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多元化评价在高中物理实验教学中的应用

作     者：赵胤飞 

作者机构：靖远县第一中学 

出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：112-115页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中物理 实验 多元化评价 应用 

摘      要：在高中物理实验教学中,多元化评价作为一种多角度、全方位评估学生的方法,逐渐受到大家的重视并被应用到实践中。传统评价方式主要注重学生实验结果,忽视学生在实验过程中的综合能力和素质的培养。而多元化评价方法可以更清晰、具体地了解学生在实验中的表现,以帮助教师更好地指导学生,提高实验教学的质量。基于此,文章重点探讨了多元化评价在高中物理实验教学中的应用。

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