初中道德与法治议题式教学的实践应用
作者机构：顺昌县第一中学
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：112-114页
基 金：2022年度福建省教育科学“十四五”规划立项课题“初中道德与法治‘议题式教学’课例研究”(课题立项号:FJJKZX22-386)的研究成果
摘 要：基于对教学内容的分析和学生情况的了解，采用议题式教学法和对话式教学法，以“做一个对社会有益的一中人为总议题，设置了两个子议题，即“服务社会，我成长和“服务社会，我践行。教学过程中，采用观看图片、视频采访、竞聘活动等方式，引导学生思考和展示，使学生理解服务社会的意义，并学会如何服务和奉献社会。实践表明，议题式教学法能够提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的思维能力和创新精神。
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