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基于多版本教材资源整合的高三生物学一轮复习策略

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中学理科园地 2024年第4期20卷 74-75,78页

作者：王雅婷厦门实验中学

在高三生物学一轮复习时,如何创新复习情境和视角、整合复习资源,是复习课设计的重难点所在。各版本教材的编写均以课标大概念的构建和学科核心素养的培育为目标,在内容架构和素材选取上存在一定差异,故在复习教学设计时,可通过多版本... 详细信息

在高三生物学一轮复习时,如何创新复习情境和视角、整合复习资源,是复习课设计的重难点所在。各版本教材的编写均以课标大概念的构建和学科核心素养的培育为目标,在内容架构和素材选取上存在一定差异,故在复习教学设计时,可通过多版本教材资源的整合,还原科学史全貌,深化热点情境,提升学生的生物学科关键能力,落实生物学学科核心素养培育。

关键词：高中生物学教材资源一轮复习

优化导入，提高课堂参与度——高中数学课堂导入环节的优化对策

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数学大世界(上旬) 2024年第3期 50-52页

作者：张颖厦门实验中学

导入环节是一节课的“序曲”，对于课堂教学的展开起着至关重要的作用。精心设计的导入环节不仅能如“画龙点睛”般点亮整节课的精髓，还能在课堂的起始阶段迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。这种吸引力与热情对于后续的教学...

导入环节是一节课的“序曲”，对于课堂教学的展开起着至关重要的作用。精心设计的导入环节不仅能如“画龙点睛”般点亮整节课的精髓，还能在课堂的起始阶段迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。这种吸引力与热情对于后续的教学质量有着深远的影响。教师优化课堂导入的形式和方法，可以激发学生内心的期待，使他们以更加积极的心态投入后续的教学环节和活动中。这对于促进高中生主动建构学科知识，实现从被动接受者到主动建构者的转变具有重要意义。

关键词：

文化自信视域下的媒介素养教育：耦合关系与课程意涵

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中小学德育 2024年第6期 5-9页

作者：朱伯东广东实验中学

在信息交互方式不断变革的挑战下，“保护伞”式媒介素养教育难以有效适应扑面而来的新挑战。挑战即机遇，以文化自信涵养媒介素养，重新建构其内涵，是适应新时代媒介素养教育的需要。文化自信与青少年媒介素养教育动态关联，同频共振... 详细信息

在信息交互方式不断变革的挑战下，“保护伞”式媒介素养教育难以有效适应扑面而来的新挑战。挑战即机遇，以文化自信涵养媒介素养，重新建构其内涵，是适应新时代媒介素养教育的需要。文化自信与青少年媒介素养教育动态关联，同频共振，耦合共生。文化自信约束与带动青少年媒介素养教育发展，青少年媒介素养教育碰撞与促进文化自信提升。二者间的耦合机制主要通过价值观教育的共振而产生深层共鸣，与培养目标的高度契合而激化内在互动得以实现。以文化自信涵养青少年媒介素养教育，需以价值辨析为媒介素养的核心能力，以文化浸润为媒介素养教育的主要方式，以文化认同为媒介素养教育的终极追求。

关键词：文化自信媒介素养教育耦合关系

于“不寻常处”探寻叙事诗的教学价值--以统编教材八年级下册叶石壕吏曳的教学为例

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福建教育 2024年第20期 43-46页

作者：阮殷茜厦门实验中学

教学如何凸显单篇文本的价值,让经典重新焕发生机,打破与学生心理的隔膜感,是一线语文教师教学的难点。《石壕吏》是杜甫“诗史”的典范之作,文章依托孙绍振文本解读的矛盾分析法,立足經典文本的“诗”“史”价值,分别从叙事层面、形象... 详细信息

教学如何凸显单篇文本的价值,让经典重新焕发生机,打破与学生心理的隔膜感,是一线语文教师教学的难点。《石壕吏》是杜甫“诗史”的典范之作,文章依托孙绍振文本解读的矛盾分析法,立足經典文本的“诗”“史”价值,分别从叙事层面、形象层面、价值层面三个维度还原文本语境,重返历史现场,通过剖析文本中不寻常的细微处,深入挖掘《石壕吏》背后忧国忧民的内在矛盾和作者忧患悲悯的伟大人格,进而理解杜甫作品谓之“诗史”的经典价值,以此引导学生借由单篇阅读打开社甫叙事诗的群文视野,提升自主阅读的语文素养。

关键词：文本解读诗史叙事诗教学价值

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“音乐之声”中的跨文化音乐设计与实践

艺术品鉴 2024年第8期 170-173页

作者：孙帝厦门实验中学

本研究探讨了跨文化音乐教育在当代音乐创作中的重要性和影响，以及音乐创作如何在多元文化背景下进行融合。通过分析不同文化背景下的音乐元素如何相互融合，跨文化艺术家如何进行音乐创作，以及多元文化音乐作品的传播与接受情况，本...

本研究探讨了跨文化音乐教育在当代音乐创作中的重要性和影响，以及音乐创作如何在多元文化背景下进行融合。通过分析不同文化背景下的音乐元素如何相互融合，跨文化艺术家如何进行音乐创作，以及多元文化音乐作品的传播与接受情况，本研究提出了一系列关于多元文化融合与交流的理论观点和实践路径。同时，本研究还探讨了音乐教育如何与其他学科进行融合，以促进学生综合素质的提高。研究发现，跨文化音乐教育能够丰富教学内容，提高学生的音乐素养，促进学生综合素质的提高，为他们的未来学习和生活中打下坚实的基础。

关键词：

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浅析事业单位财务内控现存问题及优化路径

西部财会 2024年第8期 33-36页

作者：王玉婷淄博实验中学

近年来，随着新《政府会计制度》《事业单位财务规则》等政策制度的出台，如何优化和完善财务内控已经成为事业单位财务管理工作的紧要任务。本文从财务内控角度出发，阐述加强财务内控的意义，分析财务内控的现存问题，探索相应的解决... 详细信息

近年来，随着新《政府会计制度》《事业单位财务规则》等政策制度的出台，如何优化和完善财务内控已经成为事业单位财务管理工作的紧要任务。本文从财务内控角度出发，阐述加强财务内控的意义，分析财务内控的现存问题，探索相应的解决办法和优化路径，进而达到优化事业单位财务管理的目的。

关键词：事业单位财务内控财务管理优化路径

新课标背景下多元化思维能力培养刍论——以写作教学中的“水”为例

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教书育人（教师新概念） 2024年第5期 72-74页

作者：曲秀华鸡西实验中学

随着新课改的深入,语文教育界已经普遍意识到培养学生多元化思维能力的重要性。因此,语文学习不再是仅仅注重语法和阅读技能的训练,而是倾向于学生逻辑性思维、发散性思维、形象性思维与创新性思维能力的发展与提升。本文在新课标背景下... 详细信息

随着新课改的深入,语文教育界已经普遍意识到培养学生多元化思维能力的重要性。因此,语文学习不再是仅仅注重语法和阅读技能的训练,而是倾向于学生逻辑性思维、发散性思维、形象性思维与创新性思维能力的发展与提升。本文在新课标背景下,以提高学生的语文学科核心素养为旨归,以写作教学中的水为例,通过抓住本质特点,培养逻辑思维能力;扩大认知空间,培养发散思维能力;进行联想与想象,培养形象思维能力;另辟蹊径,培养创新思维能力等途径,尝试探索出学生多元化思维能力培养的新路径。

关键词：思维能力新课标写作教学

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中学生家庭亲密度与适应性的现状及改进建议

青春期健康 2024年第1期22卷 70-72页

作者：连丽香厦门实验中学

2023年,在《健全“学校家庭社会”协同育人机制的相关意见》里指出,家长要为子女健康成长创造良好家庭环境;《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》中也提到,家庭教育指导服务要做到引导家长关注孩子的心理健康。这几年... 详细信息

2023年,在《健全“学校家庭社会”协同育人机制的相关意见》里指出,家长要为子女健康成长创造良好家庭环境;《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》中也提到,家庭教育指导服务要做到引导家长关注孩子的心理健康。这几年“双减”政策的实施,一方面,为家庭教育创造了相对更多的时间与空间;另一方面,也对家长如何为孩子提供良好的家庭教育环境提出了更大的挑战。

关键词：家庭教育环境协同育人机制专项行动计划家庭亲密度与适应性学生心理健康时间与空间家庭教育指导服务学校家庭社会

核心素养下高中综合实践活动课程教学评价探究——以设计制作类活动为例

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新教育（海南） 2024年第S1期 73-74页

作者：曾杰广东实验中学

基于核心素养的高中综合实践活动教学评价是有效落实普通高中新课程新教材实施的重要举措。分析核心素养和综合实践活动课程教学评价的关系,以设计制作类活动为例构建基于核心素养的高中综合实践活动课程学业评价框架和实践应用,探究基... 详细信息

基于核心素养的高中综合实践活动教学评价是有效落实普通高中新课程新教材实施的重要举措。分析核心素养和综合实践活动课程教学评价的关系,以设计制作类活动为例构建基于核心素养的高中综合实践活动课程学业评价框架和实践应用,探究基于核心素养标准的评价方式,探讨基于核心素养评价的改革方向,为高中学段综合实践活动课程教学评价提供参考。

关键词：核心素养综合实践活动设计制作教学评价