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乡村振兴下农村小学音乐教学中融入美育的方法

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0069-0072页

作者：张满艺南宁市青秀区刘圩镇中心学校广西南宁530000

新时期,乡村振兴不仅需要经济振兴,更需要在小学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育层面实现人才振兴。随着我国教育教学政策的不断调整和改革,农村小学音乐教学也逐步转变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,向着以乡村振... 详细信息

新时期,乡村振兴不仅需要经济振兴,更需要在小学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育层面实现人才振兴。随着我国教育教学政策的不断调整和改革,农村小学音乐教学也逐步转变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,向着以乡村振兴为基础的,音乐教育与美育教育融合教学的方向转变。旨在全方位、立体式的提升小学生的音乐素养和审美水平,为更高阶段的学习、发展及乡村振兴工作打下良好的教育基础。因此,本文主要针对乡村振兴下农村小学音乐教学中融入美育的意义、现状和有效实施策略展开论述。

关键词：乡村振兴农村小学音乐教学美育

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小学数学教学深度学习对策探微

基础教育论坛 2024年第2期 86-88页

作者：张启烈广西壮族自治区南宁市良庆区良庆镇中心学校

文章以促进小学生数学学习方式转变,推动学生数学核心素养发展为首要目的,探讨了在学科核心素养视域下,通过营造优异教学氛围、设置核心教学问题、构建形象教学情境的方式优化小学数学教学形式,助力学生深度学习发生的策略方法。意在切... 详细信息

文章以促进小学生数学学习方式转变,推动学生数学核心素养发展为首要目的,探讨了在学科核心素养视域下,通过营造优异教学氛围、设置核心教学问题、构建形象教学情境的方式优化小学数学教学形式,助力学生深度学习发生的策略方法。意在切实推动义务教育数学课程教学从“知识本位”到“素养本位”的转型,让学生通过深度学习数学知识获得全方位的发展。

关键词：小学数学深度学习教学策略

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初中体育教学与民族传统体育融合探究

中学教学参考 2024年第21期 52-54,84页

作者：张浩飞广西贺州市平桂区民族学校 542800

现代社会,随着人们生活方式的变化和体育教育的发展,民族传统体育面临着许多困境和挑战。教师要积极开展民族传统体育教学,增强学生的体质,提高学生的身心健康水平,弘扬民族文化。文章介绍民族传统体育的特点,分析初中体育教学与民族传... 详细信息

现代社会,随着人们生活方式的变化和体育教育的发展,民族传统体育面临着许多困境和挑战。教师要积极开展民族传统体育教学,增强学生的体质,提高学生的身心健康水平,弘扬民族文化。文章介绍民族传统体育的特点,分析初中体育教学与民族传统体育融合路径,以推动民族传统体育的保护和传承,同时为相关专业教学人员提供借鉴参考。

关键词：初中体育民族传统体育融合路径

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促使教学回归生活

小学科学 2024年第11期 73-75页

作者：马永德张掖市甘州区三闸镇中心学校甘肃

小学科学课程是带领学生进入科学世界的敲门砖,其教学质量会直接影响学生对科学的兴趣。现阶段的小学科学教学过分关注科学知识的传授,而忽视对学生科学兴趣的培养。因此,让教学回归生活,能够解决当前小学科学教学的问题。本文从生活化... 详细信息

小学科学课程是带领学生进入科学世界的敲门砖,其教学质量会直接影响学生对科学的兴趣。现阶段的小学科学教学过分关注科学知识的传授,而忽视对学生科学兴趣的培养。因此,让教学回归生活,能够解决当前小学科学教学的问题。本文从生活化教学的应用现状入手,在剖析现存问题的前提下对其在小学科学课堂中的展开方式进行了探究。

关键词：小学科学生活化教学方法研究

初中记叙文写作教学资源的开发和使用——以流行文化作品为例

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中学语文 2024年第2期 75-76页

作者：马力安徽宿州市埇桥区蒿沟镇中心学校

初中记叙文写作资源的开发和使用,要依标扣本,从学生心理特点和具体学情出发,巧妙地从流行文化中挖掘写作教学资源,并依次解决“教什么”“用什么教”“怎么教”的问题。如此方可寓教于乐,使写作教学省时高效。

关键词：记叙文写作教学资源开发使用寓教于乐

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小学生德育与文明行为习惯养成研究

家长 2024年第7期 88-90页

作者：梁春炎广西玉林市容县杨梅镇中心学校

小学生开展好德育工作是帮助小学生形成文明行为习惯的有效措施。在小学生中开展德育，养成文明行为习惯有助于涵养其公德意识，提升文明素养。因此，以德育为指引，指导小学生养成文明行为习惯的策略有：一是坚持以规章制度为抓手，实...

小学生开展好德育工作是帮助小学生形成文明行为习惯的有效措施。在小学生中开展德育，养成文明行为习惯有助于涵养其公德意识，提升文明素养。因此，以德育为指引，指导小学生养成文明行为习惯的策略有：一是坚持以规章制度为抓手，实现文明行为习惯从“他律”到“自律”的转化；二是组建德育与文明行为习惯，养成自主管理和组织能力；三是师生协同开发德育课程，更好指导学生养成文明行为习惯；四是以榜样为指引，对自身文明行为开展自省；五是注重发挥校园环境的熏陶效能；六是建设学校、家庭与社会一体的教育系统，支持学生践行文明行为。

关键词：

基于文本解读的古诗词群文阅读教学实践——以小学语文五年级下册第四单元为例

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求知导刊 2024年第9期 113-115页

作者：彭宗可广西壮族自治区南宁市宾阳县中华镇中心学校

文本解读是教师开展个性化课堂教学的前提条件,也为古诗词群文阅读教学设计提供了更多的选择。基于文本解读与群文阅读理念,以小学语文五年级下册第四单元五首古诗群文阅读为例,从编者意图、言语形式、文本矛盾等路径解读文本,剖析单元... 详细信息

文本解读是教师开展个性化课堂教学的前提条件,也为古诗词群文阅读教学设计提供了更多的选择。基于文本解读与群文阅读理念,以小学语文五年级下册第四单元五首古诗群文阅读为例,从编者意图、言语形式、文本矛盾等路径解读文本,剖析单元古诗词编排思路,实现文本解读与群文阅读的转化,探索古诗词群文阅读课堂的可行性与创新性。

关键词：小学语文文本解读古诗词群文阅读案例

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数字化背景下的城乡远程同步课堂教学研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0215-0218页

作者：宁慧珍广西南宁市邕宁区新江镇中心学校广西南宁530203

随着信息技术的不断发展,数字赋能被应用于教学的方方面面。在这个时代背景下,远程同步城乡课堂教学发展的十分迅速,突破了时空的限制,成为平衡教育资源,缩短城乡教育差距的重要手段。本文将从分析学情、课堂教学、评价反馈三个方面,通... 详细信息

随着信息技术的不断发展,数字赋能被应用于教学的方方面面。在这个时代背景下,远程同步城乡课堂教学发展的十分迅速,突破了时空的限制,成为平衡教育资源,缩短城乡教育差距的重要手段。本文将从分析学情、课堂教学、评价反馈三个方面,通过研究在数字化背景下的城乡远程同步课堂教学实践,努力提高同步课堂的效率,进一步平衡教育资源。

关键词：数字赋能融合创新城乡同步课堂

农村学校特色发展推动乡村教育振兴的策略研究

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进展 2024年第12期 27-28页

作者：周大华重庆市黔江区沙坝镇中心学校重庆市409026

乡村振兴,教育先行,农村学校特色教育是乡村教育振兴的体现。优质均衡教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,乡村中学校特色是在全面发展素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。我国现代... 详细信息

乡村振兴,教育先行,农村学校特色教育是乡村教育振兴的体现。优质均衡教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,乡村中学校特色是在全面发展素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。我国现代化优质教育必须振兴乡村教育,本文结合乡村文化、地理等特点,努力推进农村学校特色发展和农村教育现代化进行探讨。

关键词：农村中学特色发展农村教育振兴教育现代化