小学数学教学深度学习对策探微
作者机构：广西壮族自治区南宁市良庆区良庆镇中心学校
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：86-88页
摘 要：文章以促进小学生数学学习方式转变,推动学生数学核心素养发展为首要目的,探讨了在学科核心素养视域下,通过营造优异教学氛围、设置核心教学问题、构建形象教学情境的方式优化小学数学教学形式,助力学生深度学习发生的策略方法。意在切实推动义务教育数学课程教学从“知识本位到“素养本位的转型,让学生通过深度学习数学知识获得全方位的发展。
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