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广西沿海城市小学海洋教育的发展路径研究——以钦州市为例

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教育观察 2024年第2期13卷 15-17+21页

作者：葛磊卢美岚北部湾大学教育学院北流市隆盛镇中心小学

小学海洋教育具有涵养海洋精神、提升包容意识，激发海洋兴趣、储备海洋人才，认识人海关系、开发利用海洋，增强海洋意识、强化海权观念等价值。钦州市作为广西沿海城市拥有开展小学海洋教育得天独厚的地理环境，但钦州市发展小学海洋... 详细信息

小学海洋教育具有涵养海洋精神、提升包容意识，激发海洋兴趣、储备海洋人才，认识人海关系、开发利用海洋，增强海洋意识、强化海权观念等价值。钦州市作为广西沿海城市拥有开展小学海洋教育得天独厚的地理环境，但钦州市发展小学海洋教育过程中存在各学段教育目标不成体系，教育内容选取具有随机性，开展形式固定、缺乏创新，评价不受重视、缺乏标准等发展困境。为了更好推动钦州小学海洋教育的发展，钦州市应建立分层教育目标、开发相关教材、丰富优化教学形式、建立健全评价体系。

关键词：小学海洋教育海洋素养海洋意识海洋人才

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新课标背景下前置单元习作教学过程与策略

小学教学参考 2024年第16期 87-89页

作者：甘梅广西梧州岑溪市糯垌镇新塘中心小学 543214

新课标提出了立德树人的根本任务,标志着我国教育教学进入核心素养时代。当前习作教学多要求学生机械背诵习作范文,这与立德树人根本任务相悖。针对习作教学现状,教师可以开展前置单元习作教学,通过“创设习作情境—完成习作初稿—修改... 详细信息

新课标提出了立德树人的根本任务,标志着我国教育教学进入核心素养时代。当前习作教学多要求学生机械背诵习作范文,这与立德树人根本任务相悖。针对习作教学现状,教师可以开展前置单元习作教学,通过“创设习作情境—完成习作初稿—修改习作初稿—开展过程性评价—再次生成习作”这一系列过程,提高学生的习作表达能力。

关键词：习作教学教学现状教学策略

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数字赋能背景下小学数学数字化教学策略探索

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0170-0173页

作者：吴菲华岑溪市归义镇新圩中心小学广西梧州543200

近年来,随着教育信息化事业的蓬勃发展,信息技术在中小学课堂教学中得到广泛应用。并且在教学中的影响具有双重性,一方面既带来了高效的正面效应,另一方面也伴随着教学同质化等潜在问题。因此,对信息技术在教学中的应用进行恰当控制成... 详细信息

近年来,随着教育信息化事业的蓬勃发展,信息技术在中小学课堂教学中得到广泛应用。并且在教学中的影响具有双重性,一方面既带来了高效的正面效应,另一方面也伴随着教学同质化等潜在问题。因此,对信息技术在教学中的应用进行恰当控制成为亟待解决的问题。选取小学数学教学为具体研究对象,深入分析信息技术在教学过程中的运用现状。同时,本文进一步探讨了信息技术控制的策略与方法,旨在为后续的学科教学中融入信息技术提供有益的参考。

关键词：小学数学数字化课堂课堂教学教学质量

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教育数字化背景下小学语文阅读教学改革策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0164-0167页

作者：黎坚义岑溪市筋竹镇双担中心小学广西梧州543209

推进教育数字化改革,践行新课标目标要求,落实语文学科核心素养培育,需要我们借助于数字技术优化小学语文课堂,展开教学改革实践,尝试借助于数字化资源、数字化环境、数字化工具、数字化平台等来打造具备互动性、感染力、个性化、多样... 详细信息

推进教育数字化改革,践行新课标目标要求,落实语文学科核心素养培育,需要我们借助于数字技术优化小学语文课堂,展开教学改革实践,尝试借助于数字化资源、数字化环境、数字化工具、数字化平台等来打造具备互动性、感染力、个性化、多样性的探究性课堂,助益学生学习探究能力和学科核心素养的发展。本文分析了小学语文阅读教学现状,基于当前的问题,阐述了小学语文阅读教学数字化改革的意义和原则,并提出了数字化环境下阅读教学的创新实践策略。

关键词：小学语文阅读教学教育数字化课堂改革

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新课改背景下小学语文阅读教学创新途径探析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0093-0096页

作者：覃文波岑溪市归义镇新圩中心小学广西梧州543200

随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学面临着新的机遇和挑战。探索小学语文阅读教学创新途径成为当前教育教学研究的重要课题。本文首先分析了新课改背景下小学语文阅读教学创新的必要性,指出创新有利于顺应新课改要求,塑造学生... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学面临着新的机遇和挑战。探索小学语文阅读教学创新途径成为当前教育教学研究的重要课题。本文首先分析了新课改背景下小学语文阅读教学创新的必要性,指出创新有利于顺应新课改要求,塑造学生的价值观,促进阅读技巧提升。接着,本文梳理了小学语文阅读教学面临的问题与挑战,如教学目标设置不合理、课外阅读质量效果不佳以及材料选择脱离实际、一体化阅读教学落实不到位等。针对这些问题,本文提出了几点创新途径:设计明确的教学目标,重视课外阅读以提升学生阅读能力,优化阅读教学内容实现阅读教学一体化,以及灵活运用多种教学策略以提高学生阅读能力。最后,本文指出,只有不断探索小学语文阅读教学的创新途径,才能真正提高学生的语文素养,促进学生全面发展。

关键词：新课改小学语文阅读教学

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竹壳帽

民族音乐 2024年第3期 127-128页

作者：王宾玲广西柳州市鱼峰区白沙中心小学

关键词：

“双减”背景下小学数学作业创新设计与科学评价的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0013-0017页

作者：郑颖广西博白县博白镇一区中心小学广西玉林537600

在双减作业管理要求下,要依据减负、提质、增效的作业优化设计目标,遵循新课改高质量育人新理念,设计灵活化、创意化、高效化的作业类型和内容,注重作业设计的系统规划和科学评价。对于小学数学作业而言,教师要能采用数学作业设计的多... 详细信息

在双减作业管理要求下,要依据减负、提质、增效的作业优化设计目标,遵循新课改高质量育人新理念,设计灵活化、创意化、高效化的作业类型和内容,注重作业设计的系统规划和科学评价。对于小学数学作业而言,教师要能采用数学作业设计的多元综合育人思路,让数学作业具有发展核心素养、培养生活情感、凝聚五育品质等设计效能。

关键词：双减小学数学作业设计评价

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基于核心素养导向的小学语文教学策略分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0117-0120页

作者：易田友广西省桂林市临桂区会仙镇马面中心小学广西桂林541103

在新形势下,教育教学期间各项工作的进行都应以核心素养为导向,小学语文教师在准备教学活动时,应将设计思路放在培养和发展学生语文核心素养中,使得学生未来发展拥有必备的品质。但是,现实情况却不容客观,部分教师过于重视培养学生应试... 详细信息

在新形势下,教育教学期间各项工作的进行都应以核心素养为导向,小学语文教师在准备教学活动时,应将设计思路放在培养和发展学生语文核心素养中,使得学生未来发展拥有必备的品质。但是,现实情况却不容客观,部分教师过于重视培养学生应试能力,不重视培养和发展学生的语文核心素养。基于此,文章首先阐述了培养语文核心素养的价值,分析了当前所存在的问题,给出了一些意见,旨在促使学生实现全面发展,培养学生语文学科核心素养。

关键词：核心素养小学语文导向教学策略分析

“非指导性教学”理念在小学语文教学中的有效运用

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教育界 2021年第8期 16-17页

作者：黄凤清广西北流市北流镇松花中心小学

随着我国教育改革的不断深入,现代教育越来越重视培养学生的核心素养,要求教师突破传统教育理念的枷锁,采取科学、合理、有效的措施,优化教学模式、创新教学内容、革新教学方法,鼓励学生进行自主学习和创新。因此,小学语文教师要充分认... 详细信息

随着我国教育改革的不断深入,现代教育越来越重视培养学生的核心素养,要求教师突破传统教育理念的枷锁,采取科学、合理、有效的措施,优化教学模式、创新教学内容、革新教学方法,鼓励学生进行自主学习和创新。因此,小学语文教师要充分认识到科学应用"非指导性教学"理念的重要性和必要性,尊重学生的主体地位和情感需要,真正使学生在保有共性的同时凸显个性,从而推动小学语文教学的正向发展。

关键词： “非指导性教学”理念小学语文教学方法