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英语词汇教学优化策略

课程教材教学研究（上半月） 2024年第5期 46-49页

作者：洪琳浙江省衢州市常山县教育局教研室

针对英语词汇教学脱离情境、脱离语篇、忽视语用等三方面的问题,以人教版英语教材为例,阐述优化英语词汇教学的三大策略,即全方位创设主题语境,尽显“一体化”;多形式构建整体语篇,力显“结构化”;多维度丰富语用输出,彰显“阶梯化”,... 详细信息

针对英语词汇教学脱离情境、脱离语篇、忽视语用等三方面的问题,以人教版英语教材为例,阐述优化英语词汇教学的三大策略,即全方位创设主题语境,尽显“一体化”;多形式构建整体语篇,力显“结构化”;多维度丰富语用输出,彰显“阶梯化”,旨在提高词汇教学的有效性,提升学生的核心素养。

关键词：小学英语词汇教学语境语篇语用

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基于“三学·三单”的革命文化题材课文的教学实施——以六年级下册第四单元为例

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第3期 43-46页

作者：余小鹏浙江省衢州市开化县教育局教研室

统编教材六年级下册第四单元是学生进行革命文化教育的重要载体。教师教学时要基于“三学·三单”,沿着“解读教材,明确学习目标;依据目标,设计‘三单’支架;借助支架,有效组织‘三学’”的路径,有效落实单元语文要素,促使学生在理解、... 详细信息

统编教材六年级下册第四单元是学生进行革命文化教育的重要载体。教师教学时要基于“三学·三单”,沿着“解读教材,明确学习目标;依据目标,设计‘三单’支架;借助支架,有效组织‘三学’”的路径,有效落实单元语文要素,促使学生在理解、运用语言文字与感受人物形象的过程中受到革命传统教育的滋养。

关键词：学习单革命文化题材课文教学实施

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浅析传统文化与小学语文教学融合的实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0190-0193页

作者：陈晓山西省运城市临猗县教研室山西运城044100

文章在传统文化对语文素养的影响方面,强调汉字的历史演变及成语俗语的应用。传统文化对情感态度和价值观的塑造上,注重诗词歌赋的感悟和传统节日的教育意义。融合理念方面,提出跨学科整合,将语文与历史、文学相结合,同时实现传统文化... 详细信息

文章在传统文化对语文素养的影响方面,强调汉字的历史演变及成语俗语的应用。传统文化对情感态度和价值观的塑造上,注重诗词歌赋的感悟和传统节日的教育意义。融合理念方面,提出跨学科整合,将语文与历史、文学相结合,同时实现传统文化与艺术、音乐的交叉融合。生活化教学则包括实际生活中的传统文化体验和文学作品中的传统文化渗透。实践方法与策略部分涵盖了传统节日、文学、写作等方面的教学融合实践。最后,多媒体技术的应用包括利用资源丰富教学内容和设计互动性强的课堂活动,以提升教学效果。

关键词：传统文化小学语文生活教学实践创新

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解构式问题在高中化学学科中的教学应用

数理化解题研究 2024年第6期 137-139页

作者：任润武陕西省榆林市绥德县教研室陕西榆林718000

问题设计是教学活动设计的核心环节,探究解构式问题在高中化学学科中的应用,重点分析《氧化还原反应》和《化学反应与能量转换》两个核心章节的教学实践,对问题设计的实践优化有着积极意义.文章通过探讨解构式问题设计的方法,应用于具... 详细信息

问题设计是教学活动设计的核心环节,探究解构式问题在高中化学学科中的应用,重点分析《氧化还原反应》和《化学反应与能量转换》两个核心章节的教学实践,对问题设计的实践优化有着积极意义.文章通过探讨解构式问题设计的方法,应用于具体的化学问题,采用分步解析的方式,阐述如何应用化学原理来解决复杂的化学问题,从而使学生能够在真实情境中应用所学知识.以此展示如何深入理解化学概念,提高学生的分析和解决问题的能力.

关键词：解构式问题氧化还原反应化学反应与能量转换高中化学

学生量感培养视角下“面积”单元整体教学实践

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新课程研究 2024年第13期 8-11页

作者：孙衣云蔡水华浙江省衢州市常山县教育局教研室

量感是学生数学核心素养的主要表现之一，也是小学数学教学的重要关注点。但当前的度量领域教学仍存在一些问题，如流于“量”式，结构关联“缺失”；无“量”可循，经验活动“虚设”；浮于“量”面，概念认知“模糊”等。文章以“面积... 详细信息

量感是学生数学核心素养的主要表现之一，也是小学数学教学的重要关注点。但当前的度量领域教学仍存在一些问题，如流于“量”式，结构关联“缺失”；无“量”可循，经验活动“虚设”；浮于“量”面，概念认知“模糊”等。文章以“面积”单元整体教学为例，提出优化整体结构，明晰量感培养方位；强化经验感悟，拓宽量感发展路径；深化应用拓展，提升量感进阶实效等学生量感培养路径，以切实优化教学策略，提升教学实效，发展学生的数学综合素养。

关键词：量感小学数学整体结构经验感悟应用拓展

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如何经历三角形内角和的推理过程

小学数学教师 2024年第3期 85-86页

作者：程小凤浙江省衢州市开化县教育局教研室

如何基于操作与思考探究三角形的内角和,培养学生的推理意识?可以设计以下两个主要教学环节。一、基于学生认知,积累推理经验1.借助学习单呈现学生思维提供直角三角形、锐角三角形和钝角三角形纸片等材料,学生独立思考、操作,完成学习... 详细信息

如何基于操作与思考探究三角形的内角和,培养学生的推理意识?可以设计以下两个主要教学环节。一、基于学生认知,积累推理经验1.借助学习单呈现学生思维提供直角三角形、锐角三角形和钝角三角形纸片等材料,学生独立思考、操作,完成学习单后全班交流。

关键词：钝角三角形思考探究锐角三角形全班交流学生认知直角三角形推理过程三角形内角和

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小学语文诗歌教学的五重路径

新课程研究 2024年第26期 57-59页

作者：张少华安徽省亳州市利辛县教育局教研室

教师在小学语文教学中有效组织诗歌教学可以促进学生的核心素养发展。为提升小学语文诗歌教学的质量，文章结合具体的诗歌教学课例系统介绍小学语文诗歌教学策略，指出教师可以指导学生通过参与朗诵、想象、拓展、改写、仿写等诗歌学习... 详细信息

教师在小学语文教学中有效组织诗歌教学可以促进学生的核心素养发展。为提升小学语文诗歌教学的质量，文章结合具体的诗歌教学课例系统介绍小学语文诗歌教学策略，指出教师可以指导学生通过参与朗诵、想象、拓展、改写、仿写等诗歌学习活动，品味所学诗歌的音韵美、意境美、情感美和语言美，逐步提升诗歌鉴赏与创作能力。

关键词：小学语文诗歌教学教学策略

聚点·搭台·设梯:长文章专题单元教学路径探寻——以统编教科书四年级下册第六单元为例

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中小学教学研究 2024年第2期25卷 3-10页

作者：余小鹏汪初芳浙江省开化县教育局教研室浙江省开化县实验小学

针对长文章专题单元,教师应如何基于教材单元内容,实施单元整体结构化教学,从而落实单元语文要素,促进学生语文核心素养的形成和发展这一问题,以统编教科书四年级下册第六单元为例,从“聚点”“搭台”“设梯”三个维度探寻长文章专题单... 详细信息

针对长文章专题单元,教师应如何基于教材单元内容,实施单元整体结构化教学,从而落实单元语文要素,促进学生语文核心素养的形成和发展这一问题,以统编教科书四年级下册第六单元为例,从“聚点”“搭台”“设梯”三个维度探寻长文章专题单元教学的进阶路径,即深度解读要素,锁定单元学习起点;融合学习资源,明晰单元整体规划;有序推进学程,实现语文素养落地。

关键词：长文章专题单元教学路径探寻

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向美而行乐享人生——《醉翁亭记》教学设计

语文教学与研究 2024年第8期 136-142页

作者：卢红河(执教) 王汉明(点评) 湖北省通城县实验学校湖北省通城县教育局教研室

《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的散文佳作,和范仲淹的《岳阳楼记》出自同一个时期,有着相同的社会背景。本文在描写景物、抒发感情的同时,表达了作者的政治理想、志趣抱负。本设计在学生理解课文大意、了解写作背景的前提下,从初中语... 详细信息

《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修的散文佳作,和范仲淹的《岳阳楼记》出自同一个时期,有着相同的社会背景。本文在描写景物、抒发感情的同时,表达了作者的政治理想、志趣抱负。本设计在学生理解课文大意、了解写作背景的前提下,从初中语文新课标的核心素养出发,以“美”为切入点,通过课文诵读、文字咀嚼、问题探讨等方式,层层深入,揭示作品的主题,走进作者的内心,领悟作者寄情山水、随遇而安的生活态度,与民同乐的政治理想,达到以美育人,立德树人的效果。

关键词：《醉翁亭记》核心素养政治理想