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体育器材在青少年篮球训练中的应用

拳击与格斗 2024年第11期 79-81页

作者：沈少鹏山东省郯城县育才中学

篮球作为一项深受青少年喜爱的团队运动，其不仅能够锻炼身体，而且能培养团队协作精神和竞争意识。然而，在篮球训练中，体育器材的应用情况并不尽如人意。一方面，部分学校由于资源限制，无法提供充足的篮球训练器材；另一方面，部分... 详细信息

篮球作为一项深受青少年喜爱的团队运动，其不仅能够锻炼身体，而且能培养团队协作精神和竞争意识。然而，在篮球训练中，体育器材的应用情况并不尽如人意。一方面，部分学校由于资源限制，无法提供充足的篮球训练器材；另一方面，部分学校存在器材使用不当、维护不周等问题，影响了训练质量和效果。因此，文章探讨了体育器材在青少年篮球训练中的应用，以期提高训练效率，减少运动损伤，促进青少年的全面发展。

关键词：体育器材青少年篮球训练

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自制教具在初中物理实验课堂中的应用探究

求知导刊 2024年第10期 92-94页

作者：邓善红山东省郯城县育才中学

物理实验是验证物理定律的重要方式,开展物理实验教学不但可以检验物理知识的实际应用情况,还能提高物理教学的质量。自制教具具备较强的灵活性和适应性,将其应用于初中物理实验课堂,能够有效提高初中物理实验效率,具有较高的实践价值... 详细信息

物理实验是验证物理定律的重要方式,开展物理实验教学不但可以检验物理知识的实际应用情况,还能提高物理教学的质量。自制教具具备较强的灵活性和适应性,将其应用于初中物理实验课堂,能够有效提高初中物理实验效率,具有较高的实践价值。分析当前自制教具在初中物理实验课堂中的应用价值及意义,阐述自制教具在初中物理实验课堂中应用的不足之处,进而提出相应的应用策略。

关键词：自制教具初中物理实验课堂实践探究

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基于核心素养视域，开展情境化习作教学

语文世界 2024年第18期 54-55页

作者：曹彬彬山东省临沂市郯城县育才中学

情境教学法是一种通过营造氛围、还原场景、制造情境来达到教学目的的教学方法。它重视学生的学习和情感体验，能够激活学生的写作热情和灵感。在初中语文习作教学中，教师可以通过多种形式，如角色扮演、讲故事、重现场景等，创设相应...

情境教学法是一种通过营造氛围、还原场景、制造情境来达到教学目的的教学方法。它重视学生的学习和情感体验，能够激活学生的写作热情和灵感。在初中语文习作教学中，教师可以通过多种形式，如角色扮演、讲故事、重现场景等，创设相应的写作情境，引导学生理解写作的意图和目的，强化他们的体验感，使他们意识到写作的趣味性，从而更主动地参与写作活动。

关键词：

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渗透传统文化，优化古诗文教学

语文世界 2024年第18期 8-9页

作者：杨振宗山东省临沂市郯城县育才中学

中国传统文化源远流长，而古诗文则是其重要的载体。初中阶段是学生价值观形成的关键时期，在初中语文教学中，通过古诗文教学渗透传统文化教育，不仅可以提高学生的语文素养，还能培养学生的文化自信和价值观。在统编版初中语文教材中...

中国传统文化源远流长，而古诗文则是其重要的载体。初中阶段是学生价值观形成的关键时期，在初中语文教学中，通过古诗文教学渗透传统文化教育，不仅可以提高学生的语文素养，还能培养学生的文化自信和价值观。在统编版初中语文教材中，收录了大量的古诗文供学生学习，旨在促进学生对中国传统文化的传承。因此，在初中古诗文教学中，渗透传统文化十分重要，能让学生更好地理解古诗文的内涵，还能培养他们的道德品质和审美情趣。

关键词：

英语新课程标准下初中英语阅读教学的实践探索

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当代家庭教育 2024年第9期 132-134页

作者：于昕山东省临沂市郯城县育才中学

阅读教学是初中英语教学中的重要部分，对提升学生学习效率以及发展学生多项能力均有着一定的积极影响。初中英语教师要能够认识到阅读教学对学生学习与发展的重要性，积极在英语新课程标准指导下创新阅读教学策略，以此来有效发挥出阅... 详细信息

阅读教学是初中英语教学中的重要部分，对提升学生学习效率以及发展学生多项能力均有着一定的积极影响。初中英语教师要能够认识到阅读教学对学生学习与发展的重要性，积极在英语新课程标准指导下创新阅读教学策略，以此来有效发挥出阅读教学的育人作用。本文阐述了英语新课程标准下初中英语阅读教学的实践探索，希望能够为阅读教学创新发展带来一定帮助。

关键词：新课程标准初中英语阅读教学

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科学课堂要注重学生的探究体验

湖北教育 2024年第22期 57-58页

作者：刘欣山东省郯城县博雅学校

探究性学习的特点是注重探究和思考,即学生在教师的指导下,通过已知的条件去寻找和发现预知或未知的结论,提升科学核心素养。教学中,教师要注重学生的探究与体验,促进他们积极主动地发现、探索、辨析。

关键词：科学课堂探究体验探究性学习教师的指导科学核心素养注重探究积极主动

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整本书阅读，让语文素养不断生成

语文世界 2024年第4期 78-79页

作者：陈伟山东省郯城县红旗小学

得法于课内，得益于课外。统编教材在其编排中，将相应的阅读技巧，借助单元要素的形式纳入阅读教学之中。针对整本书阅读，教师应积极鼓励学生将阅读技巧渗透于阅读之中。毕竟他们在整本书阅读过程中，自会自觉，或者不自觉地运用自己...

得法于课内，得益于课外。统编教材在其编排中，将相应的阅读技巧，借助单元要素的形式纳入阅读教学之中。针对整本书阅读，教师应积极鼓励学生将阅读技巧渗透于阅读之中。毕竟他们在整本书阅读过程中，自会自觉，或者不自觉地运用自己的阅读技巧，去支撑自己的阅读活动。在整本书阅读推进过程中，教师要对学生的阅读活动加以指导，提高学生的阅读质量。

关键词：

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科学课堂要注重学生的探究体验

湖北教育(科学课) 2024年第8期 57-58页

作者：刘欣山东省郯城县博雅学校

探究性学习的特点是注重探究和思考，即学生在教师的指导下，通过已知的条件去寻找和发现预知或未知的结论，提升科学核心素养。教学中，教师要注重学生的探究与体验，促进他们积极主动地发现、探索、辨析。

关键词：

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整本书阅读,让语文素养不断生成

语文世界（上旬刊） 2024年第2期 78-79页

作者：陈伟山东省郯城县红旗小学

得法于课内,得益于课外。统编教材在其编排中,将相应的阅读技巧,借助单元要素的形式纳入阅读教学之中。针对整本书阅读,教师应积极鼓励学生将阅读技巧渗透于阅读之中。毕竟他们在整本书阅读过程中,自会自觉,或者不自觉地运用自己的阅读... 详细信息

得法于课内,得益于课外。统编教材在其编排中,将相应的阅读技巧,借助单元要素的形式纳入阅读教学之中。针对整本书阅读,教师应积极鼓励学生将阅读技巧渗透于阅读之中。毕竟他们在整本书阅读过程中,自会自觉,或者不自觉地运用自己的阅读技巧,去支撑自己的阅读活动。在整本书阅读推进过程中,教师要对学生的阅读活动加以指导,提高学生的阅读质量。

关键词：阅读技巧整本书阅读语文素养统编教材积极鼓励阅读教学学生的阅读得法于课内