检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中音乐课堂民歌教学的有效策略

家长 2024年第9期 130-132页

作者：王玉荣山东省淄博市张店区龙凤苑中学

民歌是人类文化传承的重要载体，是劳动人民长期积累沉淀的宝贵文化遗产和智慧结晶。学生学习民歌，了解和热爱祖国音乐文化的同时，还可以提升审美能力，深化对音乐文化的多元化理解。从现阶段初中音乐教学中所使用的教材情况来看，与...

民歌是人类文化传承的重要载体，是劳动人民长期积累沉淀的宝贵文化遗产和智慧结晶。学生学习民歌，了解和热爱祖国音乐文化的同时，还可以提升审美能力，深化对音乐文化的多元化理解。从现阶段初中音乐教学中所使用的教材情况来看，与民歌有关的教学内容占比有了较大幅度提升。针对各年级教材所涉及的不同的内容和形式的民歌作品，教师需要根据该民歌的特点，在引导学生对民歌特点有深入把握的基础上，通过教学单元进行重构以及统整，对教学活动开展过程中的重难点问题有精准的把握，尤其是对民歌内容的深度和广度做进一步拓展，促使初中音乐民歌教学的积极意义得到充分体现。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于项目化学习的初中道德与法治课堂研究

中学课程辅导 2024年第31期 60-62页

作者：邢卫梅山东省淄博市张店区龙凤苑中学

在初中道德与法治课程中，项目化学习的融入能够有效提升学生的实践能力和创新思维，同时加深学生对道德与法治知识的理解和应用。项目化学习致力于利用具体的案例和情境唤起学生的探究欲望和创新思维，从而增强学习的成效，学生在项目... 详细信息

在初中道德与法治课程中，项目化学习的融入能够有效提升学生的实践能力和创新思维，同时加深学生对道德与法治知识的理解和应用。项目化学习致力于利用具体的案例和情境唤起学生的探究欲望和创新思维，从而增强学习的成效，学生在项目中，将课堂所获得的知识运用于现实情境，通过主动探索和问题解决的过程，不断积累实践经验，并促进个人能力的增长。为此，教师要在项目化学习视域下，探索初中道德与法治高效课堂的构建策略。

关键词：初中道德与法治项目化学习高效课堂构建策略

把握变中的不变性——以求两条线段和的最小值为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学教学参考 2024年第3期 28-29页

作者：张玲山东省淄博市张店区龙凤苑中学

求两条线段和的最小值,常通过等线段替换,将变动的线段和的最小值转化为两定点间的距离,体现了"变中不变"的辩证思想.

关键词：轴对称法平移法全等法变中不变

新课标理念下的初中信息科技跨学科单元教学设计——以“病毒溯源与基因重组”主题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2024年第21期 57-59页

作者：高晓明山东省淄博市张店区龙凤苑中学

本文结合生物学科中的病毒溯源与基因重组问题,设计了基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》理念的初中信息科技Python编程跨学科教学单元,详细阐述了如何将Python编程的所有知识点和算法整合起来,解决一个具有挑战性的跨学科问题... 详细信息

本文结合生物学科中的病毒溯源与基因重组问题,设计了基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》理念的初中信息科技Python编程跨学科教学单元,详细阐述了如何将Python编程的所有知识点和算法整合起来,解决一个具有挑战性的跨学科问题,即利用信息技术手段对病毒中的基因突变点进行溯源,并通过基因修复技术改变和消灭病毒。

关键词：初中信息科技跨学科单元教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中信息科技学科实践的现实误区与实施策略

中国信息技术教育 2024年第8期 46-48页

作者：段红艳山东省淄博市张店区龙凤苑中学

学科实践是初中信息科技课程教学改革的基本准则,但目前初中信息科技学科实践中出现了“虚假化”“形式化”“浅表化”等误区。因此,本文结合具体实践案例提出了初中信息科技学科实践的实施策略:一要与学生真实生活经验联系;二要整合信... 详细信息

学科实践是初中信息科技课程教学改革的基本准则,但目前初中信息科技学科实践中出现了“虚假化”“形式化”“浅表化”等误区。因此,本文结合具体实践案例提出了初中信息科技学科实践的实施策略:一要与学生真实生活经验联系;二要整合信息科技课程内容;三要经历信息科技运用过程。

关键词：初中信息科技学科实践实施策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

前置性学习在初中生物学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第20期 105-107页

作者：赵珣刘斌山东省淄博市张店区龙凤苑中学山东省淄博市张店区第七中学

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导... 详细信息

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导学生主动学习和消化知识，使学生成为课程学习的主体，激发学生对生物学的学习兴趣，提高其生物学学科的核心素养。

关键词：初中生物学前置性学习实践探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学信息科技跨学科主题学习的设计与实施

中小学电教（下） 2024年第9期 64-66页

作者：孙坦坦张迪淄博市张店区科苑小学山东淄博255000 淄博市张店区铁路小学山东淄博255000

随着社会的发展和科技的进步,小学信息科技教学的作用日益凸显,不仅拓宽了小学生的视野,还有利于提升他们的信息素养。在教育改革视域下,跨学科学习日益受到关注,小学信息科技教师要重视跨学科主题学习,设计形式多样的学习活动,吸引学... 详细信息

随着社会的发展和科技的进步,小学信息科技教学的作用日益凸显,不仅拓宽了小学生的视野,还有利于提升他们的信息素养。在教育改革视域下,跨学科学习日益受到关注,小学信息科技教师要重视跨学科主题学习,设计形式多样的学习活动,吸引学生广泛参与,全方位提升学生的综合能力,让小学信息科技教学真正“活”起来。

关键词：小学信息科技跨学科主题学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下初中生物学跨学科教学策略分析

中学课程辅导 2024年第26期 75-77页

作者：付媛媛山东淄博市张店区实验中学

在新课标背景下，跨学科教学正在逐渐得到重视和推广。跨学科教学打破了学科间的壁垒，把生物学知识与其他学科内容进行有机整合，它强调学生综合运用多学科知识，实现知识的理解与掌握、问题的解决，以获得更为全面且多元的学习体验。... 详细信息

在新课标背景下，跨学科教学正在逐渐得到重视和推广。跨学科教学打破了学科间的壁垒，把生物学知识与其他学科内容进行有机整合，它强调学生综合运用多学科知识，实现知识的理解与掌握、问题的解决，以获得更为全面且多元的学习体验。阐述跨学科教学的基本概念，分析新课标背景下初中生物学跨学科教学的价值，并探究跨学科教学的策略，旨在促进学生深度理解并掌握生物学知识，提升学科核心素养。

关键词：初中生物学新课标跨学科教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

亦师亦友?亦师亦友!

当代教育家 2024年第1期 72-73页

作者：于颖珊山东淄博市张店区实验中学

“我有很多话想和老师说,但又不知道该从何说起。”“我希望和老师成为朋友,但是又觉得有一段距离。”“我很爱老师,也很怕老师。”这是课堂导入“师生关系小论坛”活动中同学们的发言,我的要求是“用一句话描述你学习生涯中与老师的关... 详细信息

“我有很多话想和老师说,但又不知道该从何说起。”“我希望和老师成为朋友,但是又觉得有一段距离。”“我很爱老师,也很怕老师。”这是课堂导入“师生关系小论坛”活动中同学们的发言,我的要求是“用一句话描述你学习生涯中与老师的关系”。本学期伊始,初一道德与法治课程开始探讨师生关系。青春期学生相对敏感,进入新的学习环境,同伴关系、师生关系都是学习生活的重要组成部分。“师生之间”这一单元课程.

关键词：师生关系课堂导入单元课程老师青春期学生亦师亦友道德与法治课程师生之间