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聚焦高考，赋能课堂——思考高中化学如何依据新高考进行教学改革

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高考 2024年第19期 3-5页

作者：崔桂侠安徽省宿州市灵璧中学

随着新高考改革的推进，高中化学教学也面临着前所未有的挑战和机遇。对此，高中化学教师需要积极适应新高考的要求，从教学内容、教学方法等方面进行改革，以更好地培养学生的化学学科素养和综合能力，明确新高考下高中化学的教学现状... 详细信息

随着新高考改革的推进，高中化学教学也面临着前所未有的挑战和机遇。对此，高中化学教师需要积极适应新高考的要求，从教学内容、教学方法等方面进行改革，以更好地培养学生的化学学科素养和综合能力，明确新高考下高中化学的教学现状，整合经典考题，引导学生开展思维强化训练，积极进行化学情境的挖掘，组织学生进行化学实践探究，设计多元化教学项目，汇总化学学习方法，开展化学专题，发展学生的化学学科核心素养，以此逐步实现学生的全面发展。

关键词：高中化学新高考教学改革

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如何用一元三次方程的韦达定理解题

语数外学习(高中版上旬) 2024年第4期 43-44页

作者：王政策安徽省宿州市灵璧中学

2019年人教A版《数学必修第二册》81页的“阅读与思考”栏目中给出了一元三次方程的韦达定理及其推导过程.设实系数一元三次方程a3x3+a2x2+a1x+a0=0（a3≠0）(1)，在复数集C内的根为x1,x2,x3，则方程（1）可变形为a3（x-x1）(x-x2)（x-x...

2019年人教A版《数学必修第二册》81页的“阅读与思考”栏目中给出了一元三次方程的韦达定理及其推导过程.设实系数一元三次方程a3x3+a2x2+a1x+a0=0（a3≠0）(1)，在复数集C内的根为x1,x2,x3，则方程（1）可变形为a3（x-x1）(x-x2)（x-x3）=0，将其展开得：a3x3-a3（x1+x2+x3）x2+a3（x1x2+x1x3+x2x3）x-a3x1x2x3=0（2）.

关键词：

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研究性学习在高中英语教学中的实施路径探讨

校园英语 2024年第15期 183-185页

作者：张艳安徽省宿州市灵璧县灵璧中学

利用研究性学习模式改变课堂教学方式，能够进一步拓展学生的课堂学习空间，优化学生的学习方式，让学生可以更有效地发挥自主性，主动探究英语知识，在不断深入探究知识的过程中获得丰富学习成果。本文分析了高中英语研究性学习，并基... 详细信息

利用研究性学习模式改变课堂教学方式，能够进一步拓展学生的课堂学习空间，优化学生的学习方式，让学生可以更有效地发挥自主性，主动探究英语知识，在不断深入探究知识的过程中获得丰富学习成果。本文分析了高中英语研究性学习，并基于人教版教材内容从多个教学环节入手，提出研究性学习在高中英语教学中的实施路径。

关键词：研究性学习高中英语实施路径

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高中英语课堂教学评一体化实践策略

中学生英语 2024年第26期 108-109页

作者：张艳安徽省宿州市灵璧县灵璧中学

在高中英语教学阶段，教学模式的改革与创新显得尤为迫切且至关重要，尤其面对新时代教育的新形势和新任务，如何构建高效、生动、符合学生个性化需求的高中英语课堂教学模式，成为教育工作者亟待解决的关键课题。本文着重探讨了高中英...

在高中英语教学阶段，教学模式的改革与创新显得尤为迫切且至关重要，尤其面对新时代教育的新形势和新任务，如何构建高效、生动、符合学生个性化需求的高中英语课堂教学模式，成为教育工作者亟待解决的关键课题。本文着重探讨了高中英语课堂教学评一体化的实践策略构建，教学评一体化这一理念强调在教学目标、教学方法及评价机制等方面实现有机融合，旨在通过科学设计教学方案，采用多元化教学手段，激发学生的学习兴趣与潜能，提高学生的英语综合应用能力。同时，通过有效评价学生学习过程及成果，及时反馈，持续改进，从而推动高中英语教学质量的全面提升。

关键词：

构建物理模型,突破带电粒子在匀强电场中的偏转问题

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数理天地（高中版） 2024年第12期 13-15页

作者：陈若辉安徽省宿州市灵璧中学 234200

模型建构是科学思维的重要构成要素,教学中可以根据教学内容合理选择素材,对学生适时渗透模型建构和科学推理能力的培养.带电粒子在匀强电场中的运动,由于不同带电粒子比荷的差异性、粒子入射电场初速度的差异性、平行板间电压和板间距... 详细信息

模型建构是科学思维的重要构成要素,教学中可以根据教学内容合理选择素材,对学生适时渗透模型建构和科学推理能力的培养.带电粒子在匀强电场中的运动,由于不同带电粒子比荷的差异性、粒子入射电场初速度的差异性、平行板间电压和板间距离的差异性,使得带电粒子的运动轨迹成为比较复杂的物理情境,学生在做相应的习题时,对习题中设置的物理情境比较迷惑,往往很难快速找到解决问题的突破口.笔者通过归纳总结,发现四种情境类型:同种带电粒子,运动轨迹不同;同种带电粒子,运动轨迹相同;不同的带电粒子,运动轨迹不同;不同的带电粒子,运动轨迹相同.文章通过建立物理模型,从粒子的运动轨迹方程入手,分析这四种情境类型产生的原因,帮助学生迅速找到解决问题的突破口.

关键词：带电粒子匀强电场物理模型

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“互联网+”视角下的高中信息技术教学研究

中学课程辅导 2024年第12期 99-101页

作者：郑乐志安徽省灵璧中学

互联网快速发展的时代背景下，社会对信息化人才的需求显著提升，这使信息技术课程教学的重要性得到进一步凸显。新课标背景下，高中信息技术学科教师应积极思考“互联网+”教育理念下学科教学的创新策略，促进学科教学的提质增效，更... 详细信息

互联网快速发展的时代背景下，社会对信息化人才的需求显著提升，这使信息技术课程教学的重要性得到进一步凸显。新课标背景下，高中信息技术学科教师应积极思考“互联网+”教育理念下学科教学的创新策略，促进学科教学的提质增效，更加全面和有效地培养高中生的信息素养，为其后续的学习和发展奠定坚实基础。简要阐述“互联网+”视角下高中信息技术应具备的基本特征，细致分析课程教学的设计路径，从教学模式、教学内容、教学工具三个方面探讨“互联网+”视角下高中信息技术课堂教学的实施策略。

关键词：高中信息技术 “互联网+” 课堂教学

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化学方程式的书写与判断

高中数理化 2024年第8期 50-51页

作者：孙西梅安徽省灵璧中学

化学方程式是中学阶段重要的化学用语,是物质性质和化学反应原理的重要体现,依据所给情境书写正确的化学方程式是中学生必备的化学素养.高考对此知识点的考查主要分为两种,一种是在选择题中考查在一定情境中所写化学方程式的正误;另一... 详细信息

化学方程式是中学阶段重要的化学用语,是物质性质和化学反应原理的重要体现,依据所给情境书写正确的化学方程式是中学生必备的化学素养.高考对此知识点的考查主要分为两种,一种是在选择题中考查在一定情境中所写化学方程式的正误;另一种是给定情境要求书写“陌生”化学方程式.本文从不同化学方程式的书写与判断方法入手,总结化学方程式的书写规律,归纳常见判断原则.

关键词：化学方程式化学反应原理化学用语化学素养判断原则中学阶段选择题书写规律

基于课程标准注重教考衔接——关于电解质三大常数高考考查热点探究

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高中数理化 2024年第11期 55-58页

作者：陈尚仪汤伟安徽省灵璧中学

弱电解质的电离平衡常数、盐类的水解平衡常数及难溶性电解质的溶度积常数是近年来高考的高频考点,这些考点基于课程标准,注重教考衔接.试题借助相关情境素材,意在考查考生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想... 详细信息

弱电解质的电离平衡常数、盐类的水解平衡常数及难溶性电解质的溶度积常数是近年来高考的高频考点,这些考点基于课程标准,注重教考衔接.试题借助相关情境素材,意在考查考生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、变化观念与平衡思想等学科核心素养.

关键词：学科核心素养盐类的水解溶度积常数高频考点证据推理课程标准难溶性平衡常数

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如何准确地审题

好作文 2024年第4期 20-21页

作者：胡瑞琦安徽省灵璧中学

要想写好一篇优质作文，只有题目先审清楚了，才能避免少走弯路，切入主题。当然了，审题时不能过于仓促，更不能草率动笔，不仅要审题冷静，还要审题准确。在本文中，我就来介绍“如何准确地审题”，希望能对同学们有所帮助。

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