检索结果-南通市图书馆

带“镜”游秘境以“文”览美景——第二学段写景类习作教学策略初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

最小说 2024年第2期 57-60页

作者：石金军余红云湖北省孝感市孝昌县教学研究室湖北孝感湖北省孝感市孝昌县花园镇农庄小学湖北孝感

本文针对小学生写景类习作不知怎么写的现状,以第二学段为例,简要阐述了教师应仔细研读教材,精准定位习作目标,开展有效的“观察”训练;引导学生积累素材,依托教学支架和多元评价让学生习得表达技能,把眼中美景表达清楚。

关键词：小学语文写景习作助学支架表达

打破常规寻求创新——小升初语文教学的衔接实践初探

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文 2024年第14期 6-8页

作者：马惠兰湖北孝感市孝昌县文源学校

小学和初中阶段的语文教学在内容、教学方式等方面存在着一定的差异,在教学中极易出现脱节现象,影响学生学习效率的提高。就小升初阶段语文教学的衔接实践展开探究,提出可行的教学策略,旨在帮助学生平稳顺利地过渡到初中阶段的学习,更... 详细信息

小学和初中阶段的语文教学在内容、教学方式等方面存在着一定的差异,在教学中极易出现脱节现象,影响学生学习效率的提高。就小升初阶段语文教学的衔接实践展开探究,提出可行的教学策略,旨在帮助学生平稳顺利地过渡到初中阶段的学习,更好地适应新的课程学习模式。

关键词：小升初语文教学衔接实践

依据地方绿色文化和红色文化开展少先队员活动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境教育 2024年第4期 62-63页

作者：袁辉武东莞市谢岗镇中心小学

依据地方绿色文化和红色文化开展的少先队员活动,增强了少先队员环保意识和红色文化素养,提高了团队协作能力和社会实践能力,促进了家校合作和家庭教育效果的提升,提升了少先队员活动的实效性和影响力。少先队员是祖国未来的建设者和接... 详细信息

依据地方绿色文化和红色文化开展的少先队员活动,增强了少先队员环保意识和红色文化素养,提高了团队协作能力和社会实践能力,促进了家校合作和家庭教育效果的提升,提升了少先队员活动的实效性和影响力。少先队员是祖国未来的建设者和接班人,他们的成长和发展关系到国家的未来。在少先队员的成长过程中,地方绿色文化和红色文化具有重要的教育价值,对他们的价值观形成和社会责任感培养具有积极的影响。

关键词：少先队员家校合作团队协作能力社会实践能力家庭教育环保意识建设者和接班人实效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究小学科学实验异常数据的处理策略

课堂内外(高中版) 2024年第31期 104-105页

作者：林忠华东莞市凤岗镇中心小学

科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学...

科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。然而，学生在科学实验中难免遇到误差较大，甚至与科学原理相违背的“异常数据”，这些“异常数据”影响了学生科学实验探究的积极性，不利于科学实验培根铸魂、启智增慧作用的充分发挥。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析小学语文教学中的生态道德教育

成才 2024年第4期 119-120页

作者：陈幼容湖北省孝感市孝昌县文源学校

在当前全球环境问题日益突出的背景下,将生态道德教育融入小学语文教学具有重要意义。小学阶段是学生品德形成的关键时期,通过语文教学对学生进行生态道德教育,有助于培养学生正确的环保观念,使其形成人与自然和谐相处的理念。将生态道... 详细信息

在当前全球环境问题日益突出的背景下,将生态道德教育融入小学语文教学具有重要意义。小学阶段是学生品德形成的关键时期,通过语文教学对学生进行生态道德教育,有助于培养学生正确的环保观念,使其形成人与自然和谐相处的理念。将生态道德教育与语文教学相结合,可实现学科间的整合,使学生在掌握语文知识的同时,提高环保意识和道德素质,从而提高教育效果。教师要充分挖掘教材中的生态道德教育资源,创建丰富多彩的教学活动,加强师生互动,进而提高学生的生态道德素养。

关键词：小学语文生态道德环保意识

英语“素养型”表现性评价的设计与实施——以人教版PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 57-62页

作者：石志强广东省东莞市凤岗镇中心小学

作为一种新型的评价方式,“素养型”表现性评价不仅能够检测复杂、高级的素养目标,也为推动核心素养导向的学习变革提供可行的途径。在英语教学中,教师可通过设定素养导向的单元教学目标、构建表现性评价任务以及制定评分规则,并将表现... 详细信息

作为一种新型的评价方式,“素养型”表现性评价不仅能够检测复杂、高级的素养目标,也为推动核心素养导向的学习变革提供可行的途径。在英语教学中,教师可通过设定素养导向的单元教学目标、构建表现性评价任务以及制定评分规则,并将表现性评价嵌入单元活动,以期通过“素养型”表现性评价的实施,全面提升学生的核心素养。

关键词：小学英语核心素养表现性评价

维普期刊数据库博看期刊

渐进激荡余韵——以彭才华习作指导课《斑斓》为例谈课堂教学节奏

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学 2024年第15期 21-24页

作者：谢宜伶广东东莞市凤岗镇中心小学

我国古代的《礼记》《乐记》中说:“节奏,谓或作或止。作则奏之,止则节之。”后来节奏逐渐被沿用到舞蹈、绘画、书法等方面,代指有秩序、有规则、有节拍的合乎规律和富有美感的变化和运动。课堂在发展的过程中,也受到节奏的影响,通过错... 详细信息

我国古代的《礼记》《乐记》中说:“节奏,谓或作或止。作则奏之,止则节之。”后来节奏逐渐被沿用到舞蹈、绘画、书法等方面,代指有秩序、有规则、有节拍的合乎规律和富有美感的变化和运动。课堂在发展的过程中,也受到节奏的影响,通过错落有致。

关键词：《乐记》《礼记》课堂教学节奏习作指导课富有美感错落有致

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欣赏现代艺术与科技融合的魅力

湖北教育 2024年第26期 14-15页

作者：柯有明沈亮十堰高级职业学校孝感市孝昌县实验小学

岭南版美术七年级上册《现代艺术与科技融合的魅力》的教学目标是:感受现代艺术与科技融合的魅力,了解现代艺术的形式感和美感,发展艺术创造力与艺术表现力。教学重难点是:理解现代艺术与科技结合的重要性,感受现代艺术的形式美,理解现... 详细信息

岭南版美术七年级上册《现代艺术与科技融合的魅力》的教学目标是:感受现代艺术与科技融合的魅力,了解现代艺术的形式感和美感,发展艺术创造力与艺术表现力。教学重难点是:理解现代艺术与科技结合的重要性,感受现代艺术的形式美,理解现代艺术的特点。为突破教学重难点,达成教学目标,笔者做了如下教学尝试。

关键词：教学重难点艺术创造力教学尝试艺术与科技教学目标七年级上册形式美艺术表现力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生成型学评单,促进口语交际能力提升

语文建设 2024年第10期 52-57页

作者：李秀蕾浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动... 详细信息

学评单,是在“教-学-评”一体化意识下设计的工具单,兼具学习和评价的功能,同时也是教师课堂教学的支架。生成型的小学语文口语交际学评单,主要通过聚焦交际功能、能力维度、学习起点,生成学评目标,明晰交际能力;通过师生互动、生生互动,生成学评内容,表现交际能力;通过任务转化评价、评价优化实践、评价内化能力,进阶交际活动,提升交际能力。

关键词：口语交际学评单课堂评价