探究小学科学实验异常数据的处理策略
作者机构：东莞市凤岗镇中心小学
出 版 物：《课堂内外(高中版)》 (Open Class)
年 卷 期：2024年第31期
页 面：104-105页
摘 要：科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。科学实验在培养学生兴趣爱好、创新精神、科学素养与意志品质方面具有显著作用。在教育改革持续深化的背景下，教师亟须扭转忽视科学实验教学的倾向，通过探究性实验、创新性实验以及综合性实验的综合应用促进学生科学素养的发展。然而，学生在科学实验中难免遇到误差较大，甚至与科学原理相违背的“异常数据，这些“异常数据影响了学生科学实验探究的积极性，不利于科学实验培根铸魂、启智增慧作用的充分发挥。
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