带“镜”游秘境 以“文”览美景——第二学段写景类习作教学策略初探
作者机构：湖北省孝感市孝昌县教学研究室湖北孝感 湖北省孝感市孝昌县花园镇农庄小学湖北孝感
出 版 物：《最小说》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：57-60页
基 金：湖北省教育科学规划课题“基于核心素养背景下的第二学段习作教学策略研究”(2020[J]B317)
摘 要：本文针对小学生写景类习作不知怎么写的现状,以第二学段为例,简要阐述了教师应仔细研读教材,精准定位习作目标,开展有效的“观察训练;引导学生积累素材,依托教学支架和多元评价让学生习得表达技能,把眼中美景表达清楚。
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