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卓越工程师视角新能源专业学生双创能力培养

电池 2024年第1期54卷 133-135页

作者：刘健余桂林电子科技大学学生工作处广西桂林541004

为了向国家科技发展输送“高”“精”“尖”工程技术型优秀人才,以及全方位、立体化提高工程教育人才质量,教育部推出了卓越工程师培养计划。作为未来的工程师,新能源电池类专业学生的创新创业能力对于推动新能源技术的发展和实现可持... 详细信息

为了向国家科技发展输送“高”“精”“尖”工程技术型优秀人才,以及全方位、立体化提高工程教育人才质量,教育部推出了卓越工程师培养计划。作为未来的工程师,新能源电池类专业学生的创新创业能力对于推动新能源技术的发展和实现可持续发展具有重要意义。以新能源电池专业为例,从“卓越工程师”的视角出发,探讨如何培育新能源电池类专业学生的创新创业能力,以期为相关专业培养提供参考和借鉴。

关键词：卓越工程师新能源电池创新创业

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新时代民族地区高校铸牢中华民族共同体意识探析

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广西教育学院学报 2024年 152-157页

作者：李虹南宁职业技术大学学生工作处

民族地区高校作为新时代铸牢中华民族共同体意识的育人先锋阵地，是促进党和国家抓好民族团结工作的重要抓手。民族地区高校在开展教育的过程中要充分认识到其中所蕴含的政治意义、现实意义、理论意义、实践意义，主动服从国家民族工作... 详细信息

民族地区高校作为新时代铸牢中华民族共同体意识的育人先锋阵地，是促进党和国家抓好民族团结工作的重要抓手。民族地区高校在开展教育的过程中要充分认识到其中所蕴含的政治意义、现实意义、理论意义、实践意义，主动服从国家民族工作大政方针，加强党同各民族血肉联系的政治自觉。民族地区高校主动以民族红色资源、文化艺术、发展故事充实铸牢中华民族共同体意识教育的主要内容，促进各民族共筑民族心、民族情、民族魂，是珍惜中华文明宝库资源，坚守中华文明魂与根的思想自觉。在具体教育实践中，民族地区高校做好教育路径选择，主动将铸牢中华民族共同体意识的理论课堂、实践课堂、网络课堂讲活、讲好、讲准，推动各民族形成包容性和凝聚力更强的命运共同体，这是有效践行高校立德树人根本任务的行动自觉。

关键词：铸牢中华民族共同体意识民族地区高校民族团结民族工作

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新时代发挥劳动教育的育人作用探析

思想理论教育导刊 2024年第5期 135-143页

作者：曹桢浙江财经大学学生工作部

新时代发挥劳动教育的育人作用,应以马克思主义劳动观和劳动教育观为指导,以劳动教育培养全面发展的人的内在要求为逻辑起点。新时代劳动教育具有更加注重与科技创新相结合、更加注重人的全面发展和社会的全面进步、更加注重内容和方式... 详细信息

新时代发挥劳动教育的育人作用,应以马克思主义劳动观和劳动教育观为指导,以劳动教育培养全面发展的人的内在要求为逻辑起点。新时代劳动教育具有更加注重与科技创新相结合、更加注重人的全面发展和社会的全面进步、更加注重内容和方式的多元化等时代特征。劳动教育的育人作用主要体现在引导学生树立正确的“三观”、立德树人、培养社会主义建设者和接班人等方面,应从将劳动教育纳入学校人才培养方案、从娃娃抓起、全社会协同形成合力、开展体力劳动与脑力劳动相结合的实践锻炼、紧跟科技创新发展步伐等五个方面充分发挥劳动育人的作用。

关键词：劳动劳动教育教育方针德智体美劳全面发展育人

高校辅导员心理危机应对胜任力现状及提升路径

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长春大学学报 2024年第8期34卷 31-36页

作者：张利萍李彬青岛农业大学学生工作处

通过对117名辅导员进行调查发现：90%以上接受过相关培训，80%以上参与过危机事件处置；心理危机自评胜任力随工作年限增长呈倒U型曲线；接受过系统培训的辅导员，其胜任力自评和工作机制评价分数较高；工作困境是专业化培训和应对能力... 详细信息

通过对117名辅导员进行调查发现：90%以上接受过相关培训，80%以上参与过危机事件处置；心理危机自评胜任力随工作年限增长呈倒U型曲线；接受过系统培训的辅导员，其胜任力自评和工作机制评价分数较高；工作困境是专业化培训和应对能力不足、制度不完善，亟需培训包括心理危机识别预警和处置技能、家校沟通、日常教育管理技能；应以胜任力模型为基础，开展立体化胜任力提升培训培养。

关键词：辅导员心理危机应对胜任力

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中华优秀传统文化与大学语文教学的融合研究

汉字文化 2024年第18期 29-31页

作者：邱佩钰南通大学学生工作处 226019

全球化促进了文化交流与融合,但也给中华优秀传统文化的传承与发展带来了挑战。如何在现代教育体系中,特别是通过大学语文教学有效传承和弘扬中华文化,这些问题亟待解决。本研究从精心设计教学内容、创新教学方法与手段、完善教学评价... 详细信息

全球化促进了文化交流与融合,但也给中华优秀传统文化的传承与发展带来了挑战。如何在现代教育体系中,特别是通过大学语文教学有效传承和弘扬中华文化,这些问题亟待解决。本研究从精心设计教学内容、创新教学方法与手段、完善教学评价与反馈机制、注重教师自身成长等方面探讨将中华优秀传统文化融入大学语文教学的有效途径,旨在提升学生文化素养,培养出更多在世界文化交流中自信挺立的新时代青年。

关键词：中华优秀传统文化大学语文教学文化传承与发展文化自觉与自信

美国得州公立大学促进高等教育入学机会公平的经验与启示

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上海教育科研 2024年第1期 35-41页

作者：方淦严欢南京农业大学学生工作处 210095 厦门大学教育研究院 361005

20世纪60年代,为消除种族歧视,维护少数族裔入学机会平等,美国出台了“肯定性行动计划”,以实现教育、就业等领域人人平等。随着“逆向歧视”争论愈演愈烈,“肯定性行动计划”被废止,自1997年起,加利福尼亚州、得克萨斯州、佛罗里达州... 详细信息

20世纪60年代,为消除种族歧视,维护少数族裔入学机会平等,美国出台了“肯定性行动计划”,以实现教育、就业等领域人人平等。随着“逆向歧视”争论愈演愈烈,“肯定性行动计划”被废止,自1997年起,加利福尼亚州、得克萨斯州、佛罗里达州等先后实施了其替代政策“百分比计划”。作为“霍普伍德案”发生州,也是近年来少数族裔人口比例持续逆向增长的得克萨斯州,其施行的“前10%计划”通过排名百分比要求的修订调整,高中修读课程要求明确细化,课程可替换以及考试可选择,有效促进了州内各阶层、各族裔高等教育入学机会公平。同时,该政策的成功施行离不开操作规范的中学资格认证、多方构建的专项奖学金体系以及全程配套的数据追踪研究等配套保障举措。我国促进高等教育入学机会公平政策可借鉴相关经验,在注重中学差异的基础上合理运用高中学业成绩,在有效引导学生的基础上重视高中生涯规划教育,在加强数据跟踪的基础上不断调整倾斜优惠政策。

关键词：得州公立大学高等教育入学机会公平 “前10%计划”

课程思政视阈下《商业银行业务管理》课程教学改革实践路径研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0013-0016页

作者：王安安杨沐易大理大学学生工作处云南大理671003 中国十七冶集团有限公司安徽马鞍山243000

课程思政作为一种新的教育教学理念,是落实好立德树人,培养社会主义建设者和接班人的根本任务的重要途径和载体。《商业银行业务管理》以社会主义市场经济建设实践为主要依托,全面系统地研究信用与商业银行的产生、发展、运行机制和业... 详细信息

课程思政作为一种新的教育教学理念,是落实好立德树人,培养社会主义建设者和接班人的根本任务的重要途径和载体。《商业银行业务管理》以社会主义市场经济建设实践为主要依托,全面系统地研究信用与商业银行的产生、发展、运行机制和业务范围,并最终落脚到宏观经济发展。该文从课程思政国内外相关研究、教学改革实施的必要性和“现代支付体系的发展”知识点教学实施过程三个部分作简要介绍,为《商业银行业务管理》课程思政的建设提供一定的参考价值。

关键词：商业银行业务管理课程思政现代支付体系教学设计

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基于双因素模型的大学生档案服务满意度研究

山西档案 2024年第5期 166-169页

作者：余仕思厦门理工学院学生工作处厦门361024

基于双因素理论构建了大学生档案服务满意度评价模型,从环境、流程、人员3个保健因素维度和技术、内容、个性化3个激励因素维度出发,采用问卷调查法对某高校学生档案服务满意度现状及其影响因素进行了实证研究。研究发现,大学生档案服... 详细信息

基于双因素理论构建了大学生档案服务满意度评价模型,从环境、流程、人员3个保健因素维度和技术、内容、个性化3个激励因素维度出发,采用问卷调查法对某高校学生档案服务满意度现状及其影响因素进行了实证研究。研究发现,大学生档案服务总体满意度处于中上水平,不同群体学生满意度存在显著差异;在保健因素中,人员因素对满意度影响显著;而在激励因素中,个性化因素则是最为突出的影响因素。该模型不仅深化了档案学理论研究,而且对新时期高校档案服务工作的改进具有重要指导意义。

关键词：双因素模型高校档案服务满意度

红色文化融入高校思想政治教育的实践路径研究

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黑龙江教师发展学院学报 2024年第7期43卷 27-30页

作者：龙涌澜常州大学学生工作处江苏常州213164

红色文化是中华文化的重要组成部分,可以增强思想政治教育的引领力、感染力和生命力。因此,高校要紧紧围绕红色文化资源、红色文化活动、红色文化精神和红色文化研究开展相关教育教学工作,不断增强学生对红色文化的认同感,促进红色文化... 详细信息

红色文化是中华文化的重要组成部分,可以增强思想政治教育的引领力、感染力和生命力。因此,高校要紧紧围绕红色文化资源、红色文化活动、红色文化精神和红色文化研究开展相关教育教学工作,不断增强学生对红色文化的认同感,促进红色文化的成果转化和运用。

关键词：红色文化思想政治教育实践路径