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创设仿真情境,强化口语交际训练

安徽教育科研 2022年第1期 17-19页

作者：刘学山吴贤华合肥市教科院合肥市琥珀小学安徽合肥230601

口语交际能力至关重要,合理的交际情境有助于提高口语训练的深度和效度,促进教学目标的达成。日常生活经历、音视频图片资料、角色表演、多媒体课件、语音智能等都可以作为创设口语交际情境的资源。

关键词：口语交际虚拟仿真教学策略

向着阳光生长——记欣欣向荣的合肥市香樟雅苑小学“香樟树课程”

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向着阳光生长——记欣欣向荣的合肥市香樟雅苑小学“香樟树课程”

大概念视角下高中英语单元整体教学的现状及对策

作者：李华合肥市香樟雅苑小学

经过上海教科院专家三次课程建设的指导后,香樟雅苑小学确立了"香樟树课程"发展体系和建设方案。在修改实施方案中,专家和领导就香樟树课程的育人目标、实施方法、课程评价等方面做了深入探讨。同时,专家对于学校的课程体系非常感兴趣,...

经过上海教科院专家三次课程建设的指导后,香樟雅苑小学确立了"香樟树课程"发展体系和建设方案。在修改实施方案中,专家和领导就香樟树课程的育人目标、实施方法、课程评价等方面做了深入探讨。同时,专家对于学校的课程体系非常感兴趣,觉得"香樟树课程"既体现了基础性课程的重要性,又体现了对地方课程和校本课程的创造性开放,很

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来源： cnki会议评论

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安徽教育科研 2022年第15期 90-91页

作者：王德美合肥市教科院安徽合肥230000

笔者通过设计问卷,调查了教师在大概念视角下开展高中英语单元整体教学的现状。调查结果表明,教师对大概念视角下开展高中英语单元整体教学在了解、认知和实践等方面存在着不足,如不了解基于大概念的单元整体教学设计具体的实施途径,认... 详细信息

笔者通过设计问卷,调查了教师在大概念视角下开展高中英语单元整体教学的现状。调查结果表明,教师对大概念视角下开展高中英语单元整体教学在了解、认知和实践等方面存在着不足,如不了解基于大概念的单元整体教学设计具体的实施途径,认为基于大概念的单元整体教学不能激发他们对教学的兴趣,不能依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)要求和学情设计基于大概念的单元整体教学的教学目标等。为扭转此现状,笔者提出了教师要学习专业文献,了解最新研究成果与动态;要参加专题培训,更新教学观念;要参与集体备课,提高单元教学设计的实践能力;要参与课例研究,提升课堂教学能力等对策。

关键词：大概念高中英语单元整体教学现状及对策

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高中语文课堂教学中审美感知力渗透培养探究

语文教学通讯（学术）（D） 2019年第6期 34-36页

作者：吴申道合肥市教科院

高中语文教学中的审美教育不仅是新课程改革背景下素质教育的重要组成部分,同时也是一种情感教育。如何在高中语文课堂教学中渗透审美教育应成为一线教师探究的重要课题。学生审美感知能力的培养是高中语文课堂教学的重要使命。试以审... 详细信息

高中语文教学中的审美教育不仅是新课程改革背景下素质教育的重要组成部分,同时也是一种情感教育。如何在高中语文课堂教学中渗透审美教育应成为一线教师探究的重要课题。学生审美感知能力的培养是高中语文课堂教学的重要使命。试以审美感知力为着力点,探究高中语文课堂中审美感知力渗透教学存在的问题,审美感知力培养的意义和策略。

关键词：高中语文课堂教学审美感知培养策略

抛开“模式”,从“真”出发——音乐课堂“模式化”教学现象分析与有效改进策略

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安徽教育科研 2019年第6期 25-27页

作者：蒋婷婷合肥市教科院

音乐课堂教学发展至今,教学方式方法已渐趋成熟与稳定。如今,在“核心素养”理念下,音乐课堂“模式化”的教学弊端日益显现,只有模式而无实效的教学现象值得音乐教育者反思,并探索出行之有效的改进策略。

关键词： “模式化” 音乐本体审美教学目标

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“任务驱动型作文”的教学特点

语文教学通讯（高中）（A） 2018年第5期 57-59页

作者：王金娥合肥市教科院

“任务驱动型作文”有传统型作文不可比拟的优势, 符合新课标的命题原则, 体现了高考作文命题改革的发展趋势. 因此, 教师应该把握 “任务驱动型作文” 的教学特点, 切实提升学生的批判性思维能力, 注重引导学生储备和运用作文素材, 以... 详细信息

“任务驱动型作文”有传统型作文不可比拟的优势, 符合新课标的命题原则, 体现了高考作文命题改革的发展趋势. 因此, 教师应该把握 “任务驱动型作文” 的教学特点, 切实提升学生的批判性思维能力, 注重引导学生储备和运用作文素材, 以真正提升其写作能力.

关键词：任务驱动型作文批判性思维高考

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《卖油翁》的深层意蕴探析

中学教学参考 2019年第19期 24-26页

作者：吴申道安徽合肥市教科院

《卖油翁》是宋代文学家欧阳修在笔记小说集《归田录》中记述的一则故事。这则故事的主题经常被认为是"谦虚为人,不能骄傲自满"和"熟能生巧"这样的两点。但这远远不够。该文表现出来的主题应该是:1.靠"手熟"和简单的重复并不能取得优异... 详细信息

《卖油翁》是宋代文学家欧阳修在笔记小说集《归田录》中记述的一则故事。这则故事的主题经常被认为是"谦虚为人,不能骄傲自满"和"熟能生巧"这样的两点。但这远远不够。该文表现出来的主题应该是:1.靠"手熟"和简单的重复并不能取得优异的成果,一切非凡才能的获得要依靠纯熟的技艺,但不唯纯熟;2.想要把技术上升为艺术,需要有更高明的智慧和创造性精神;3.止步于技术熟练,而不提升精气神,就不能获得百分之百的成功。

关键词：主题解读深层意蕴《卖油翁》

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做个简约的语文人

语文学习 2019年第2期 77-80页

作者：王金娥安徽合肥市教科院

语文教师大多能“说”会“道”,你说你的教育心得,他道他的教研成果,流派林立,甚至针锋相对。纵然是“语文到底教什么”这样入门级的问题,也能让语文教师在众说纷纭中心生惶恐,茫然无措。语文的复杂性确实让人疲倦。三十多年来,这份隐... 详细信息

语文教师大多能“说”会“道”,你说你的教育心得,他道他的教研成果,流派林立,甚至针锋相对。纵然是“语文到底教什么”这样入门级的问题,也能让语文教师在众说纷纭中心生惶恐,茫然无措。语文的复杂性确实让人疲倦。三十多年来,这份隐忧一直埋在我心中,让我始终不敢轻慢,尝试寻找解药一如何让语文人从复杂中解脱出来,轻装上阵,享受语文?

关键词：文人语文教师简约教育心得教研成果 “道” “说” 复杂性

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构建小说节选与原著教学的联系

中学语文教学参考 2019年第18期 17-18页

作者：吴申道合肥市教科院

小说节选文本的教学需要处理节选文本与原著的关系。本文在揣摩编者意图的基础上,总结了几种联系原著的教学思路供大家参考。

关键词：小说阅读教学节选原著联系