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优化小学科学观察实验“三策略”

新教育（海南） 2024年第7期 71-72页

作者：张明波江苏省南通市唐闸小学校

结合科学素养培育的需要,优化小学科学实验观察的策略:基于教材内容,选择实验主题;联系生活实际,奠定实验基础;引导质疑探究,提升实验能力。

关键词：小学科学观察实验教学策略

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小学古诗文中的家国情怀——以《闻官军收河南河北》为例

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课外语文 2024年第1期 73-75页

作者：黄灿江苏省南通市唐闸小学校

很多古诗文通过描述历史事件或个人经历来展现深厚的家国情怀。本文通过对杜甫《闻官军收河南河北》的分析，探讨如何帮助学生培育对家国的热爱。一、《闻官军收河南河北》诗歌背景及分析（一）诗歌背景“安史之乱”是唐代历史上一个重...

很多古诗文通过描述历史事件或个人经历来展现深厚的家国情怀。本文通过对杜甫《闻官军收河南河北》的分析，探讨如何帮助学生培育对家国的热爱。一、《闻官军收河南河北》诗歌背景及分析（一）诗歌背景“安史之乱”是唐代历史上一个重大的历史事件，具体时间是755年到763年。这场大规模的叛乱由时任唐朝将领安禄山和史思明发起。这场叛乱不仅导致了大量的人员伤亡和财产损失，也使唐朝的国力大幅度削弱，标志着唐朝由盛转衰的开始。

关键词：

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文言文教学：感受神话之奇，筑牢文化之基

语文世界 2024年第21期 8-9页

作者：吴佳琳江苏省南通市唐闸小学校

我国有着丰富多彩、源远流长的中华优秀传统文化，弘扬优秀传统文化是语文学科育人的重要内涵。文言文是中华传统文化的重要组成部分，是汉语的基础。统编版语文教材中的文言文，篇幅短小，语言浅显，语法结构和词汇用法与现代汉语有所...

我国有着丰富多彩、源远流长的中华优秀传统文化，弘扬优秀传统文化是语文学科育人的重要内涵。文言文是中华传统文化的重要组成部分，是汉语的基础。统编版语文教材中的文言文，篇幅短小，语言浅显，语法结构和词汇用法与现代汉语有所不同，蕴含了中华优秀传统文化的思想和智慧。新课标要求小学生通过“阅读浅易的文言文”，了解和传承中华传统文化的精髓，提升文化修养，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

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思维导图在革命文化单元的应用策略

语文世界 2024年第21期 34-35页

作者：凌天云江苏省南通市唐闸小学校

新课标强调学生的思维能力是核心素养的重要组成部分，思维导图作为一种外显的、形象化的图形工具，可以帮助学生整理知识，将学生的“直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维”等用图形和文字的形式呈现出来。革命文化相对...

新课标强调学生的思维能力是核心素养的重要组成部分，思维导图作为一种外显的、形象化的图形工具，可以帮助学生整理知识，将学生的“直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维”等用图形和文字的形式呈现出来。革命文化相对于小学生来说较为抽象和陌生，但是革命文化的学习对于语文学科育人有着举足轻重的作用。笔者以统编教材四年级上册第七单元的教学为例，谈谈思维导图在革命文化单元的运用策略。

关键词：

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教育戏剧巧融入让绘本教学出彩

小学生(中旬刊) 2024年第1期 97-99页

作者：张莹莹江苏省南通市陆洪闸小学校

在小学英语绘本教学中融入教育戏剧能让学生更深层地进入绘本情境，帮助学生体验绘本中的故事情节和内容、理解绘本中的人物形象和故事情感，从而使学生在理解探究、表演创造中建构故事主题意义，提升学生的语言创造力，培育其综合语言... 详细信息

在小学英语绘本教学中融入教育戏剧能让学生更深层地进入绘本情境，帮助学生体验绘本中的故事情节和内容、理解绘本中的人物形象和故事情感，从而使学生在理解探究、表演创造中建构故事主题意义，提升学生的语言创造力，培育其综合语言能力、共情能力和思维品质。本文结合丽声分级绘本《Tortoise and his friends》，阐述如何在小学英语绘本教学中融入教育戏剧，以期培育学生的关键能力，发展其核心素养。

关键词：教育戏剧小学英语绘本教学

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巧用教育戏剧提升绘本教学实效

小学生(上旬刊) 2024年第2期 115-117页

作者：刘慧玲江苏省南通市陆洪闸小学校

教育戏剧融入小学英语绘本教学，能够为学生提供真实鲜活的语言情境，充分激发学生的语言学习兴趣，丰富绘本教学模式，有效提升小学绘本教学实效。教师在绘本教学中开展教育戏剧，能为学生创造在真实情境中灵活运用语言的机会，引领学... 详细信息

教育戏剧融入小学英语绘本教学，能够为学生提供真实鲜活的语言情境，充分激发学生的语言学习兴趣，丰富绘本教学模式，有效提升小学绘本教学实效。教师在绘本教学中开展教育戏剧，能为学生创造在真实情境中灵活运用语言的机会，引领学生在层次渐进的语言实践活动中提升语言表现力和创造力，全面发展核心素养。

关键词：教育戏剧小学英语绘本教学

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体态律动助力小学音乐课堂教学

小学生(下旬刊) 2024年第2期 76-78页

作者：陈佳江苏省南通市陆洪闸小学校

小学音乐是培养学生“审美”能力的一门学科，能够有效促进学生的成长与发展。如何构建高效的小学音乐课堂，让学生在音乐课堂中收获更多的音乐知识，是新课改背景下小学音乐教师必须面对的重要课题。因此，本文将对体态律动教学模式在... 详细信息

小学音乐是培养学生“审美”能力的一门学科，能够有效促进学生的成长与发展。如何构建高效的小学音乐课堂，让学生在音乐课堂中收获更多的音乐知识，是新课改背景下小学音乐教师必须面对的重要课题。因此，本文将对体态律动教学模式在小学音乐课堂中的运用展开探索与分析，旨在促进学生高效学习，实现全面发展。

关键词：小学音乐体态律动课堂教学

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以读写结合促学生全面发展

小学阅读指南（低年级版） 2024年第1期 18-20页

作者：王云平南通市朝晖小学校

阅读与写作是小学语文课堂的重要组成部分,同时也是培养学生全面发展的主要渠道。在教学活动中,教师应该根据教材内容和学生的实际情况,广泛应用读写结合的教学方式,设计丰富的学习活动。本文通过具体的教学案例,深入分析在小学语文课... 详细信息

阅读与写作是小学语文课堂的重要组成部分,同时也是培养学生全面发展的主要渠道。在教学活动中,教师应该根据教材内容和学生的实际情况,广泛应用读写结合的教学方式,设计丰富的学习活动。本文通过具体的教学案例,深入分析在小学语文课堂中应用读写结合的策略。

关键词：读写结合小学语文课堂教学案例学生全面发展教学方式教学活动阅读与写作教材内容

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基于新《课标》的小学语文随文识字优化策略探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第7期 85-87页

作者：柳文琪南通市朝晖小学校

良好的识字能力是提升学生语文综合素养的基础。小学阶段是学生进行识字的关键时期，所以，在语文课程中，识字教学是重要的组成部分。新《课标》下的小学语文识字教学中，随文识字逐渐成为一种重要的教学方法。笔者立足小学语文教学实... 详细信息

良好的识字能力是提升学生语文综合素养的基础。小学阶段是学生进行识字的关键时期，所以，在语文课程中，识字教学是重要的组成部分。新《课标》下的小学语文识字教学中，随文识字逐渐成为一种重要的教学方法。笔者立足小学语文教学实践，分析了与随文识字有关的资料，在此基础上，将以往教学中积累的经验作为依据，分析了小学语文随文识字教学的意义，思考了小学语文课程中应用随文识字策略的原则和相应的方法，以期能够帮助学生逐步提高识字能力。

关键词：新《课标》小学语文随文识字