体态律动 助力小学音乐课堂教学
作者机构：江苏省南通市陆洪闸小学校
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：76-78页
摘 要：小学音乐是培养学生“审美能力的一门学科，能够有效促进学生的成长与发展。如何构建高效的小学音乐课堂，让学生在音乐课堂中收获更多的音乐知识，是新课改背景下小学音乐教师必须面对的重要课题。因此，本文将对体态律动教学模式在小学音乐课堂中的运用展开探索与分析，旨在促进学生高效学习，实现全面发展。
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