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幼小衔接阶段结合幼儿的特点优化阅读教学的探究

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智力 2024年第19期 88-91页

作者：潘菲南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

幼小衔接是儿童成长过程中的关键时期，在此时期开展阅读教学，能有效开发幼儿的智力，为其后续适应小学阶段的学习奠定基础。文章分析了幼小衔接阶段幼儿的心理、认知和行为特点，审视了当前幼小衔接阶段阅读教学面临的挑战，在此基础... 详细信息

幼小衔接是儿童成长过程中的关键时期，在此时期开展阅读教学，能有效开发幼儿的智力，为其后续适应小学阶段的学习奠定基础。文章分析了幼小衔接阶段幼儿的心理、认知和行为特点，审视了当前幼小衔接阶段阅读教学面临的挑战，在此基础上，提出了一系列结合幼儿的特点优化阅读教学的策略，希望有效激发幼小衔接阶段幼儿的阅读兴趣，提升其阅读能力。

关键词：幼小衔接幼儿特点阅读教学

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秦派二胡的悲美品格探析

音乐教育与创作 2024年第2期 64-67,59页

作者：孙丽娜南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

古今中外,“悲美”是感染力最强的一种艺术形式,其中“悲”的艺术魅力集中体现在对“美”的追求。二胡是我国传统乐器中最善于表达悲情和凄美的民族乐器。秦派二胡是我国重要的二胡流派之一,凭借独特的秦风秦韵,深受广大二胡爱好者的喜... 详细信息

古今中外,“悲美”是感染力最强的一种艺术形式,其中“悲”的艺术魅力集中体现在对“美”的追求。二胡是我国传统乐器中最善于表达悲情和凄美的民族乐器。秦派二胡是我国重要的二胡流派之一,凭借独特的秦风秦韵,深受广大二胡爱好者的喜欢,对我国民族器乐的发展产生了深远影响。因为孕育于具有悠久历史和独特自然环境的三秦大地,秦派二胡以其苍茫悲壮的气概很好地体现了二胡独特的审美价值。本文在本身音色、作品题材、演奏音调和表现技法等方面,充分探讨和分析了秦派二胡的悲美品格。

关键词：秦派二胡悲美品格题材音调演奏

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核心素养背景下小学美术趣味水墨画教学的策略探究

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教育界 2024年第17期 77-79页

作者：康乐南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

水墨画是中国画的重要代表,学习水墨画可以深层次地了解中国文化思想,提高自身的思想素质。为此,如何借助美术课程中的水墨画教学培养学生的核心素养,促进学生的成长与全面发展,是教师需要深刻思考的课题。文章从创设教学情境、开发趣... 详细信息

水墨画是中国画的重要代表,学习水墨画可以深层次地了解中国文化思想,提高自身的思想素质。为此,如何借助美术课程中的水墨画教学培养学生的核心素养,促进学生的成长与全面发展,是教师需要深刻思考的课题。文章从创设教学情境、开发趣味游戏、引入生活元素、组织合作探究、设置思考问题、融合学科知识六个方面入手,探索核心素养下小学美术趣味水墨画教学的策略,旨在调整与优化教学手段,促进学生美术核心素养的发展。

关键词：核心素养小学美术水墨画教学趣味性

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试论初中英语读写结合活动的实施

考试周刊 2024年第5期 109-112页

作者：卫妍霏南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

进入初中阶段之后，学生的英语学习难度进一步加大，学生需要掌握的英语知识更加系统化。阅读和写作在英语学习过程中占据着非常重要的地位，对学生英语综合素养的提升有着积极的促进作用。在初中阶段的英语教学过程中，教师要将阅读和... 详细信息

进入初中阶段之后，学生的英语学习难度进一步加大，学生需要掌握的英语知识更加系统化。阅读和写作在英语学习过程中占据着非常重要的地位，对学生英语综合素养的提升有着积极的促进作用。在初中阶段的英语教学过程中，教师要将阅读和写作两个部分充分结合起来，让学生实现英语综合能力的提高。对此，文章对英语读写结合活动的开展策略进行了具体的探究，希望能够真正提升初中学生的英语综合能力与素养。

关键词：初中英语读写结合

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利用任务驱动模式提高初中语文阅读教学效果

江苏教育 2024年第15期 89-90页

作者：严丽君庄秀娟南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提到,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生进入初中后,观察、记忆、逻辑思维等水平进一步发展,具备了一定的逻辑推理和抽象表达事物本质特征的能力。任务驱动模式通过教师的... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提到,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生进入初中后,观察、记忆、逻辑思维等水平进一步发展,具备了一定的逻辑推理和抽象表达事物本质特征的能力。任务驱动模式通过教师的引导与帮助,并以具体的任务为导向,创设多种情境并开展多样的教学活动,激发学习者的学习兴趣和动机,使学生能够进行自主探究与互动协作,最终完成既定任务。将任务驱动模式运用到语文教学中,不仅契合新课标精神,也遵循了学生身心发展的规律。

关键词：初中语文任务驱动阅读教学

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情境在小学语文诗歌教学中的应用

小学生作文辅导(上旬) 2024年第4期 57-59页

作者：杨东培南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

在小学语文教学中，诗歌是非常重要的内容，对于学生了解认识中华优秀传统文化和国家通用语言文字的应用方法都有很大的帮助，能够促进学生在文化自信、语言运用和审美创造等核心素养领域的发展，因此教师普遍比较重视诗歌教学。但是，...

在小学语文教学中，诗歌是非常重要的内容，对于学生了解认识中华优秀传统文化和国家通用语言文字的应用方法都有很大的帮助，能够促进学生在文化自信、语言运用和审美创造等核心素养领域的发展，因此教师普遍比较重视诗歌教学。但是，有的教师忽视了小学生与诗歌之间的时空距离，只是把诗歌作为一种美文，带领学生去读、去背，希望学生能够获得深刻的体会，结果却是学生往往只能理解诗歌的字面含义，学习成果有限。

关键词：

单元整体教学视角下初中英语作业设计的实践研究

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智力 2024年第3期 43-46页

作者：王赟南京外国语学校仙林分校燕子矶校区

近年来，随着教育改革的不断深入，单元整体教学在初中英语教学中得到了广泛应用。在这种教学模式下，作业作为学生巩固知识和提高能力的重要环节，其设计也显得尤为重要。文章阐述了单元整体教学与初中英语作业设计的相关内容，包括：... 详细信息

近年来，随着教育改革的不断深入，单元整体教学在初中英语教学中得到了广泛应用。在这种教学模式下，作业作为学生巩固知识和提高能力的重要环节，其设计也显得尤为重要。文章阐述了单元整体教学与初中英语作业设计的相关内容，包括：单元整体教学的概念和初中英语作业设计的类型，并分析了初中英语作业设计的现状，最后探讨了单元整体教学视角下的初中英语作业设计策略。

关键词：单元整体教学初中英语作业设计实践研究