优化练习设计，为课堂赋能增效——例谈小学高年级数学练习课的优化设计策略
作 者：花彧
作者机构：南京外国语学校仙林分校燕子矶校区
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：4-6页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：优化 练习设计 练习课
摘 要：数学练习课是学生巩固知识技能的重要课堂，也是学生发展能力、积累学习经验的重要途径。在双减背景下，要想为课堂赋能增效，需要通过优化练习的设计，从基本练习、综合练习还有变式练习等各种类型的练习出发，来巩固基础、提升综合解题能力，并不断举一反三。
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