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健康教育与“五育” 何以融合:理据和路径

教育科学研究 2024年第8期 83-90页

作者：崔西孟王换芳沈晓敏华东师范大学国际与比较教育研究所 200062 浙江师范大学心理学院 321004 华东师范大学课程与教学研究所 200062

促进健康教育与“五育”的深度融合是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。健康教育与“五育”的关系紧密,德育是健康教育的灵魂向导,智育是健康教育的根本前提,体育是健康教育的核心基础,美育是健康教育的价值... 详细信息

促进健康教育与“五育”的深度融合是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。健康教育与“五育”的关系紧密,德育是健康教育的灵魂向导,智育是健康教育的根本前提,体育是健康教育的核心基础,美育是健康教育的价值追求,劳动教育是健康教育的重要路径。健康教育与“五育”融于具身立场,合于生命整全,归于核心素养,具有相互融合的共性基础。健康教育与“五育”有机融合的关键结合“位点”在于德智体美劳中的“体”,此“体”已非传统意义之体育,而是体育健康教育,不仅强调“以体育人”,更应强调“健康育人”。据此,应以完善一体化体育健康教育体系为抓手,构建“五育”融合育人的健康学习评价机制,培养具有核心素养的健康整全人。

关键词：健康教育体育健康教育五育融合整全人核心素养

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可穿戴式汗液传感器在运动监测中的研究进展

传感器与微系统 2024年第2期43卷 1-6页

作者：孟令飞章碧玉张学兵梁建平北京体育大学中国田径运动学院北京100084 重庆师范大学体育与健康科学学院重庆401331

可穿戴式汗液传感器可以解决运动监测中送检周期长、汗液收集分析程序繁杂、难以连续监测等难题。能够在不同的运动环境中对运动员的汗液进行实时监测,可动态了解运动员身体机能和训练效果。依据技术原理将可穿戴式汗液传感器进行了分类... 详细信息

可穿戴式汗液传感器可以解决运动监测中送检周期长、汗液收集分析程序繁杂、难以连续监测等难题。能够在不同的运动环境中对运动员的汗液进行实时监测,可动态了解运动员身体机能和训练效果。依据技术原理将可穿戴式汗液传感器进行了分类,梳理分析了可穿戴式汗液传感器在运动监测中的研究进展,讨论了在运动监测应用中面临的挑战,展望了未来在运动监测领域的发展的方向。具有高灵敏度、多功能集成、快速响应等功能的可穿戴式汗液传感器在运动监测领域具有广阔的应用前景。

关键词：运动监测汗液传感器可穿戴设备生化分析

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研究生体美融合课程:概念、价值和路径

学位与研究生教育 2024年第2期 40-47页

作者：陈墨岩董倩合肥师范学院2011协同创新中心合肥230601 上海体育大学体育教育学院上海200438

研究生体美融合课程是立足研究生能力培养和长远发展,以培养全面发展的高素质社会主义建设者和接班人为目的,以提升身体健康和心理健康为目标,用“以体育人”和“以美化心”相结合的方式,以外在身体缔造与内在心灵熏陶融合为内容的动态... 详细信息

研究生体美融合课程是立足研究生能力培养和长远发展,以培养全面发展的高素质社会主义建设者和接班人为目的,以提升身体健康和心理健康为目标,用“以体育人”和“以美化心”相结合的方式,以外在身体缔造与内在心灵熏陶融合为内容的动态连续教育过程。其构建路径包括:一是加强顶层设计,遵循“知识、学科、社会、创造”四大逻辑;二是完善制度体系,构建“课程、教学、评估”一体化信息系统;三是推动资源赋能,加强“校内校外、线上线下”队伍协同整合。

关键词：体育美育体美融合研究生课程研究生教育

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艺术课程实施如何有效助力学校课后服务

课程．教材．教法 2024年第7期44卷 132-137页

作者：张志强阿卜杜凯尤木·麦麦提华东师范大学教师教育学院河北师范大学上海200062 中国美术学院视觉中国协同创新中心杭州310024 新疆师范大学美术学院

艺术课程作为学校课后服务的重要组成内容,其发展的内在逻辑是学校美育事业的持续进步、学生全面发展的现实诉求、课后艺术教育的承续创新。在中小学课后服务中,艺术课程实施面临的挑战有:艺术课程供给如何满足学生个性发展的需求差异;... 详细信息

艺术课程作为学校课后服务的重要组成内容,其发展的内在逻辑是学校美育事业的持续进步、学生全面发展的现实诉求、课后艺术教育的承续创新。在中小学课后服务中,艺术课程实施面临的挑战有:艺术课程供给如何满足学生个性发展的需求差异;艺术课程资源如何实现城乡均衡发展的现实需要;艺术课程目标如何立足学生素养提升的价值旨归;艺术课程实施如何加强校外课程资源的有机融合。未来推进学校课后服务中高质量艺术课程建设的路径包括:探索多样艺术课程形式,关注学生个性学习发展需求;强化城乡教育资源供给,实现课后艺术课程相对均衡;聚焦艺术学科核心素养,促进学生身心健康全面发展;整合校外艺术教育资源,推动课后课程建设提质增速。

关键词：学校课后服务中小学艺术课程课程实施

全球学习型城市建设的发展命题:韧性、健康与可持续发展

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远程教育杂志 2024年第2期42卷 85-94,102页

作者：叶笑寒胡啸天华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所上海200062 上海海关学院继续教育部上海201204

在全球城市化进程不断加快的过程中,学习型城市建设成为终身学习研究与实践的崭新主题。建设学习型城市是推进学习型社会建设的重要基石,不断推进学习型城市创建,有助于不断深化城市治理体系、提升城市治理能力,实现城市高质量发展。常... 详细信息

在全球城市化进程不断加快的过程中,学习型城市建设成为终身学习研究与实践的崭新主题。建设学习型城市是推进学习型社会建设的重要基石,不断推进学习型城市创建,有助于不断深化城市治理体系、提升城市治理能力,实现城市高质量发展。常态化以来,城市生活产生了新的变化,民众的健康意识和行为逐步深化,数字化发展和应用也逐渐融入主流生活,此外,人们也重新审视本土生活并进一步探索。终身学习在学习型城市建设中的作用,着重表现为学习型区域的深入构建、知识网络的不断发展,以及可持续发展的行动与教育为其不断注入活力。而放眼未来的学习型城市,既表现为能动性地开展韧性城市与健康型城市建设,着力提升人民的生活质量;也将成长为新的理论范畴,基于终身学习的维度将城市视为关系实体和动态过程。

关键词：学习型城市终身学习健康韧性可持续发展

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组态视角下患者在线问诊选择的驱动因素

系统管理学报 2024年第5期33卷 1270-1283页

作者：杜刚韩召华东师范大学重庆研究院精密光学重庆市重点实验室重庆401120 华东师范大学经济与管理学院上海200062 华东师范大学统计与数据科学前沿理论及应用教育部重点实验室上海200062

在线健康社区拥有大量医生及多种来源的医生在线评价信息,患者面临选择过载问题并不确定如何根据各种信息选择合适的医生。基于整体论的组态视角,采集好大夫在线平台中的二手数据,利用fsQCA方法,探究多种来源信息的协同对患者在线问诊... 详细信息

在线健康社区拥有大量医生及多种来源的医生在线评价信息,患者面临选择过载问题并不确定如何根据各种信息选择合适的医生。基于整体论的组态视角,采集好大夫在线平台中的二手数据,利用fsQCA方法,探究多种来源信息的协同对患者在线问诊选择的影响。研究结果表明:各种医生在线评价信息均无法单独构成高或非高患者在线问诊选择的必要条件;存在4种产生高患者在线问诊选择的驱动模式以及4种产生非高患者在线问诊选择的驱动模式,两者存在非对称关系。首次从整体论的组态视角对患者在线问诊选择的驱动因素进行分析,拓展了患者在线问诊选择的研究范畴,为医患在线匹配以及提高医生在线影响力提供了重要的实践价值。

关键词：在线健康社区医生在线评价信息患者在线问诊选择模糊集定性比较分析

听力障碍和言语障碍儿童保健、康复和教育服务的国际政策架构、核心内容与优先领域研究

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中国康复理论与实践 2024年第4期30卷 373-380页

作者：张青李彦群贾文蓉刘巧云姜瑞林邯郸学院特殊教育学院教育康复学系河北邯郸市056005 河北省特殊教育协同创新中心河北邯郸市050061 华东师范大学教育学部上海市200062

目的分析听力障碍和言语障碍儿童国际保健、康复和教育服务相关政策架构与核心内容以及其优先发展领域。方法基于WHO《健康服务体系中的康复》和健康服务6大构成要素的理论,参照WHO《全球听力报告》,系统分析听力障碍和言语障碍儿童保... 详细信息

目的分析听力障碍和言语障碍儿童国际保健、康复和教育服务相关政策架构与核心内容以及其优先发展领域。方法基于WHO《健康服务体系中的康复》和健康服务6大构成要素的理论,参照WHO《全球听力报告》,系统分析听力障碍和言语障碍儿童保健、康复与教育服务的国际政策的架构、核心内容以及优先发展领域。结果在领导力与治理方面,需要构建跨部门的治理体制与治理能力,通过包容性政策制定和计划,与各利益相关者合作,共同实施提高耳和听力健康的政策和计划。在筹资方面,需要建立可持续融资和健康保护政策,提倡追加年投资,以扩大耳和听力保健服务的覆盖范围。在人力资源方面,加强教育和培训项目,扩展有关耳和听力保健、言语治疗以及特殊教育教师的教育项目,提高专业人员的服务能力。在服务提供方面,构建综合以人为本的耳和听力保健体系,将耳和听力保健干预措施整合到国家健康计划中,同时考虑到各个层面的需求和优先事项,建立涉及保健、康复和教育的综合性和包容性的服务体系。在医疗技术与设备设施领域,促进高质量听力技术的获取,特别关注助听器和人工耳蜗等技术的有效性和成本效益,将辅助技术和无障碍技术充分应用到教育和康复中;提高听力障碍儿童对听力损失的预防、诊断、治疗和康复的整体水平;将数字技术推广到儿童保健、康复和教育服务中。在信息系统与监测领域,发展标准化的监测指标,建立听力保健服务评估机制,推广远程监测和远程服务。在康复和教育领域,要建立融合的监测数据平台,提高儿童听力言语康复的服务质量。WHO提出的听力障碍和言语障碍儿童的保健、康复与教育服务的优先发展领域涉及5大领域:早期干预和教育、听力和言语治疗、心理社会支持、社交技能和社区参与以及职业教育和生活技能培训。结论本研究基于健康服务体系6大构成要素,系统分析了听力障碍和言语障碍儿童保健、康复与教育服务的国际政策,构建了听力障碍和言语障碍儿童保健、康复与教育服务架构和核心内容。在WHO健康服务体系视域下,发展听力障碍健康和康复事业并构建听力障碍健康和康复服务体系,需重点关注5大领域,即早期干预和教育、听力和言语治疗、心理社会支持、社交技能和社区参与以及职业教育和生活技能培训。

关键词：听力障碍和言语障碍保健康复教育国际政策

中国式全方位全周期健康服务体系现代化:内涵、特征与路径分析

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中国卫生经济 2024年第9期43卷 1-5页

作者：张首文廖粤生冯晓露首都师范大学学前教育学院北京100048 山东大学体育学院山东济南250061 浙江大学教育学院浙江杭州310058

中国式全方位全周期健康服务体系现代化是满足人民群众日益增长的健康需求的重要保障,更是推动健康中国建设、实现全民健康覆盖的必由之路。通过梳理文献资料及逻辑分析等研究方法,在剖析中国式全方位全周期健康服务体系现代化内涵及特... 详细信息

中国式全方位全周期健康服务体系现代化是满足人民群众日益增长的健康需求的重要保障,更是推动健康中国建设、实现全民健康覆盖的必由之路。通过梳理文献资料及逻辑分析等研究方法,在剖析中国式全方位全周期健康服务体系现代化内涵及特征的基础上,提出如下优化路径:(1)政策引领——构建全面政策体系,筑牢健康基石;(2)科技赋能加强科技创新应用,驱动健康发展;(3)服务升级——提高服务流程质量,优化健康体验;(4)理念革新——转变传统健康观念,提升健康素养。

关键词：中国式现代化健康服务体系健康中国全方位全周期

文体旅融合背景下红色体育精神融入小学体育教学路径研究

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体育风尚 2024年第4期 43-45页

作者：徐滔冯世杰孔艺洁广西师范大学教育学部广西师范大学体育与健康学院

体育是教育中重要的一环,对于儿童青少年而言至关重要。红色体育精神作为优质的体育教育资源,与体育教学相结合能够在帮助学生在德、智、体、美、劳全面发展的同时,培养孩子勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险... 详细信息

体育是教育中重要的一环,对于儿童青少年而言至关重要。红色体育精神作为优质的体育教育资源,与体育教学相结合能够在帮助学生在德、智、体、美、劳全面发展的同时,培养孩子勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力,有助于增强学生的竞争意识、协作精神和公平观念。文体旅融合政策指出要大力开发红色体育资源,使得红色体育精神能够更有效地与小学体育教学相结合。作者结合实地调研,分析了小学体育教学的现状,探索将红色体育精神融入小学体育教学的有效途径,本着以学生发展为主体,以教育教学为手段,以红色体育为桥梁,并借助课程改革来实现。旨在创造丰富的条件,促进红色体育精神在体育课程教学中的传承与弘扬。

关键词：红色体育体育教学小学体育文体旅融合