全球学习型城市建设的发展命题:韧性、健康与可持续发展

作     者：叶笑寒 胡啸天 Ye Xiaohan;Hu Xiaotian

作者机构：华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所上海200062 上海海关学院继续教育部上海201204 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2024年第42卷第2期

页      面：85-94,102页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“韧性城市视域下社区教育推展机制研究”(课题批准号:BKA220032)阶段研究成果 

主　　题：学习型城市 终身学习 健康 韧性 可持续发展 

摘      要：在全球城市化进程不断加快的过程中,学习型城市建设成为终身学习研究与实践的崭新主题。建设学习型城市是推进学习型社会建设的重要基石,不断推进学习型城市创建,有助于不断深化城市治理体系、提升城市治理能力,实现城市高质量发展。常态化以来,城市生活产生了新的变化,民众的健康意识和行为逐步深化,数字化发展和应用也逐渐融入主流生活,此外,人们也重新审视本土生活并进一步探索。终身学习在学习型城市建设中的作用,着重表现为学习型区域的深入构建、知识网络的不断发展,以及可持续发展的行动与教育为其不断注入活力。而放眼未来的学习型城市,既表现为能动性地开展韧性城市与健康型城市建设,着力提升人民的生活质量;也将成长为新的理论范畴,基于终身学习的维度将城市视为关系实体和动态过程。