检索结果-南通市图书馆

新教育（海南） 2024年第S1期 105-106页

作者：陈恺煜上海师范大学附属宝山实验学校

文章结合优秀传统文化在小学美术教学中的应用现状和意义,展开讲述了小学美术结合优秀传统文化开展教学的实践策略,为改革小学美术教学方法、提升教学水平打下了坚实的基础。

关键词：传统文化小学美术美术教学教学方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

这是最好的安排

新读写 2024年第1期 28-29页

作者：范垣毅上海师范大学附属宝山实验学校

在已经落了灰尘的回忆中寻找往事,我又想起了与她分开的那年冬季。雪花一片片飘落,飘在树上,飘在地上,也飘在了我的心上。我与她一同在外快乐地玩耍。我们堆雪人,还为雪人带上了帽子和手套。即使天气再寒冷,也抵挡不住玩耍的热情。地上... 详细信息

在已经落了灰尘的回忆中寻找往事,我又想起了与她分开的那年冬季。雪花一片片飘落,飘在树上,飘在地上,也飘在了我的心上。我与她一同在外快乐地玩耍。我们堆雪人,还为雪人带上了帽子和手套。即使天气再寒冷,也抵挡不住玩耍的热情。地上的雪一次次被我们扬起,一次次在空中“飞行”。

关键词：堆雪人手套快乐

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从教学到育人:新时代学校美育的乡土实践

中国基础教育 2024年第1期 47-49页

作者：蒋水清上海市山阳中学党总支上海市金山区龙泉学校上海201508

上海市山阳中学贯彻落实美育理念,充分发掘艺术教育与学科教学中的美育元素,让学生在艺术的熏陶中实现全面发展。学校的艺术育人实践经历了三个发展阶段,从山阳中学的一校探索,发展为区域推进的金山模式,再到新时代背景下的新发展,实践... 详细信息

上海市山阳中学贯彻落实美育理念,充分发掘艺术教育与学科教学中的美育元素,让学生在艺术的熏陶中实现全面发展。学校的艺术育人实践经历了三个发展阶段,从山阳中学的一校探索,发展为区域推进的金山模式,再到新时代背景下的新发展,实践不断深化、内涵不断丰富、影响持续扩大。山阳中学的艺术育人理念丰富了美育内涵,是对新时代美育实践路径的积极探索。

关键词：五育并举艺术育人美育探索学科美育金山美育 “一校一品”

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

打开古代诗人情感世界的大门

中文自修 2024年第5期 39-40页

作者：陈庭轩上海市教育学会宝山实验学校

推荐书目:《先唐诗苑揽胜》黄为之杨廷治主编推荐理由:我深深地被书中所展现的先唐时期诗人们的情感世界所打动。他们用文字描绘出了丰富多彩的人生百态,让我们感受到了古代文人的风雅情怀和深邃思考。这本书不仅让我对先唐诗歌有了更...

推荐书目:《先唐诗苑揽胜》黄为之杨廷治主编推荐理由:我深深地被书中所展现的先唐时期诗人们的情感世界所打动。他们用文字描绘出了丰富多彩的人生百态,让我们感受到了古代文人的风雅情怀和深邃思考。这本书不仅让我对先唐诗歌有了更深入的了解,也让我对古代文人的生活和思想产生了浓厚的兴趣。它不仅是一本优秀的文学读物,更是让人的心灵得到滋养和启迪的作品。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

落实银杏元素实现融合发展

现代教学 2024年第1期 45-46页

作者：吴益妹上海市金山区干巷学校

本文从学校银杏文化入手,围绕银杏精神、挖掘银杏元素、打造环境、创新评价、创建社团,在学校特色发展中实现“五育融合”发展。

关键词：银杏文化全情境融合育人

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

运用视听新媒体提升小学生朗读水平

小学语文教师 2023年第3期 32-34页

作者：柏玉萍上海市宝山区世外学校

朗读是语文教学的重要方法,也是衡量学生语文能力的重要方面之一。在实际的语文教学中,课堂上的时间被讲解霸占,朗读时间不足;课堂上电光声齐放,但是学生捧书朗读的画面不多。究其原因,一是因为语文教师教育理念没有跟进,对朗读的重要...

朗读是语文教学的重要方法,也是衡量学生语文能力的重要方面之一。在实际的语文教学中,课堂上的时间被讲解霸占,朗读时间不足;课堂上电光声齐放,但是学生捧书朗读的画面不多。究其原因,一是因为语文教师教育理念没有跟进,对朗读的重要价值认识不足,导致朗读教学环节被压缩,常常用齐读代替个性化的朗读;二是因为教师群体朗读基本功较弱,不能指导和驾驭课堂上的朗读活动。虽然读了很多遍,但是朗读的目标模糊,指导无力,导致朗读教学效率低下。笔者认为,语文教师需要转换思路,扩大视野,将朗读的示范、练习、评价合理地安排在课前、课中、课后,借助视听新媒体,利用各种交互平台,让更多的学生参与到朗读实践中来,从而提高朗读水平。

关键词：

第一步转译:情境中的具身体验到自然语言脚本确认--以“编程动画”项目为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2023年第16期 7-9页

作者：胡义拯上海市宝山区世外学校

本文以“编程动画”项目为例,介绍了三步转译编程教学法在“身边的算法”模块中的实践和应用。在项目中,学生在第一步转译中通过具身体验、情境模拟和故事脚本编写等活动,将真实问题转译为自然语言描述的文本。学生通过实践学习,将抽象... 详细信息

本文以“编程动画”项目为例,介绍了三步转译编程教学法在“身边的算法”模块中的实践和应用。在项目中,学生在第一步转译中通过具身体验、情境模拟和故事脚本编写等活动,将真实问题转译为自然语言描述的文本。学生通过实践学习,将抽象的编程概念与实际问题结合,提高了学习兴趣和动机,并培养了创造力、逻辑思维和团队合作能力。借助三步转译编程教学法,学生能够经历一个从生活中澄清问题、逐步转化为程序解决问题的实践历程,训练在自然语言和计算机程序语言之间的转译和运用能力,从而发展和培养问题解决能力和编程技能。

关键词：三步转译身边的算法图形化编程

第一步转译:从实境体验到自然语言描述--以“学校放学智慧疏散系统”项目为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2023年第16期 5-7页

作者：史泽齐上海市宝山区世外学校

三步转译编程教学法,是针对义务教育信息科技课程中编程学习的教学法。转译过程经历“现场实境体验→自然语言建模→框图梳理逻辑→功能代码表达”三步转译环节。本文以“学校放学智慧疏散系统”项目为例,介绍了三步转译编程教学法的第... 详细信息

三步转译编程教学法,是针对义务教育信息科技课程中编程学习的教学法。转译过程经历“现场实境体验→自然语言建模→框图梳理逻辑→功能代码表达”三步转译环节。本文以“学校放学智慧疏散系统”项目为例,介绍了三步转译编程教学法的第一步转译过程,通过实境体验切入问题解决过程,将生活中的问题转化为自然语言文本,并借助实境体验激发情感、生成问题、分析问题、验证问题解决思路。

关键词：三步转译实境体验过程与控制

第二步转移:从自然语言描述到问题解决逻辑图示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国信息技术教育 2023年第16期 10-11,17页

作者：张智鹏上海市宝山区世外学校

本文通过两个教学案例介绍了三步转译编程教学法的实施过程,重点展示了第二步“自然语言描述→问题解决逻辑图示”在实际教学过程中的实施情况,向大家展示了多种场景下三步转译的应用情况和效果。

关键词：三步转译自然语言逻辑图示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小议录课教学如何有效辅助直播教学

校园英语 2022年第37期 165-167页

作者：孙静雯上海市宝山区世外学校

本文介绍了以教、学、评一致性理念为指导，围绕语法知识及学习策略开展“录播教学”的实验，作为直播教学的补充。教师每周推送三个视频：语法微课（基础版）、语法微课（提高版）、次课辅导，结合单元目标梳理语法重难点，帮助学生更... 详细信息

本文介绍了以教、学、评一致性理念为指导，围绕语法知识及学习策略开展“录播教学”的实验，作为直播教学的补充。教师每周推送三个视频：语法微课（基础版）、语法微课（提高版）、次课辅导，结合单元目标梳理语法重难点，帮助学生更好地理解并应用相关语言点。同时结合课型指导学习策略，引导学生通过元认知，提升核心素养。

关键词：线上教学录课教学学习策略语法微课次课辅导