第一步转译:情境中的具身体验到自然语言脚本确认--以“编程动画”项目为例
作者机构：上海市宝山区世外学校
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2023年第16期
页 面：7-9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本文以“编程动画项目为例,介绍了三步转译编程教学法在“身边的算法模块中的实践和应用。在项目中,学生在第一步转译中通过具身体验、情境模拟和故事脚本编写等活动,将真实问题转译为自然语言描述的文本。学生通过实践学习,将抽象的编程概念与实际问题结合,提高了学习兴趣和动机,并培养了创造力、逻辑思维和团队合作能力。借助三步转译编程教学法,学生能够经历一个从生活中澄清问题、逐步转化为程序解决问题的实践历程,训练在自然语言和计算机程序语言之间的转译和运用能力,从而发展和培养问题解决能力和编程技能。
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