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“爱生活体验”模式下幼儿运动能力培育策略探究

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基础教育论坛 2024年第2期 36-38页

作者：胡志华福建省莆田市仙游县鲤中实验幼儿园

幼儿期是身体活动最为频繁的阶段,良好的运动能力对于幼儿的身体和心理发展都有着关键性意义。“爱生活体验”模式则以“幼儿健康发展为中心,促进幼儿身心健康发展”为宗旨,尊重幼儿的心理与生理特征,改变传统教学模式,让幼儿能在科学... 详细信息

幼儿期是身体活动最为频繁的阶段,良好的运动能力对于幼儿的身体和心理发展都有着关键性意义。“爱生活体验”模式则以“幼儿健康发展为中心,促进幼儿身心健康发展”为宗旨,尊重幼儿的心理与生理特征,改变传统教学模式,让幼儿能在科学、系统的体能练习中收获健康、收获快乐。将“爱生活体验”模式与幼儿园幼儿运动能力培养教学结合不仅能提升幼儿的运动能力,还对幼儿的未来成长具有重要意义。本文阐释“爱生活体验”模式的基本概念及其对幼儿运动能力培养的积极意义,探讨“爱生活体验”模式下幼儿运动能力培育策略。

关键词：爱生活体验幼儿运动能力培育策略

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幼儿园自主游戏与幼儿社会情感发展的思考

家长 2024年第9期 73-75页

作者：黄美娥福建省三明市清流县实验幼儿园

幼儿教育中，游戏活动不仅能够提高幼儿的学习兴趣，也能够帮助幼儿正确表达社会情感与思想。自主游戏作为一种富有创造性和探索性的学习方式，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能有效促进幼儿社会情感的发展。在幼儿园自主游戏活动中，...

幼儿教育中，游戏活动不仅能够提高幼儿的学习兴趣，也能够帮助幼儿正确表达社会情感与思想。自主游戏作为一种富有创造性和探索性的学习方式，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能有效促进幼儿社会情感的发展。在幼儿园自主游戏活动中，合理地利用自主游戏的方式，能够帮助幼儿更好地理解知识、接受知识，也能够让幼儿在游戏中主动表达社会情感。本文探究了幼儿园自主游戏对幼儿社会情感发展的积极影响，并针对当前实施中存在的问题提出有效的解决策略，探究幼儿园自主游戏与幼儿社会情感发展之间的联系，为幼儿教师优化教学方式提供一定的帮助。

关键词：

来源：博看期刊

家园协同视域下幼儿园班本课程质量提升策略探究

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基础教育论坛 2024年第12期 28-30页

作者：颜海群福建省莆田市仙游县鲤中实验幼儿园

班本课程是指以班级为基地进行的课程实施和开发,以班级为基点实施课程的过程中,从各班幼儿和教师的实际出发,充分运用幼儿园各种资源,切实关注班级生态,通过对园本课程的再设计等操作策略,由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教... 详细信息

班本课程是指以班级为基地进行的课程实施和开发,以班级为基点实施课程的过程中,从各班幼儿和教师的实际出发,充分运用幼儿园各种资源,切实关注班级生态,通过对园本课程的再设计等操作策略,由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验的课程。本文根据班本课程中家园共育的问题,从“家长参与课程前审议,明晰课程方向;家长参与课程实施,助推课程开展;家长参与反思评价,提出反馈意见”等三方面入手,重点阐述了家园协同提升幼儿园班本课程实施质量的有效策略。

关键词：家园协同班本课程实施策略

初探舞龙灯文化融入幼儿园教育的实践——以福建省三明市将乐县实验幼儿园为例

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新班主任 2024年第2期 19-20页

作者：廖小琴福建省三明市将乐县实验幼儿园

作为非物质文化遗产，舞龙灯是长久的历史积淀，凝结着前人智慧的结晶。舞龙灯作为一种被人们寄予美好祈愿的民俗活动一直被弘扬与传承，承载着历史文化意义的同时兼具强身健体、艺术审美及观赏性价值。因此在幼儿园阶段进行舞龙灯文化...

作为非物质文化遗产，舞龙灯是长久的历史积淀，凝结着前人智慧的结晶。舞龙灯作为一种被人们寄予美好祈愿的民俗活动一直被弘扬与传承，承载着历史文化意义的同时兼具强身健体、艺术审美及观赏性价值。因此在幼儿园阶段进行舞龙灯文化的启蒙，能在幼儿心里种下对民俗文化认同的种子，培养对家乡民俗文化的认同与喜爱之情。

关键词：

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开展绘本主题活动,促进幼儿语言发展

教育界 2024年第9期 110-112页

作者：陈丽香福建省泉州市德化县第六实验幼儿园

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,对健康、科学、社会、艺术领域的学习与发展有着重要的影响。绘本是幼儿语言学习与发展的重要材料。借助绘本主题活动,创设语言运用情境,创造幼儿语言倾听与... 详细信息

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,对健康、科学、社会、艺术领域的学习与发展有着重要的影响。绘本是幼儿语言学习与发展的重要材料。借助绘本主题活动,创设语言运用情境,创造幼儿语言倾听与表达的契机,是开展幼儿语言教育的有效途径。文章在分析绘本主题活动对促进幼儿语言发展积极作用的基础上,探讨通过绘本主题活动促进幼儿语言发展的有效策略,以期为幼儿园语言教育提供有益思路。

关键词：绘本主题活动幼儿园语言学习倾听与表达

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幼小衔接下的幼儿园体育教学策略探究

考试周刊 2024年第2期 159-162页

作者：林馨福建省三明市尤溪县实验幼儿园

在幼儿园教育活动中，体育活动是重要的组成部分之一，科学、合理、高质量的体育活动能够确保幼儿在幼儿园内健康发展，培养幼儿良好的运动意识，使幼儿掌握更多的体育技能。为更好落实幼小衔接教育中的体育教育活动，教师要从幼儿的实... 详细信息

在幼儿园教育活动中，体育活动是重要的组成部分之一，科学、合理、高质量的体育活动能够确保幼儿在幼儿园内健康发展，培养幼儿良好的运动意识，使幼儿掌握更多的体育技能。为更好落实幼小衔接教育中的体育教育活动，教师要从幼儿的实际学习情况与需求出发，明确目前幼小衔接体育教育中存在的问题，并设法突破教学困境，实现高效的幼小衔接教育。

关键词：幼小衔接体育教育体育活动教学策略

生活化情境下的劳美融合教学对幼儿劳动能力的培养

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新课程研究 2024年第S1期 113-115页

作者：林慧丽福建省莆田市仙游县鲤中实验幼儿园

文章旨在探讨生活化情境下的劳美融合教学对幼儿劳动能力培养的影响，通过对现有文献的综述构建了生活化情境下的劳美融合教学模式，并通过案例研究、问卷调查和观察记录等方法分析了该教学模式在幼儿劳动能力培养中的实际应用和效果。... 详细信息

文章旨在探讨生活化情境下的劳美融合教学对幼儿劳动能力培养的影响，通过对现有文献的综述构建了生活化情境下的劳美融合教学模式，并通过案例研究、问卷调查和观察记录等方法分析了该教学模式在幼儿劳动能力培养中的实际应用和效果。研究发现，生活化情境下的劳美融合教学能有效提升幼儿对劳动的兴趣和认识，促进他们的动手能力、创造力和团队协作能力的全面发展。

关键词：生活化情境劳美融合教学幼儿劳动能力培养教学模式教学效果

“双减”背景下的小学数学核心素养在课堂中的落实——以“角的初步认识”教学为例

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天津教育 2024年第2期 91-93页

作者：谢春燕福建省莆田市仙游县城西中心小学

“双减”是针对我国义务教育阶段所提出的教育政策,目的是减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训负担,确保教育均衡,让教育回归课堂,提升课堂教学质量,达到培养学生核心素养的要求。在小学数学教学中,教师要以“双减”政策为指导,... 详细信息

“双减”是针对我国义务教育阶段所提出的教育政策,目的是减轻义务教育阶段学生的作业负担与校外培训负担,确保教育均衡,让教育回归课堂,提升课堂教学质量,达到培养学生核心素养的要求。在小学数学教学中,教师要以“双减”政策为指导,将核心素养理念融入数学教学过程,为学生创设高质量的课堂,使学生快乐学习的同时保障教学质量,推动学生核心素养的发展。本文基于“双减”背景,以“角的初步认识”为例,探讨小学数学核心素养在课堂中的落实,提出切实培养学生核心素养的策略,助力学生整体学习水平的提升,实现高效学习。

关键词：学生核心素养义务教育阶段教育均衡快乐学习整体学习角的初步认识校外培训高效学习

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关于中班幼儿户外自主游戏的思考与实践

华夏教师 2024年第6期 81-83页

作者：伍宝珠福建省三明市宁化县翠城幼儿园

本文通过对中班幼儿户外自主游戏的思考与实践进行深入分析,旨在探讨如何通过创造丰富多样的游戏环境、提供开放性的玩具和工具、鼓励自主探索和冒险、促进社交互动与合作等方式,促进幼儿身心全面发展。

关键词：中班幼儿户外自主游戏游戏环境开放性玩具