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基于元认知策略的初中英语阅读教学研究

名师在线（中英文） 2024年第29期 49-51页

作者：姚碧双福建省晋江市罗山中学

对英语学科而言,阅读的重要性不言而喻。学生英语阅读能力的强弱,不仅是其英语词汇、语法等基础知识掌握情况的直观体现,还是其英语写作、英语知识综合应用的重要基础和前提。因此,在初中英语教学中,教师必须加强对阅读教学的重视。元... 详细信息

对英语学科而言,阅读的重要性不言而喻。学生英语阅读能力的强弱,不仅是其英语词汇、语法等基础知识掌握情况的直观体现,还是其英语写作、英语知识综合应用的重要基础和前提。因此,在初中英语教学中,教师必须加强对阅读教学的重视。元认知策略在改变传统英语阅读教学模式、促进英语阅读教学质量提升方面发挥着非常重要的作用。鉴于此,文章就元认知策略的基本情况进行了概述,并结合教学实践经验,对元认知策略下英语阅读教学活动的开展路径进行了分析。

关键词：初中英语阅读教学元认知策略

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初中语文教学中学生诗歌鉴赏能力的培养——以部编版七年级《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为例

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新课程导学 2024年第7期 36-39页

作者：庄凤婷福建省晋江市紫峰中学

古代诗歌是初中语文教学中的重点内容，而鉴赏诗歌则是语文教学中的主要培养目标，当学生能够从审美鉴赏的角度品析古诗词的意象、意境后，便可深入解读诗情、诗意。由此可见，在语文教学中培养学生的诗歌鉴赏能力是十分有必要的。为此... 详细信息

古代诗歌是初中语文教学中的重点内容，而鉴赏诗歌则是语文教学中的主要培养目标，当学生能够从审美鉴赏的角度品析古诗词的意象、意境后，便可深入解读诗情、诗意。由此可见，在语文教学中培养学生的诗歌鉴赏能力是十分有必要的。为此，以培养学生诗歌鉴赏能力为主要目的，文章将以部编版七年级上册第一单元《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为例，从反复诵读、品读意象、锤炼字句和知人论世等角度，引领学生涵泳诗情、解析诗意，并深入解读诗人李白的内心情感，体会诗歌中富含的历史文化和审美要素。

关键词：初中语文诗歌鉴赏能力《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

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基于体育素养理念的高中体育篮球教学改革

家长 2024年第14期 7-9页

作者：林耀晖福建省晋江市子江中学

体育素养指的是个人在体育活动中展现的综合素质和能力，其不仅涵盖了对体育运动规则的理解、运动技能的掌握，还包括健康的生活方式、团队合作精神、公平竞争的态度以及对运动的热爱和持续参与的意愿。体育素养是全面教育的重要组成部...

体育素养指的是个人在体育活动中展现的综合素质和能力，其不仅涵盖了对体育运动规则的理解、运动技能的掌握，还包括健康的生活方式、团队合作精神、公平竞争的态度以及对运动的热爱和持续参与的意愿。体育素养是全面教育的重要组成部分，对个人的身心健康、社交能力和终身学习能力都有积极影响。在体育素养理念下，本文从预设训练、提问思考、力量训练到技巧练习进行高中体育篮球教学改革研究，旨在增强学生的身体抗逆能力、激发对运动和健康的兴趣，全面提升其体育素养。

关键词：

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新课改下初中生物学跨学科教学的实践探讨

中学课程辅导 2024年第22期 24-26页

作者：黄钢福建省晋江市远华中学

《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育生物学课程标准（2022年版）》特别强调了学科实践与综合学习的重要性。同时，设立跨学科主题学习活动，旨在加强学科间的相互联系，推动课程的综合实施。跨学科实践已成为基础教育改革中... 详细信息

《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育生物学课程标准（2022年版）》特别强调了学科实践与综合学习的重要性。同时，设立跨学科主题学习活动，旨在加强学科间的相互联系，推动课程的综合实施。跨学科实践已成为基础教育改革中的研究热点，是促进学生综合思维发展和提高实践能力的有效途径。

关键词：初中生物学新课改跨学科实践策略

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初中地理校本作业分层设计的实施策略

读写算 2024年第10期 11-13页

作者：陈作松福建省晋江市永和中学

文章所涉及的校本和作业分层理念是作业设计的关键所在。校本思想可追溯到20世纪70年代的发达国家。校本思想最初的开发目的不仅是改变长期限制教育发展的模式，也是课程随着社会进步而适应和发展的表现。而分层的思想，早在20世纪80年... 详细信息

文章所涉及的校本和作业分层理念是作业设计的关键所在。校本思想可追溯到20世纪70年代的发达国家。校本思想最初的开发目的不仅是改变长期限制教育发展的模式，也是课程随着社会进步而适应和发展的表现。而分层的思想，早在20世纪80年代就传入我国。校本分层的目的则是建立一种以教师和学生为主体的课程作业策略探讨机制，使课程和作业安排具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。

关键词：初中地理分层设计校本作业

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优化问题设置，提高物理解题能力

中学课程辅导 2024年第7期 108-110页

作者：郑金波福建省晋江市磁灶中学

围绕问题展开课堂教学是高中教师进行物理活动的主要方式。通过问题教学，可以激发学生的思维，提升他们解决问题的能力。然而，教师在设置问题时需要进行优化，以充分挖掘学生的潜力，促进他们在多个方面的成长。教师可以通过优化设置... 详细信息

围绕问题展开课堂教学是高中教师进行物理活动的主要方式。通过问题教学，可以激发学生的思维，提升他们解决问题的能力。然而，教师在设置问题时需要进行优化，以充分挖掘学生的潜力，促进他们在多个方面的成长。教师可以通过优化设置问题的方式，给学生提供更多展示的机会并增强他们的信心。

关键词：高中物理问题设置解题能力

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初中语文古诗词教学与美育渗透策略探讨

中学课程辅导 2024年第7期 3-5页

作者：林琨珏福建省晋江市紫峰中学

初中语文古诗词教学与美育的有效融合，能够为学生提供古诗词审美解读的机会，促使学生探究古代诗歌的意蕴和旨趣，提升学生的审美素养，进而推动诗词文化的传承以及课程标准的落实。以创新初中语文古诗词教学实践为目的，采取案例分析... 详细信息

初中语文古诗词教学与美育的有效融合，能够为学生提供古诗词审美解读的机会，促使学生探究古代诗歌的意蕴和旨趣，提升学生的审美素养，进而推动诗词文化的传承以及课程标准的落实。以创新初中语文古诗词教学实践为目的，采取案例分析等方法对古诗词教学中美育渗透策略进行研究，并提出相关教学建议。

关键词：初中语文古诗词教学美育渗透策略

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主题语境引领下高中英语深层阅读的实施

家长 2024年第12期 56-58页

作者：吴珊妹福建省晋江市季延中学

新课标背景下，教育者愈来愈注重基于主题引领意义探究英语教学路径，从而发展学生的语言能力，提升学生的思维品质，帮助学生树立文化意识，掌握学习的方法。因此，高中英语教师应当紧跟课程改革，深入分析教材，确定主题语境范畴，以...

新课标背景下，教育者愈来愈注重基于主题引领意义探究英语教学路径，从而发展学生的语言能力，提升学生的思维品质，帮助学生树立文化意识，掌握学习的方法。因此，高中英语教师应当紧跟课程改革，深入分析教材，确定主题语境范畴，以学生发展为中心，通过指向学生核心素养培养的有效教学策略实施深层阅读教学，提高高中英语深层阅读教学的实效性。本文对主题语境引领下高中英语深层阅读的实施路径展开探究。随着课程改革的不断深化，以主题语境为引领实施高中英语深层阅读教学，

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来源：博看期刊

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分层教学在初中生物学教学中的应用策略

中学课程辅导 2024年第25期 30-32页

作者：李鸿玉福建省晋江市磁灶中学

在核心素养的视角下，初中生物学的分层教学能够有效地考虑到学生的个体差异，尊重并促进学生的个性化发展。通过为每个学生提供量身定制的教育方法和学习资源，可以助力他们实现全面成长。为了达成这一目标，教师在教学实践中需要进行... 详细信息

在核心素养的视角下，初中生物学的分层教学能够有效地考虑到学生的个体差异，尊重并促进学生的个性化发展。通过为每个学生提供量身定制的教育方法和学习资源，可以助力他们实现全面成长。为了达成这一目标，教师在教学实践中需要进行细致的调查与分析，合理地划分学生的学习层次，并设计出符合初中生物学特点的分层作业。这样的教学策略不仅能够满足学生核心素养发展的需求，还能显著提升课程的教学质量。

关键词：初中生物学核心素养分层教学教学应用