“双减”政策下初中物理作业的有效设计
作者机构：福建省晋江市松熹中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：40-42页
基 金：2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“双减背景下初中物理校本作业提质减量的策略研究”(课题编号QJYKT2022-78)的结题成果
摘 要：“双减政策的持续推进促使当前的教学工作者开始转变教育理念，更注重为接受义务教育的初中生减轻课业负担。为保障教学质量，教师应合理布置课后作业，促使学生在做作业的过程中巩固所学知识，进而建构完整的知识体系。因此，初中物理教师应改进教学方法，加大创新力度，传授知识的同时也要注重提高学生核心素养，使学生获得全面发展。本文旨在探讨“双减背景下初中物理作业的有效设计策略，为相关教学工作者提供重要参考。
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