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优化问题设置，提高物理解题能力

作     者：郑金波 

作者机构：福建省晋江市磁灶中学 

出 版 物：《中学课程辅导》 

年 卷 期：2024年第7期

页      面：108-110页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中物理 问题设置 解题能力 

摘      要：围绕问题展开课堂教学是高中教师进行物理活动的主要方式。通过问题教学，可以激发学生的思维，提升他们解决问题的能力。然而，教师在设置问题时需要进行优化，以充分挖掘学生的潜力，促进他们在多个方面的成长。教师可以通过优化设置问题的方式，给学生提供更多展示的机会并增强他们的信心。

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