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“双减”背景下小学体育教学改革实施策略

学苑教育 2024年第26期 85-87页

作者：陈起文福建省宁德市蕉城区飞鸾中心小学福建宁德352100

随着“双减”政策的提出和落实,小学体育教学中的问题愈加凸显,体育教学内容、教学方法、课程方案和评价方式等,难以满足学生的个性化学习需求和“减负增效”的教学要求。因此,小学体育教学改革刻不容缓。基于此,文章对“双减”背景下... 详细信息

随着“双减”政策的提出和落实,小学体育教学中的问题愈加凸显,体育教学内容、教学方法、课程方案和评价方式等,难以满足学生的个性化学习需求和“减负增效”的教学要求。因此,小学体育教学改革刻不容缓。基于此,文章对“双减”背景下小学体育教学改革意义、现状和实施策略进行了分析,希望能够不断提高小学体育教学质量,促进学生的身心健康成长和个性化发展。

关键词： “双减” 小学体育教学改革

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“春香”桔柚在蕉城区的种植表现及栽培建议

中国果业信息 2024年第4期41卷 71-73页

作者：袁素华林挺兴吴美英宁德市经济作物技术推广站福建蕉城352100 宁德市蕉城区柑桔无检疫性病虫母本园种苗繁育场福建蕉城352100 福建省宁德市蕉城区赤溪镇乡村振兴服务中心福建蕉城352100

引进“春香”桔柚在蕉城区进行试种,对其物候期、植物学特征、果实经济性状、抗逆性、产量与经济效益等进行观察记载与分析。结果表明,该品种表现适应性、抗病性、丰产性较好,果实美观,品质优良,风味浓郁,适宜在蕉城区域发展种植。总结... 详细信息

引进“春香”桔柚在蕉城区进行试种,对其物候期、植物学特征、果实经济性状、抗逆性、产量与经济效益等进行观察记载与分析。结果表明,该品种表现适应性、抗病性、丰产性较好,果实美观,品质优良,风味浓郁,适宜在蕉城区域发展种植。总结了“春香”桔柚在蕉城栽培的关键技术。

关键词：春香柚引种表现蕉城区栽培技术

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维生素D联合围产保健门诊营养治疗妊娠期糖尿病患者的效果分析

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黑龙江医药 2024年第5期37卷 1134-1136页

作者：冯美清福建省宁德市蕉城区漳湾卫生院福建宁德352106

目的:分析维生素D联合围产保健门诊营养治疗妊娠期糖尿病(GDM)的应用效果。方法:按随机数字表法将2023年1月—2023年12月期间我院收治的60例GDM患者分为两组,均为30例。对照组采用常规营养治疗,研究组采用维生素D联合围产保健门诊营养... 详细信息

目的:分析维生素D联合围产保健门诊营养治疗妊娠期糖尿病(GDM)的应用效果。方法:按随机数字表法将2023年1月—2023年12月期间我院收治的60例GDM患者分为两组,均为30例。对照组采用常规营养治疗,研究组采用维生素D联合围产保健门诊营养治疗。比较两组血糖控制、胰岛素抵抗情况以及妊娠结局。结果:与对照组比,研究组治疗后空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)均较低(P<0.05);与对照组比,研究组治疗后的空腹胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)水平均较低(P<0.05);与对照组比,研究组不良妊娠结局总发生率较低(P<0.05)。结论:维生素D联合围产保健门诊营养治疗的效果确切,可有效控制GDM患者的血糖代谢水平,减少胰岛素抵抗,并降低不良妊娠结局发生率。

关键词：妊娠期糖尿病维生素D 营养治疗血糖胰岛素抵抗妊娠结局

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情境教学法在初中数学教学中的践行

试题与研究 2024年第19期 78-80页

作者：章允潮福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学

数学学科是启发并活跃学生思维，使学生能力得到发展的肥沃土壤，对于初中数学教师而言，应有善用这片沃土的意识与能力，以便让学生获得全面发展的机会。课堂教学实践中，初中数学教师充分应用情境教学法，可起到较好的推动课堂教学进... 详细信息

数学学科是启发并活跃学生思维，使学生能力得到发展的肥沃土壤，对于初中数学教师而言，应有善用这片沃土的意识与能力，以便让学生获得全面发展的机会。课堂教学实践中，初中数学教师充分应用情境教学法，可起到较好的推动课堂教学进步与学生能力发展作用。现结合教学实践，做出情境教学法使用原则及具体方法的探讨，探讨过程中强调了此教学方法使用的全面性，即从前期导入，到学生实践操作整个过程中，情境的多角度融入可能。

关键词：初中数学情境教学法课堂教学

跨学科项目式学习的设计流程与实践——以“生物进化的历程”为例

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中学生物教学 2024年第6期 37-40页

作者：何秀珠福建省宁德市蕉城区第二实验学校 352100

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中主题七“生物学与社会·跨学科实践”的设置具有重要价值。以“生物进化的历程”项目为例,将项目式学习应用于跨学科实践主题,说明跨学科项目式学习的设计流程及实践、项目式学习成果及评价,体... 详细信息

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中主题七“生物学与社会·跨学科实践”的设置具有重要价值。以“生物进化的历程”项目为例,将项目式学习应用于跨学科实践主题,说明跨学科项目式学习的设计流程及实践、项目式学习成果及评价,体现了项目式学习对学生核心素养的培养。

关键词：跨学科项目式学习设计流程生物进化

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基于学科大概念的地理复习单元教学设计研究

学周刊 2024年第5期5卷 65-67页

作者：陈思福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学福建宁德352100

以学科大概念为起点落实初中地理复习单元教学,有利于学生在构建知识体系基础上,深度吸收和运用知识,培养学科思维。教师可以坚持整体统筹与学生本位原则,落实基于学科大概念的初中地理复习单元教学。文章以基于学科大概念的初中地理复... 详细信息

以学科大概念为起点落实初中地理复习单元教学,有利于学生在构建知识体系基础上,深度吸收和运用知识,培养学科思维。教师可以坚持整体统筹与学生本位原则,落实基于学科大概念的初中地理复习单元教学。文章以基于学科大概念的初中地理复习单元教学为主题展开研究,在阐明其优势与原则后,从提取大概念、重构单元体系、设定教学目标等六个方面提出设计思路,为一线教师提供重要的实践指导。

关键词：学科大概念初中地理复习单元教学设计

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初中数学预备知识创新教学探索

试题与研究 2024年第27期 10-12页

作者：郑寿演福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学

新课标需要初中数学教师从学生实际情况出发，进行以学生数学素养与学习能力发展为目标的培养工作优化。然而在实际教学时，很多教师往往忽视了学生中心的要点，在基础内容提供、学生思想发展、学生主体适应方面表现不佳。现针对这几个... 详细信息

新课标需要初中数学教师从学生实际情况出发，进行以学生数学素养与学习能力发展为目标的培养工作优化。然而在实际教学时，很多教师往往忽视了学生中心的要点，在基础内容提供、学生思想发展、学生主体适应方面表现不佳。现针对这几个问题进行说明，并分别给出相应的创新教学探索策略，以期最终能让学生在预备知识学习中取得进步，从而更加适应新学习内容与新学习环境。

关键词：新课标初中数学预备知识创新教学

“疑·探·导·练”教学模式在高中政治教学中的运用

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家长 2024年第18期 52-54页

作者：黄亚婷福建省宁德市蕉城区教师进修学校

随着新课程改革的深入，高中政治教学面临着新的挑战和机遇，传统的高中政治教学过于注重传授知识，难以调动学生学习的主动性和创造性，在培养学生学科素养、关键能力等方面的效果并不明显，无法满足现代教育和学生发展的实际需求。本...

随着新课程改革的深入，高中政治教学面临着新的挑战和机遇，传统的高中政治教学过于注重传授知识，难以调动学生学习的主动性和创造性，在培养学生学科素养、关键能力等方面的效果并不明显，无法满足现代教育和学生发展的实际需求。本文从“疑·探·导·练”教学模式的内涵、应用价值以及实践探索等方面出发，积极探讨该教学模式在高中政治教学中的运用，以期为教师提供有益的参考，提升高中政治教学实效。一、高中政治教学中“疑·探·导·练”教学模式的内涵“疑·探·导·练”教学模式强调在教学过程中引导学生自主思考、主动质疑、合作探究，注重培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。

关键词：

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基于主题意义探究的初中英语阅读教学

校园英语 2024年第2期 109-111页

作者：缪小玲福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学

为了改善初中英语阅读教学效果，本文通过对传统英语阅读教学方法进行分析，同时结合理论研究和实践经验，探讨基于主题意义探究的初中英语阅读教学内涵及实施原则，并在此基础上重点提及教师所应展开的必要工作，包括进行引导学生探索... 详细信息

为了改善初中英语阅读教学效果，本文通过对传统英语阅读教学方法进行分析，同时结合理论研究和实践经验，探讨基于主题意义探究的初中英语阅读教学内涵及实施原则，并在此基础上重点提及教师所应展开的必要工作，包括进行引导学生探索文本、引领学生积极表达、设计多样化教学活动、注重教学评价等。实践证明，教师在这几方面的深层研究与实践，有助于学生更高效地进行文本阅读，从中提取文本的主题意义，并因此获得知识、能力、情感等多方面的提升与进步。

关键词：主题意义探究初中英语阅读教学