情境教学法在初中数学教学中的践行
作者机构：福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第19期
页 面：78-80页
摘 要：数学学科是启发并活跃学生思维，使学生能力得到发展的肥沃土壤，对于初中数学教师而言，应有善用这片沃土的意识与能力，以便让学生获得全面发展的机会。课堂教学实践中，初中数学教师充分应用情境教学法，可起到较好的推动课堂教学进步与学生能力发展作用。现结合教学实践，做出情境教学法使用原则及具体方法的探讨，探讨过程中强调了此教学方法使用的全面性，即从前期导入，到学生实践操作整个过程中，情境的多角度融入可能。
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