基于学科大概念的地理复习单元教学设计研究
作者机构：福建省宁德市蕉城区教师进修学校附属中学福建宁德352100
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2024年第5卷第5期
页 面：65-67页
基 金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于学科大概念的地理复习单元教学设计研究”(福建教育学院资助)研究成果 项目编号:JSZJ21187
摘 要：以学科大概念为起点落实初中地理复习单元教学,有利于学生在构建知识体系基础上,深度吸收和运用知识,培养学科思维。教师可以坚持整体统筹与学生本位原则,落实基于学科大概念的初中地理复习单元教学。文章以基于学科大概念的初中地理复习单元教学为主题展开研究,在阐明其优势与原则后,从提取大概念、重构单元体系、设定教学目标等六个方面提出设计思路,为一线教师提供重要的实践指导。
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