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福州教育学院附属第三小学举办“互联网＋智慧课堂”教研活动
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福建教育 2016年 第49期24卷 9-9页
作者： 郑甜心 《福建教育》编辑部
11月17日，福州教育学院附属第三小学举办“互联网＋智慧课堂”教研活动，共有300多人参加活动。围绕“互联网＋智慧课堂促进师生共成长”，不同学科的课堂借力IRS即时反馈系统等技术实现了引导性施教，促进学生自主性学习。随后的教师... 详细信息
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谈“双减”背景下单元化美术作业设计策略——以福州教育学院附属第四小学《玩转版画——三年级》为例
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内蒙古教育 2023年 第7期 81-89页
作者： 张蔚 福州教育学院附属第四小学
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的教学评价中指出：“作业设计应注重素养立意，体现开放性、情境性、整合性，难度合理，类型多样，可包括独立完成型与团队合作型、书面型与活动实践型、巩固练习型与创意实践型，也包括共性化作...
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素养导向的小学美术大单元教学实践路径探析
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福建教育研究 2024年 第9期 70-71页
作者： 宋黎 福州教育学院附属第三小学
核心素养导向下小学美术大单元教学实践要立足于学生的认知水平和身心发展规律,在回归教材基础上培养学生的审美情感,指导学生在欣赏和理解艺术作品中发现其中的美感和深层艺术底蕴;在回归生活实践中培养学生的创造能力。
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新课标背景下巧用无字绘本观照语言表达——以绘本《我的蜜蜂朋友》阅读教学实践为例
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语文新读写 2024年 第3期 45-47页
作者： 吴静 福州教育学院附属第三小学
《义务教育教科书语文》二年级上册第二单元的单元主题是“走近大自然”，这与无字绘本《我的蜜蜂朋友》所表达的“了解自然、走近自然、热爱自然”的人文主题和故事内容相匹配。本文以绘本《我的蜜蜂朋友》阅读教学实践为例，探讨如何...
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“双减”背景下的小学低年级数学作业设计
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亚太教育 2024年 第10期 149-152页
作者： 王燕心 福州教育学院附属第三小学
教师根据“双减”政策要求布置小学低年级数学作业，不仅可以改变学生对课程作业的印象，提高他们主动完成作业的积极性，增强其自主答题的信心，还能有效减轻学生知识复习的压力，提高其数学理论与技能实践运用的能力，进而使数学作业... 详细信息
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“双减”政策下小学低年级语文非书面作业设计探究
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福建教育研究 2024年 第4期 57-59页
作者： 黄舒 福州教育学院附属第三小学
基于“双减”政策落实的需要,小学低年级语文教师以减负增效为目标,为学生设计有效的非书面作业,旨在帮助学生巩固语文课堂知识,培养浓厚的语文学习兴趣、扎实的语文学习能力以及优秀的语文核心素养。笔者结合实例,从五大方面着手,探讨... 详细信息
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分层教学助力小学体育精准教学
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家长 2024年 第11期 13-15页
作者： 王鑫 福州教育学院附属第三小学
伴随我国教育事业的发展进步，社会各界对小学体育教学提出了更高的要求。在开展体育教学时，教师不仅要关注学生体育素养的提升，还要及时转变教育观念，运用合理的方法实施分层教学，确保全体学生均能有所进步，切实提升教学质量，助...
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新时期小学人事档案管理工作刍议
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办公室业务 2024年 第2期 73-74,80页
作者： 林磊磊 福州教育学院附属第三小学
作为教育系统的重要组成部分,新时期小学人事档案管理研究具有重要意义。新时期的小学人事档案管理仍存在重视度不高、数字化管理水平较低、管理队伍不专业、人事档案繁杂及安全水平较低等问题。文章在认真梳理小学人事档案管理的基本... 详细信息
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基层预算单位会计核算优化策略研究
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质量与市场 2024年 第8期 84-86页
作者： 何丹 福州教育学院附属第三小学
基层预算单位是公共财政体系的重要组成部分,承担着执行政府预算、保障和改善民生等重要职责。会计核算是基层预算单位的主要工作,其质量和效率不仅直接影响着公共资源的配置效果与使用效率,还关系到公共财政资金的使用效益以及经济运... 详细信息
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关联生活:提升小学高年级学生写作能力的有效路径
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福建教育学院学报 2024年 第6期25卷 85-87页
作者： 黄贞枝 福州教育学院附属第三小学 福建福州350008
小学习作教学应立足儿童本身,关注儿童的生活实境,将写作置于真实或者拟真的生活场景中,引导学生认识生活、思考生活、关注生命成长,增强写作的功能意识、语境意识,建构序列化的、符合学段目标的习作生活。在关联生活场景中,梳理语言文... 详细信息
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