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核心素养视域下提高小学数学教学效果的策略研究

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数学之友 2024年第10期38卷 44-46页

作者：杨华甘肃省兰州市红古区虎头崖回民小学甘肃兰州730080

随着国内教育教学改革的深入推进,如何推进教学模式的创新和教学效果的提升,始终是一线教师与研究人员关注的焦点问题.小学数学教师,应以新课标为指导,以培养学生核心素养的目标为依托,通过多元途径助力课堂教学效果提高,在学生提高核... 详细信息

随着国内教育教学改革的深入推进,如何推进教学模式的创新和教学效果的提升,始终是一线教师与研究人员关注的焦点问题.小学数学教师,应以新课标为指导,以培养学生核心素养的目标为依托,通过多元途径助力课堂教学效果提高,在学生提高核心素养水平的同时落实立德树人.在核心素养视域下,小学数学教师既要深入研读,且全面理解新课标的内涵,还要从学科特点出发,灵活运用不同的教学方法打造高效的小学数学课堂.

关键词：教学效果小学数学核心素养提升策略

小学数学计算教学中算理与算法的融合路径探索——以“小数的加法和减法”为例

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数学学习与研究 2024年第7期 131-133页

作者：张玉翠甘肃省兰州市安宁区滨河小学甘肃兰州730070

算理与算法是数学课程的重要组成部分,也是助力学生运算能力提升的基础保障.在小学数学教学中,教师需要严格掌握算理与算法两者之间的关系,将其有机融合,合理组织实施算理与算法的训练,让学生可以深刻理解与认识算理,围绕算理开展算法探... 详细信息

算理与算法是数学课程的重要组成部分,也是助力学生运算能力提升的基础保障.在小学数学教学中,教师需要严格掌握算理与算法两者之间的关系,将其有机融合,合理组织实施算理与算法的训练,让学生可以深刻理解与认识算理,围绕算理开展算法探究,从而进一步提升学生的数学运算能力与素质.鉴于此,文章以人教版四年级数学下册“小数的加法和减法”为例,针对小学数学计算教学中融合算理与算法的策略进行深入分析与研究.

关键词：小学数学计算教学算理与算法融合

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小学语文趣味识字教学策略探究

国家通用语言文字教学与研究 2024年第8期 176-178页

作者：李茂宏甘肃省兰州市兰州新区秦川镇振兴小学

识字教学是小学语文教育的基础和关键,然而传统的识字教学方法往往枯燥无味,难以引起学生的学习兴趣。趣味识字教学作为一种创新思想下形成的教学理念和方法,其重点强调激发学生识字兴趣,增强学生识字热情,从而促使学生主动识字,有效识... 详细信息

识字教学是小学语文教育的基础和关键,然而传统的识字教学方法往往枯燥无味,难以引起学生的学习兴趣。趣味识字教学作为一种创新思想下形成的教学理念和方法,其重点强调激发学生识字兴趣,增强学生识字热情,从而促使学生主动识字,有效识字,在识字过程中产生对语文学科知识学习的渴望。对此,文章通过分析小学语文趣味识字教学的重要性,在此基础上探究小学语文趣味识字教学的策略,以期稳步提高小学语文识字教学质量和效率。

关键词：小学语文趣味识字教学策略

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基于新课标的小学群文阅读教学

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 76-77页

作者：王永华甘肃省兰州市红古区海石湾第二小学

语文群文阅读是基于新课标提出的新型阅读方式,主要是将多篇阅读内容联系起来形成阅读群。与单篇课文阅读相比,群文阅读有利于扩大学生的阅读范围,提升他们的阅读品质,取得高效率的阅读教学成果。

关键词：群文阅读阅读品质新课标阅读教学新型阅读学生的阅读单篇课文语文

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谈以核心素养为导向的小学德育策略

中华活页文选（教师） 2024年第3期 181-183页

作者：龙庆义兰州市永登县大同镇跌马沟小学甘肃省兰州市

在当前的核心素养环境下,开展小学德育须依托一套科学有效的教学方法、教学模式。教师应当对现有的德育现状进行细致、深入的分析评估,结合学生的最近发展区,对现有的德育内容、程序、机制进行调控,将实践与理论进行高效融合,同时结合... 详细信息

在当前的核心素养环境下,开展小学德育须依托一套科学有效的教学方法、教学模式。教师应当对现有的德育现状进行细致、深入的分析评估,结合学生的最近发展区,对现有的德育内容、程序、机制进行调控,将实践与理论进行高效融合,同时结合多门学科概念,衔接多个主体,做到资源整合。本文对小学德育现状进行论述,并且对小学阶段开展德育工作的必要性进行分析,从核心素养层面提出了开展德育的策略,从而提高学生的综合能力。

关键词：核心素养小学德育策略

“双减”政策下如何利用信息技术提高小学语文课堂效率

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读写算 2024年第10期 44-46页

作者：魏秀萍甘肃省兰州市城关区牟家庄小学

对于学生在课堂之中学得不扎实、不牢固、不充分等，教师常常选择课内损失课外补，留给学生大量的课后作业。在“双减”政策下，教师可以巧妙地利用信息技术手段，让教学情景更逼真、让教学环节更有趣、让教学评价更奏效，让学生在课堂... 详细信息

对于学生在课堂之中学得不扎实、不牢固、不充分等，教师常常选择课内损失课外补，留给学生大量的课后作业。在“双减”政策下，教师可以巧妙地利用信息技术手段，让教学情景更逼真、让教学环节更有趣、让教学评价更奏效，让学生在课堂之中学足学好，进而提升课堂效率，减少学生的课后作业。

关键词： “双减”政策信息技术小学语文课堂效率提升策略

家校合作模式下的小学语文阅读教学实践与反思——以《海上日出》一课为例

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新课程 2024年第1期 73-75页

作者：徐萍甘肃省兰州市城关区盐场堡小学

在小学阶段，阅读教学作为培养小学生语言组织和表达能力的关键内容之一，其重要性不言而喻。在具体的教学中，教师应以家校合作为载体，通过开展丰富多彩的活动调动家庭与学校双方参与到教学中来，营造良好的教育氛围，以达到提升学生...

在小学阶段，阅读教学作为培养小学生语言组织和表达能力的关键内容之一，其重要性不言而喻。在具体的教学中，教师应以家校合作为载体，通过开展丰富多彩的活动调动家庭与学校双方参与到教学中来，营造良好的教育氛围，以达到提升学生阅读能力的目的。基于此，本文以四年级下册《海上日出》一课为例，重点探讨家校合作模式下的小学语文阅读指导策略，从而提高小学语文阅读教学效率。一、营造良好的阅读氛围，加强与家长的沟通线上线下相结合的阅读教学的开展，既能使学生获得知识积累，又能丰富其情感体验。线上阅读既激发了学生的兴趣，

关键词：

在小学班级管理中融入德育的策略——以母亲节活动为例

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新课程 2024年第18期 175-177页

作者：王娟甘肃省兰州市榆中县一悟小学

小学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是影响青少年身心健康的重要时期。在小学课堂教学和班级管理中渗入德育，能够更好地对学生起到引领示范作用。具体来说，教师可以从教学氛围、教学目标、实践活动、课程呼应、班会...

小学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是影响青少年身心健康的重要时期。在小学课堂教学和班级管理中渗入德育，能够更好地对学生起到引领示范作用。具体来说，教师可以从教学氛围、教学目标、实践活动、课程呼应、班会辅助、家校合作等方面展开。在本次案例中具体以母亲节活动策划为内容展开，希望为相关人员提供一定的参考。

关键词：

汲取中华优秀传统文化养分，点燃学生美术创意火花

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第二课堂(D) 2024年第7期 53-54页

作者：金惠甘肃省兰州市城关区雁东路小学

中华优秀传统文化博大精深，我们应将其融入美术课堂教学中。我积极探索将中华优秀传统文化和教学内容相结合的方法，引领学生在艺术的海洋中感受中华优秀传统文化的深邃和魅力，激发学生的创造性思维，陶冶他们的情操，让他们在创作美...

中华优秀传统文化博大精深，我们应将其融入美术课堂教学中。我积极探索将中华优秀传统文化和教学内容相结合的方法，引领学生在艺术的海洋中感受中华优秀传统文化的深邃和魅力，激发学生的创造性思维，陶冶他们的情操，让他们在创作美术作品的过程中体会中华优秀传统文化的力量，从而培养他们对中华优秀传统文化的热爱和尊重。同时，我注重在美术教学实践中锻炼学生的动手能力，提升他们对中华优秀传统文化的感知力。通过引导，学生能在美术学习中领悟中华优秀传统文化的精髓，树立正确的世界观和人生观。

关键词：