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高中物理学科核心素养校本化建构与评价体系实施策略探究——以甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学为例

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甘肃教育研究 2024年第11期 50-52页

作者：赵忠文甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学

新课改指出，高中物理教学当前的关键任务是培养学生的物理核心素养，同时，物理新高考中也将检验学生的学科核心素养作为重要内容。为了全面推进学生学科核心素养的培养，教师要构建校本化课程体系，建立并实施科学的评价体系。本文主... 详细信息

新课改指出，高中物理教学当前的关键任务是培养学生的物理核心素养，同时，物理新高考中也将检验学生的学科核心素养作为重要内容。为了全面推进学生学科核心素养的培养，教师要构建校本化课程体系，建立并实施科学的评价体系。本文主要论述了核心素养培养目标下高中物理校本化构建和评价体系的要求，以及具体的实施策略，以期为高中物理学科的发展提供助力。

关键词：高中物理核心素养校本化课程评价体系

“三位一体”中学生德育模式问题研究——以庄浪县紫荆中学为例

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教育界 2024年第2期 140-142页

作者：郭禄国甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学

新时期教育的根本任务是立德树人,即要坚持育人为本和德育为先,这说明了德育教育在新时期学校教育中的重要性。中学阶段是青少年“拔节孕穗”的关键时期,在这个阶段,教师不仅要夯实学生的文化基础,更要培养学生良好的品格和健康的人格,... 详细信息

新时期教育的根本任务是立德树人,即要坚持育人为本和德育为先,这说明了德育教育在新时期学校教育中的重要性。中学阶段是青少年“拔节孕穗”的关键时期,在这个阶段,教师不仅要夯实学生的文化基础,更要培养学生良好的品格和健康的人格,帮助其“扣好人生的第一粒扣子”,为其成人成才打下坚实的基础。新时期的中学德育教育工作需要把“三全育人”落到实处,即要把学校教育、家庭教育和社会教育三者紧密结合起来,构建“三位一体”的中学德育模式,从而有效提升德育教育的实效性。文章以作者所在的紫荆中学为例,探讨了构建“三位一体”德育教育模式的有效路径,力争对新时期中学德育教育工作的有效开展有所启示。

关键词：中学生德育 “三位一体”德育模式

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浅议如何在新课标下培养初中生的数学创新思维

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考试周刊 2024年第18期 53-58页

作者：郭晓娟庄浪县南坪中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布，指出数学要聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格与关键能力。新课标进一步完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，并强调初中数学要基于核心素养... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布，指出数学要聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格与关键能力。新课标进一步完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，并强调初中数学要基于核心素养发展要求，遴选重要概念设计课程内容，加强学科间相互关联，引导学生理解、体验、思考与探索，并强调要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。以新课标为指引，初中数学必须着力培养学生自身创新思维，体现素质育人理念，夯实学生学习基础的同时，响应时代号召，体现数学学科育人特色。现从初中数学教学中培养学生创新思维的重要意义分析入手，浅谈当前初中数学课堂培养学生数学思维存在的问题，探索引导学生学习创新的切入点、教学原则与实施对策。

关键词：初中数学学生创新思维培养

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指向核心素养培养的高中化学趣味实验策略

亚太教育 2024年第13期 52-54页

作者：张山启庄浪县阳川中学

高中化学教学中，趣味实验在激发学生兴趣、提升教学效果方面具有关键作用。然而，在设计符合核心素养要求的趣味实验过程中还面临诸多难点，包括资源整合与创新设计方面、适应学生差异方面、理论与实践结合方面。为克服这些教学困难，... 详细信息

高中化学教学中，趣味实验在激发学生兴趣、提升教学效果方面具有关键作用。然而，在设计符合核心素养要求的趣味实验过程中还面临诸多难点，包括资源整合与创新设计方面、适应学生差异方面、理论与实践结合方面。为克服这些教学困难，高中化学教师要注重跨学科协作与资源共享，分层次设计实验活动，促进理论与实践的有机融合，通过趣味实验不断增强学生的学科理解，激发他们的探索兴趣和实践意识。

关键词：核心素养趣味实验高中化学教学策略跨学科分层理实融合

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浅谈小学语文教学的德育渗透

语文新读写 2024年第5期 111-113页

作者：石红艳甘肃省平凉市庄浪县赵墩小学

“立德树人”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心思想，小学语文学科教学应贯彻立德树人的核心理念，将德育教育落实到语文教学之中。因此，小学语文教师应选择合适的教学方法，挖掘教科书中的德育渗透点，找准德育切入点,...

“立德树人”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心思想，小学语文学科教学应贯彻立德树人的核心理念，将德育教育落实到语文教学之中。因此，小学语文教师应选择合适的教学方法，挖掘教科书中的德育渗透点，找准德育切入点,灵活运用德育资源，以在教学中实现“润物无声，文道统一”的育人效果。

关键词：

数字化教学平台助力高中化学教学转型实践研究

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中国新通信 2024年第13期26卷 218-220,96页

作者：张敏庄浪县紫荆中学

在社会经济不断发展的背景下涌现了大量的先进手段和技术,包括数字化教学平台。目前,数字化教学平台在现代化教学体系中应用,已经成为现代教学的研究重点。因此,学校要重视数字化平台的应用,提高教学效果和学生的学习效果,从而培养学生... 详细信息

在社会经济不断发展的背景下涌现了大量的先进手段和技术,包括数字化教学平台。目前,数字化教学平台在现代化教学体系中应用,已经成为现代教学的研究重点。因此,学校要重视数字化平台的应用,提高教学效果和学生的学习效果,从而培养学生的综合素质。本文以MOOC平台为例,研究了数字化实验教学平台在高中化学教学中的应用,以期为高中化学教学的优化转型提供参考资料。

关键词：数字化数学平台高中化学教学转型

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高中化学反应原理问题解决路径

亚太教育 2024年第1期 140-142页

作者：张泽覃庄浪县紫荆中学

在高中化学教学中，化学反应原理作为一项重要教学模块，要求学生对化学反应方面的知识有更为深入的认识和理解。化学反应原理教学内容具有知识点零散、抽象繁杂等特点，对于学生来说较难理解和掌握。因此，教师在实际教学中要对化学反... 详细信息

在高中化学教学中，化学反应原理作为一项重要教学模块，要求学生对化学反应方面的知识有更为深入的认识和理解。化学反应原理教学内容具有知识点零散、抽象繁杂等特点，对于学生来说较难理解和掌握。因此，教师在实际教学中要对化学反应原理问题解决予以有效引导，关注学生的知识学习和运用能力。基于高中化学反应原理教学现状，提出运用类比与对比策略、分解策略、假设策略、自主实验等，有效解决化学反应原理问题。

关键词：高中化学化学反应原理解决路径

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农村学校高效音乐课堂的建构路径

甘肃教育 2024年第4期 93-96页

作者：王莉庄浪县紫荆中学

立足核心素养理念能更好地体现音乐学科的育人作用。文章以《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》为前提,针对农村高中音乐课堂普遍存在的唯教师、唯知识、唯学校,忽视学生主体地位的教育现状,提出了将古典音乐与流行音乐、乐曲与舞... 详细信息

立足核心素养理念能更好地体现音乐学科的育人作用。文章以《普通高中课程方案和课程标准(2017版)》为前提,针对农村高中音乐课堂普遍存在的唯教师、唯知识、唯学校,忽视学生主体地位的教育现状,提出了将古典音乐与流行音乐、乐曲与舞蹈融合起来教学的策略,注重学生传承与创新意识的培养。

关键词：农村音乐教学核心素养问题路径

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以解决问题为导向的高中化学课堂教学方法创新

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亚太教育 2024年第9期 135-138页

作者：李连和庄浪县紫荆中学

学生解决问题能力的发展与提高，是高中化学课堂教学所关注的重点内容之一。然而，对以解决问题为导向的高中化学课堂教学进行审视，发现教学过程还存在教学情境创设忽视核心问题设计、课堂学习过程缺乏深度思维参与等问题，课堂质量并... 详细信息

学生解决问题能力的发展与提高，是高中化学课堂教学所关注的重点内容之一。然而，对以解决问题为导向的高中化学课堂教学进行审视，发现教学过程还存在教学情境创设忽视核心问题设计、课堂学习过程缺乏深度思维参与等问题，课堂质量并不理想。为降低学生的学习难度，帮助其形成统一的知识体系并获得解决问题能力的提升，教学中必须就情境整合、深度学习与模型认知进行深度解读。教师可创新教学方法，通过创设问题情境，提高学生互动体验；强化主动参与，增加学生的思维深度；构建认知模型，促进学生问题解决能力的发展；加强知识的网格化处理，帮助学生构建合理的化学知识结构。

关键词：解决问题高中化学情境创设思维深度