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借助教学评价提升小学生音乐核心素养

教育 2024年第13期 122-124页

作者：周美玲山东省青岛市胶州市第六实验小学

随着新课改的逐步推进，如何正确实施教学评价，增进教学实效，培养学生核心素养已成为学科教师所要思考的问题。目前，在小学音乐教学中，音乐教学评价形式日渐多元化，但也存在一定的问题有待解决。笔者主要研究借助教学评价促进小学...

随着新课改的逐步推进，如何正确实施教学评价，增进教学实效，培养学生核心素养已成为学科教师所要思考的问题。目前，在小学音乐教学中，音乐教学评价形式日渐多元化，但也存在一定的问题有待解决。笔者主要研究借助教学评价促进小学音乐核心素养发展的有效策略，提出通过量表评价、多元评价、档案评价和成果表现评价等方式来发展学生核心素养，让学生在音乐学习中形成良好的文化理解能力、审美感知能力和艺术表现能力。

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立德树人视角下小学数学教学研究

吉林教育 2024年第7期 40-42页

作者：李世欣胶州市第六实验小学

小学数学对培养学生逻辑思维能力和问题意识具有重要作用，是融入德育的重要载体。立德树人是教学改革的重要理念，需要夯实教师专业基础，提高学生的思想道德素质。从立德树人内涵出发，分析当前小学数学德育中存在的问题，阐述小学数... 详细信息

小学数学对培养学生逻辑思维能力和问题意识具有重要作用，是融入德育的重要载体。立德树人是教学改革的重要理念，需要夯实教师专业基础，提高学生的思想道德素质。从立德树人内涵出发，分析当前小学数学德育中存在的问题，阐述小学数学教学实践的德育价值，提出立德树人视角下小学数学教学实践的路径，落实数学学科立德树人教育理念和提升学生思想道德素质。

关键词：立德树人小学数学教学改革

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弘扬优秀传统文化，提升语文核心素养

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第3期 31-33页

作者：张红胶州市第六实验小学

中华文化博大精深，具有丰厚底蕴，且源远流长、历久弥新。在历史长河中，中华传统文化逐步积累和沉淀成为中华民族宝贵的精神财富，对于提升学生的核心素养起到了重要的作用。在小学教育阶段，学生拥有无限的潜能和较高的可塑性，教师... 详细信息

中华文化博大精深，具有丰厚底蕴，且源远流长、历久弥新。在历史长河中，中华传统文化逐步积累和沉淀成为中华民族宝贵的精神财富，对于提升学生的核心素养起到了重要的作用。在小学教育阶段，学生拥有无限的潜能和较高的可塑性，教师需要在执行教学任务的过程中具有前瞻性，不仅要将基础知识传授给学生，更要依据学生的实际情况融入中华传统文化，为学生营造精彩纷呈的学习环境，切实帮助学生体会到语文学习的价值和传统文化的精髓。

关键词：小学语文传统文化

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基于数学核心素养的数学课堂文化建构

数学大世界(上旬) 2024年第5期 26-28页

作者：宋连梅胶州市第六实验小学

在当今教育改革的浪潮中，数学教学的目标已经超越了单纯的知识和技能传授，转而聚焦更深层次的内容——培养学生运用数学思维分析和解决现实问题的能力。这一转变对传统的数学课堂文化提出了挑战，要求其不再局限于表层的知识传递，而...

在当今教育改革的浪潮中，数学教学的目标已经超越了单纯的知识和技能传授，转而聚焦更深层次的内容——培养学生运用数学思维分析和解决现实问题的能力。这一转变对传统的数学课堂文化提出了挑战，要求其不再局限于表层的知识传递，而应深入到价值观念、思维方式和行为习惯等多维度的构建。在这一过程中，精准定位教学要点尤为关键，它不仅关系到教学内容的合理取舍和安排，更涉及对学生认知发展规律的深刻理解和精准把握。同时，合理构建充满挑战与刺激的学习场景、有机融入数学文化的深厚底蕴、灵活运用创新教学方法等，都是发展学生数学核心素养的不可或缺的综合因素。本研究旨在从多个维度深入剖析数学课堂中的文化内涵，探究其对学生数学核心素养发展的深层次影响，并通过理论分析和实证研究，提出了切实可行的数学课堂文化构建策略，期望能够为数学教育的深度发展提供有力的理论支持和实践指导。

关键词：

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相遇永相伴

发明与创新（小学生） 2024年第5期 54-55页

作者：崔维贞山东省胶州市瑞华实验小学

近日,偶然翻出一本旧的《发明与创新》,一看封面是2013年第7期,心里一阵惊喜,这是我的第一本《发明与创新》嘛!虽然十多年过去了,但与它相识的情景还是立马浮现在眼前。

关键词：《发明与创新》封面惊喜

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小学班级管理中如何应用激励机制

教育艺术 2024年第5期 45-46页

作者：王玉丽山东省胶州市瑞华实验小学

激励,指的是通过各种方式唤醒人的动力,使人萌生内在的行为推动力,并朝着目标迈进的过程。激励机制,是指采用多种手段,并保证手段的规范化、相互固定化和被激励者互相作用、制约的总和。小学生自主学习能力处于薄弱阶段,班主任要紧扣学... 详细信息

激励,指的是通过各种方式唤醒人的动力,使人萌生内在的行为推动力,并朝着目标迈进的过程。激励机制,是指采用多种手段,并保证手段的规范化、相互固定化和被激励者互相作用、制约的总和。小学生自主学习能力处于薄弱阶段,班主任要紧扣学生的身心特点、应用激励机制,最大限度地发掘学生的主观能动性,助推学生全方位发展,让班级管理水平“更上一层楼”。一、小学班级管理中应用激励机制的意义基于激励机制的小学班级管理工作,在增强班级管理效果方面起到极大的作用,具体来说,体现在以下三个方面。其一,有利于发展学生的综合素质。

关键词：小学班级管理全方位发展班主任身心特点人的动力激励者激励机制规范化

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智能隔离柱的设计制作及其教学应用

发明与创新（小学生） 2024年第3期 18-20页

作者：崔维贞山东省胶州市瑞华实验小学

为了激发学生的创新思维,培养创新能力,很多学校开设了发明创造校本课程。但在实际授课过程中,因为缺少教具、学具的配合,教学效率并不高。于是,我设计制作了教具作品——智能隔离柱,用于演示创新过程,辅助教学。一、创意来源小区或公... 详细信息

为了激发学生的创新思维,培养创新能力,很多学校开设了发明创造校本课程。但在实际授课过程中,因为缺少教具、学具的配合,教学效率并不高。于是,我设计制作了教具作品——智能隔离柱,用于演示创新过程,辅助教学。一、创意来源小区或公共场所的停车场内通常会安装一些隔离柱,它们的作用是对机动车进行隔离,阻止机动车进入特殊的区域。传统隔离柱是一个刚性的柱子,功能单一,不能进行主动告警。在照明不佳的情况下,某些无倒车辅助设施的机动车容易碰撞隔离柱,造成损毁。

关键词：校本课程辅助教学设计制作教具教学应用发明创造教学效率公共场所

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新课改背景下开展小学数学家庭教育的有效方法研究

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求知导刊 2024年第18期 5-7页

作者：孙淑英山东省胶州市昱华实验小学

随着新课改的深入推进,小学数学教育在理念、内容和方法上都发生了显著的变化。家庭教育作为学校教育的重要补充,其在小学数学教育中的作用非常重要。因此,探讨新课改背景下开展小学数学家庭教育的有效方法,对于提升小学生数学素养和综... 详细信息

随着新课改的深入推进,小学数学教育在理念、内容和方法上都发生了显著的变化。家庭教育作为学校教育的重要补充,其在小学数学教育中的作用非常重要。因此,探讨新课改背景下开展小学数学家庭教育的有效方法,对于提升小学生数学素养和综合能力具有重要意义。基于此,指出了新课改背景下开展小学数学家庭教育的新要求,并从创设良好的数学学习环境、采用多样化的教学方法、提升家长的综合素养、建立有效的沟通机制四个方面分析了新课改背景下开展小学数学家庭教育的有效方法。

关键词：新课改小学数学家庭教育有效方法

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小学信息科技教学的激励策略探究

教育艺术 2024年第5期 8-9页

作者：张启伟山东省胶州市第二实验小学

在信息迅速传播的大数据时代,信息科技在课堂教学中的应用越来越广泛,信息科技教学的学科地位也越来越突出。在小学信息科技教学中,教师应贯彻落实“陶行知”的生活教育理念,坚持“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,采取有效... 详细信息

在信息迅速传播的大数据时代,信息科技在课堂教学中的应用越来越广泛,信息科技教学的学科地位也越来越突出。在小学信息科技教学中,教师应贯彻落实“陶行知”的生活教育理念,坚持“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,采取有效的激励策略,帮助学生树立良好的信息科技知识学习自信心,从而有效增强学生的内驱动力,培养学生的信息素养和综合素养。本文通过分析小学信息科技教学的激励策略现状,探究实施激励策略的有效路径。一、发挥教师的人格魅力,为学生树立行为示范的榜样教师应结合自身的教学素养,发挥教师的人格魅力,为学生树立良好的行为榜样。

关键词：社会即学校教学做合一生活即教育行为示范教学素养激励策略陶行知信息素养