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奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用探究

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智力 2024年第12期 76-79页

作者：杨波山东省东营市东营区胜利科技新村幼儿园

目前，奥尔夫音乐教学法以其独特的教育理念和实际操作方式，受到了广泛的关注。文章深入剖析了奥尔夫音乐教学法的核心理念，并结合其在幼儿音乐教育中的实际应用案例，全面揭示了该方法在提高幼儿的音乐感知能力、创造力以及团队协作... 详细信息

目前，奥尔夫音乐教学法以其独特的教育理念和实际操作方式，受到了广泛的关注。文章深入剖析了奥尔夫音乐教学法的核心理念，并结合其在幼儿音乐教育中的实际应用案例，全面揭示了该方法在提高幼儿的音乐感知能力、创造力以及团队协作能力等多个方面的显著效果。同时，文章也客观地指出了在实际应用过程中可能遇到的挑战，并针对这些挑战提出了相应的解决策略。

关键词：奥尔夫音乐教学法幼儿音乐教育音乐感知

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“房子”变形记

儿童与健康 2024年第9期 62-64页

作者：高敏山东省东营市东营区胜利现河幼儿园

一个温暖的冬日下午，大四班的幼儿来到户外美工区。只见他们手拿粉笔，或是手臂一挥一个完整的大圆引得周围的小伙伴惊叹连连；又或者几个小姑娘寥寥几笔，一条美丽的人鱼公主便诞生了！我正惊叹于大班幼儿的创造力和绘画能力时，一旁...

一个温暖的冬日下午，大四班的幼儿来到户外美工区。只见他们手拿粉笔，或是手臂一挥一个完整的大圆引得周围的小伙伴惊叹连连；又或者几个小姑娘寥寥几笔，一条美丽的人鱼公主便诞生了！我正惊叹于大班幼儿的创造力和绘画能力时，一旁的两个小姑娘一个蹲在地上、一个跳来跳去，吸引着我走过去看个究竟……第一次游戏只见婉儿和玥玥跪在地上，一个画线、一个填数字，原来她们是在画格子呢！画了一段时间后，婉儿从起点开始单脚、双脚跳起来，跳到刚刚画好的位置，她满意地点点头说：“就是这样，继续画！”这次，两人很有默契地一个画格子、一个写数字。

关键词：

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初中物理课堂实验数据处理失当的归因及应对

教学与管理 2024年第28期 56-59页

作者：崔凤华山东省东营市利津县凤凰实验中学

现实课堂上教师处理实验数据的方式、方法着实令人担忧，究其根源不外乎这几个方面：误差分析意识不强、实验设计挖掘不深、数据处理能力不足、课堂时间掌控不力。这就需要教师更新教育理念，整体把握课标要求，强化误差理论学习，尊重... 详细信息

现实课堂上教师处理实验数据的方式、方法着实令人担忧，究其根源不外乎这几个方面：误差分析意识不强、实验设计挖掘不深、数据处理能力不足、课堂时间掌控不力。这就需要教师更新教育理念，整体把握课标要求，强化误差理论学习，尊重学生获取的每一个数据，善用教学机智变“意外数据”为生成性资源，以“严谨求实”育“严谨求实”，以“核心素养”育“核心素养”。

关键词：初中物理实验探究实验数据数据处理误差分析

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幼儿园绘本阅读创新方法与优化路径分析

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0164-0167页

作者：徐洁山东省东营市广饶县育英幼儿园山东东营257300

绘本是一种有图有文字的读物,深受幼儿喜爱。研究表明,绘本在启发幼儿智力,发展幼儿语言能力、想象能力等方面有重要作用,因此近些年绘本被应用于幼儿教育。但受到一些因素影响,幼儿在绘本阅读中还存在一些问题。为优化幼儿绘本阅读效果... 详细信息

绘本是一种有图有文字的读物,深受幼儿喜爱。研究表明,绘本在启发幼儿智力,发展幼儿语言能力、想象能力等方面有重要作用,因此近些年绘本被应用于幼儿教育。但受到一些因素影响,幼儿在绘本阅读中还存在一些问题。为优化幼儿绘本阅读效果,让绘本在幼儿成长道路上发挥出更大的作用,本文运用文献研究法、案例法等对幼儿园绘本阅读存在的不足进行分析,其次就幼儿园绘本阅读创新方法与优化路径展开探究,提出几点建议,以供借鉴参考。

关键词：绘本阅读不足创新方法优化路径

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谈STEM教育理念下的幼儿自主探究游戏

儿童与健康 2024年第3期 9-11页

作者：李艳玲山东省东营市河口区河安幼儿园

在户外游戏区域“小人国”里,中二班的孩子们在吊床上玩时总会掉下来,而体操垫的滑脱大大削弱了对幼儿的保护作用。“小人国”地处斜坡,更是加剧了垫子滑脱和分开的速度,孩子们掉落到地上导致满身泥土甚至受伤。这种情况的频频出现,使... 详细信息

在户外游戏区域“小人国”里,中二班的孩子们在吊床上玩时总会掉下来,而体操垫的滑脱大大削弱了对幼儿的保护作用。“小人国”地处斜坡,更是加剧了垫子滑脱和分开的速度,孩子们掉落到地上导致满身泥土甚至受伤。这种情况的频频出现,使孩子们无法愉快地在喜爱的吊床上玩游戏,经常中途被迫暂停游戏。以往的处理方式是:当垫子滑脱和分开后,孩子们再将垫子放回原来的位置,显然这个方法并不合适。恰巧,准准从吊床上掉下来了,他带着满身泥土来找老师,不开心地撇着小嘴说:“我们换个不会跑的垫子就好了呀!”他的提议立即得到了一众吊床爱好者的积极响应(见图1、2)。

关键词：户外游戏小人国体操垫幼儿自主探究处理方式玩游戏垫子滑脱

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牵着蜗牛去散步

山东教育 2024年第18期 58-59页

作者：李婧琳山东省东营市东营区牛庄镇中心幼儿园

在幼儿园里,几乎每个班都有看似孤独地活在自己世界里的孩子。与其他孩子不同,他们往往需要一个老师单独照顾,老师带着他们犹如牵着蜗牛去散步,需要付出更多的爱和耐心。眼里有光的你明浩是一个非常可爱的小男孩,第一次见到他,是在他上... 详细信息

在幼儿园里,几乎每个班都有看似孤独地活在自己世界里的孩子。与其他孩子不同,他们往往需要一个老师单独照顾,老师带着他们犹如牵着蜗牛去散步,需要付出更多的爱和耐心。眼里有光的你明浩是一个非常可爱的小男孩,第一次见到他,是在他上中班时的一次午餐时间。当时我被他呆萌的外表吸引,同时也对他的行为感到惊讶。因为当其他孩子都在做餐前准备时,他却在美工桌下面打滚儿。从那时开始,一个大大的问号就在我心里生了根。

关键词：美工老师幼儿园蜗牛散步小男孩耐心问号

如何提升中大班幼儿歌唱的美感——以歌曲《春雨沙沙》为例

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琴童 2024年第6期 93-95页

作者：夏伟山东省东营市广饶县康居幼儿园

在幼儿教育中，音乐教育占据着举足轻重的地位。歌唱作为音乐的一种重要表现形式有助于培养幼儿的审美能力，促进他们情感表达、创造力和想象力的全面发展。儿歌《春雨沙沙》凭借优美的旋律和生动的歌词成为深受幼儿喜爱的经典歌曲。笔...

在幼儿教育中，音乐教育占据着举足轻重的地位。歌唱作为音乐的一种重要表现形式有助于培养幼儿的审美能力，促进他们情感表达、创造力和想象力的全面发展。儿歌《春雨沙沙》凭借优美的旋律和生动的歌词成为深受幼儿喜爱的经典歌曲。笔者以儿歌《春雨沙沙》为例进行具体的教学实践案例分析，以期进一步推动中大班幼儿歌唱教学创新，促进幼儿全面发展。

关键词：

黄河口大闸蟹高温天气指数保险产品设计与研发

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中国农业气象 2024年第5期45卷 537-548页

作者：信志红于贞贞刘可群邓爱娟赵金山庞金增魏胜玮李强徐涛泉山东省气象防灾减灾重点实验室济南250031 山东省东营市海洋发展和渔业局东营257000 武汉区域气候中心武汉430074 山东省东营市气象局东营257000 山东省东营市惠泽农业科技有限公司东营257000 中国人民保险有限公司东营257000 山东省河口区气象局河口257200 中华财险有限公司东营257000

利用1981-2021年东营国家气象观测站逐日气温观测数据、2019-2021年黄河口农业水域小气候观测站逐日气温和水温观测数据以及2004-2021年东营市黄河口大闸蟹产量数据,采用滑动平均法分离气象产量后计算气象减产率,分析大闸蟹生长周期内... 详细信息

利用1981-2021年东营国家气象观测站逐日气温观测数据、2019-2021年黄河口农业水域小气候观测站逐日气温和水温观测数据以及2004-2021年东营市黄河口大闸蟹产量数据,采用滑动平均法分离气象产量后计算气象减产率,分析大闸蟹生长周期内温度和减产率的关系,筛选极显著相关的高温天气指标,构建高温指数-灾损模型,确定灾害损失阈值,设计研发黄河口大闸蟹高温天气指数保险产品。结果表明:随着生产技术的提高,黄河口大闸蟹增产明显;受不同年份气象条件差异影响,黄河口大闸蟹气象减产率波动明显,减产率与≥35℃有效积温日均值呈极显著正相关(P<0.01)。结合1981-2021年高温气象资料,确定≥35℃的有效积温日均值即高温指数达1.893℃·d,可导致大闸蟹减产12.4%;依高温指数-灾损模型可进一步将黄河口大闸蟹高温灾害分为轻度、较轻、中度、较重和重度五级,并取高温指数≥1.529℃·d作为理赔触发值计算可发生赔付年份的平均赔付金额为294.04元667m^(−2),赔付金额范围为58.59~651.00元667m^(−2);黄河口大闸蟹高温天气指数纯保险费率为6.61%,保费为43.03元667m^(−2)。

关键词：黄河口大闸蟹高温指数天气保险

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幼小衔接中家园共育开展策略

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 78-79页

作者：宋媛媛蒋建敏山东省东营市河口区实验幼儿园山东省东营市教育科学研究院

幼小衔接阶段是孩子从幼儿园过渡至小学的教育阶段。教师在教学中应当着重提高幼儿对新学习方式、新环境的适应能力,帮助幼儿掌握学习疑难知识的技能。小学生活与幼儿园生活存在较大差异。调研发现,很多幼儿上小学后存在听不懂课程、难... 详细信息

幼小衔接阶段是孩子从幼儿园过渡至小学的教育阶段。教师在教学中应当着重提高幼儿对新学习方式、新环境的适应能力,帮助幼儿掌握学习疑难知识的技能。小学生活与幼儿园生活存在较大差异。调研发现,很多幼儿上小学后存在听不懂课程、难以适应陌生环境等问题。要想解决上述问题,引导幼儿顺利进行小学阶段的学习与生活,教师就应做好幼小衔接教育工作,积极联合幼儿家长及园所负责人开展家园共育,帮助幼儿快速成长。

关键词：幼小衔接家园共育开展策略幼儿家长新学习方式快速成长幼儿园小学阶段