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以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0083-0086页

作者：史晓茜陕西咸阳中学陕西咸阳712046

基于新时期教育课程改革的不断深入,要求立足于学科实际,优化创新教育教学方法,打造学科教学高效课堂的同时,更要注重学生学科核心素养的全面发展。而对于高中英语学科来说,本身作为一门综合性应用学科,其自身所蕴含的思维性、人文性、... 详细信息

基于新时期教育课程改革的不断深入,要求立足于学科实际,优化创新教育教学方法,打造学科教学高效课堂的同时,更要注重学生学科核心素养的全面发展。而对于高中英语学科来说,本身作为一门综合性应用学科,其自身所蕴含的思维性、人文性、语言性对培养学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等学科综合素质的全面发展,具有得天独厚的优势所在。因此结合教学实际,以问题作为高中英语单元整体教学设计的切入点,内化学生综合素质的发展,更具育人的时效性。本文就以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计,展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

关键词：探究基本问题为导向高中英语单元教学设计

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有机化学试题命题特点与复习策略

中学化学教学参考 2024年第4期 55-59页

作者：王青岗咸阳渭城中学陕西咸阳712000

有机化学试题以有机化合物的组成、结构、性质和转化为主线,考查有机化学的基础知识和基本概念,体现基础性;以贴近生活时代性的情境,考查学生学科核心素养的发展水平,体现价值引领作用;试题以学科内融合、学科间关联为切入点,考查学生... 详细信息

有机化学试题以有机化合物的组成、结构、性质和转化为主线,考查有机化学的基础知识和基本概念,体现基础性;以贴近生活时代性的情境,考查学生学科核心素养的发展水平,体现价值引领作用;试题以学科内融合、学科间关联为切入点,考查学生运用有机化学知识分析解决实际问题的思维过程,关注理解与辨识、分析与推测、归纳与论证能力,体现了综合性和应用性。

关键词：高考有机化学命题复习策略

问题导学,构建“素养为本”的数学课堂新样态——以“二面角”教学为例

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中学数学教学参考 2024年第24期 9-12页

作者：许爱瑛王诗润陕西咸阳中学陕西省咸阳市实验中学

课标指导下的课堂要实现育人目标,必须从“知识为本”转向“素养为本”,而“问题导学”教学模式则是有效解决“满堂灌”现象的重要途径。为此,结合“二面角的平面角”教学,提出教师要切实走好“置疑”“激疑”“释疑”三步,置疑——以... 详细信息

课标指导下的课堂要实现育人目标,必须从“知识为本”转向“素养为本”,而“问题导学”教学模式则是有效解决“满堂灌”现象的重要途径。为此,结合“二面角的平面角”教学,提出教师要切实走好“置疑”“激疑”“释疑”三步,置疑——以问促思,沟通知识与生活,激疑——以思促悟,掌握数学思想方法,释疑——以悟促行,强化能力与素养,以此构建素养为本的数学课堂新样态。

关键词：问题导学素养为本置疑激疑释疑

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三角形的解析性质与运用

数理化解题研究 2024年第1期 84-88页

作者：傅建民陕西咸阳渭城中学陕西咸阳712000

把三角形当作一个坐标平面,探索三角形所在平面上的点与线的向量式.

关键词：同类解解的几何意义向量式

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激趣教学理论在高中数学教学中的应用与实现

数理天地（高中版） 2024年第1期 97-99页

作者：许爱瑛陕西咸阳中学 712000

激趣教学理论是指通过一定的手段、环境、技术等激发出学生的学习兴趣,由此唤醒学生的学习动机,促使学生主动参与学习活动的一种教学理论,主张以学生的非智力因素发展促进学生的智力提升,由此优化教学效益与质量.对此,高中数学教师也要... 详细信息

激趣教学理论是指通过一定的手段、环境、技术等激发出学生的学习兴趣,由此唤醒学生的学习动机,促使学生主动参与学习活动的一种教学理论,主张以学生的非智力因素发展促进学生的智力提升,由此优化教学效益与质量.对此,高中数学教师也要积极落实激趣教学理论,根据学生的个性、喜好、特长等开展激趣教学活动,由此活跃课堂教学氛围,提高学生的学习积极性.本文通过“创设直观情境,实现情境激趣”“设计探究活动,实现探究激趣”“组织赏识教育,实现激励激趣”“设计实践项目,实现体验激趣”四个角度,阐述高中数学教师应该如何落实激趣教学理论,由此优化学生的数学学习状态与认知效益.

关键词：激趣教学理论高中数学课堂教学

“双减”政策下初中化学教学优化策略与实践——以“制取氧气”的教学为例

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新课程 2024年第14期 160-163页

作者：刘瑞咸阳市实验中学

随着“双减”政策的逐步深入，初中化学教学正经历着前所未有的变革。减轻学生课业负担的同时，确保教学质量的稳步提升，成为每一位初中化学教师肩负的重要使命。面对这一双重任务，如何优化教学策略、提高教学效率，成为教师关注的焦...

随着“双减”政策的逐步深入，初中化学教学正经历着前所未有的变革。减轻学生课业负担的同时，确保教学质量的稳步提升，成为每一位初中化学教师肩负的重要使命。面对这一双重任务，如何优化教学策略、提高教学效率，成为教师关注的焦点。作为自然科学领域的基础学科，初中化学不仅承载着传授化学基础知识的任务，更是培养学生科学素养和创新能力的重要阵地。在这一背景下，初中化学教学的优化策略显得尤为关键，教师需要不断探索和实践，寻找那些既能减轻学生负担，又能提升教学效果的有效方法。

关键词：

来源：博看期刊

基于“互联网+”核心素养下的高中数学教学路径研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0029-0032页

作者：刘文斌咸阳市育才田家炳中学陕西咸阳711200

在我国基础教育改革的背景下,越来越重视素质教育,培养学生的核心素养是一个非常重要的发展方向。“互联网+”技术与教学实践相结合,能够有效地促进教师在课堂上的智能开发,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。在高中数学课堂上... 详细信息

在我国基础教育改革的背景下,越来越重视素质教育,培养学生的核心素养是一个非常重要的发展方向。“互联网+”技术与教学实践相结合,能够有效地促进教师在课堂上的智能开发,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。在高中数学课堂上,教师应抛弃传统的教学理念,把重点放在培养学生的基础能力上,但是,由于这种观念根深蒂固,使得现代数学教学存在着诸多弊端。基于此,教师要对“互联网+”技术的内涵有一个全面的认识,并对其应用于高中数学的可行性进行了深入的研究,运用信息科技进行教学活动,提升学生核心素养学习。基于以上分析,本文对“互联网+”背景下的高中数学教学进行了研究。

关键词：互联网+ 核心素养高中数学教学

新时代法治教育融入高中思政课教学实践路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0085-0088页

作者：杨娟陕西省咸阳市实验中学陕西咸阳712000

中国特色社会主义进入新时代,依法治国也在不断推进。高中阶段是加强学生法治意识培养的重要时期。依托高中思想政治课程,认真审视中学生法治教育现状,深入探讨新时代法治教育融入思政课教学的实践路径,不断提高中学生的法治意识核心素... 详细信息

中国特色社会主义进入新时代,依法治国也在不断推进。高中阶段是加强学生法治意识培养的重要时期。依托高中思想政治课程,认真审视中学生法治教育现状,深入探讨新时代法治教育融入思政课教学的实践路径,不断提高中学生的法治意识核心素养,这不仅有利于学生的健康成长,更有利于中国特色社会主义法治国家建设,有利于培养一代又一代社会主义建设者和接班人,有利于实现中华民族的伟大复兴。

关键词：新时代法治教育思政课教学实践路径

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一场双向奔赴的思政育人之旅

陕西教育(综合版) 2024年第6期 21-22页

作者：张嘉瑶陕西省咸阳彩虹中学

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化新时代中小学思政课改革创新，教育部组织开展了全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。经过层层选拔，我被推荐代表陕西省参加2023年全国中小学思政课教师教学基本功展示...

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化新时代中小学思政课改革创新，教育部组织开展了全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。经过层层选拔，我被推荐代表陕西省参加2023年全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。经专家把关和综合研判，

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来源：博看期刊