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乡村振兴下农村小学音乐教学中融入美育的方法

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0069-0072页

作者：张满艺南宁市青秀区刘圩镇中心学校广西南宁530000

新时期,乡村振兴不仅需要经济振兴,更需要在小学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育层面实现人才振兴。随着我国教育教学政策的不断调整和改革,农村小学音乐教学也逐步转变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,向着以乡村振... 详细信息

新时期,乡村振兴不仅需要经济振兴,更需要在小学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育层面实现人才振兴。随着我国教育教学政策的不断调整和改革,农村小学音乐教学也逐步转变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式,向着以乡村振兴为基础的,音乐教育与美育教育融合教学的方向转变。旨在全方位、立体式的提升小学生的音乐素养和审美水平,为更高阶段的学习、发展及乡村振兴工作打下良好的教育基础。因此,本文主要针对乡村振兴下农村小学音乐教学中融入美育的意义、现状和有效实施策略展开论述。

关键词：乡村振兴农村小学音乐教学美育

聚焦课程融合,小学英语赋能心育的实践研究——以Module 9 Unit1 Are you feeling bored?为例

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读写算 2024年第27期 15-17页

作者：王小惠广西南宁市青秀区南阳镇中心学校

随着教育改革的不断深入，课程融合成为教育发展的重要趋势。本研究以课程融合为背景，探讨了小学英语如何赋能心理健康教育。以Module 9 Unit 1 Are you feeling bored？为具体案例，分析了英语课程与心理健康教育的有效结合。研究发... 详细信息

随着教育改革的不断深入，课程融合成为教育发展的重要趋势。本研究以课程融合为背景，探讨了小学英语如何赋能心理健康教育。以Module 9 Unit 1 Are you feeling bored？为具体案例，分析了英语课程与心理健康教育的有效结合。研究发现，通过融入心理健康教育内容，英语课程不仅提高了学生的语言技能，还促进了学生情感态度的积极发展。本研究为小学英语课程与心育的融合提供了实践参考。

关键词：英语教学情绪心理

PBL教学模式在农村小学中年段语文阅读教学中有效应用的实践研究

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创新教育研究 2024年第6期12卷 247-254页

作者：韦娜英南宁市青秀区刘圩镇麓阳小学广西南宁

本文探讨了PBL教学模式在农村小学中年段语文阅读教学中的应用及其有效性。针对当前农村小学语文教学中存在的问题,提出引入PBL教学模式的必要性。PBL教学模式强调以学生为中心,通过解决真实性问题来构建知识和技能,有助于提高学生的学... 详细信息

本文探讨了PBL教学模式在农村小学中年段语文阅读教学中的应用及其有效性。针对当前农村小学语文教学中存在的问题,提出引入PBL教学模式的必要性。PBL教学模式强调以学生为中心,通过解决真实性问题来构建知识和技能,有助于提高学生的学习积极性和自主学习能力。在PBL教学组织策略中,教师需确定具有挑战性和启发性的问题,引导学生通过小组合作解决问题,并进行资源调查以支持问题解决过程。通过实践研究,发现PBL教学模式能有效改善农村小学语文阅读教学的现状,提高学生的阅读能力和综合素质。因此,PBL教学模式在农村小学中年段语文阅读教学中的有效应用具有重要的实践意义和推广价值。

关键词： PBL 小学语文阅读教学

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初中物理实验可视化的重要性

实验教学与仪器 2024年第6期41卷 7-9页

作者：李艳梅南宁市武鸣区甘圩镇中心学校广西南宁530103

很多初中生受空间思维的限制,比较难理解抽象的物理知识。为了变抽象为直观,物理课堂要充分展现实验的可视性。物理实验是物理知识与生活实际联系的桥梁,课堂上通过实验突破物理的重难点后,再把物理知识延伸到生活实际,让物理回归生活... 详细信息

很多初中生受空间思维的限制,比较难理解抽象的物理知识。为了变抽象为直观,物理课堂要充分展现实验的可视性。物理实验是物理知识与生活实际联系的桥梁,课堂上通过实验突破物理的重难点后,再把物理知识延伸到生活实际,让物理回归生活实际中,此过程可培养学生学习物理的思维能力和创新能力,达到学以致用的目的。

关键词：物理实验可视化思维

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运用“四度六步”教学法指导中年段习作教学的实践与感悟——以统编版语文四年级上册《写观察日记》为例

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考试周刊 2024年第11期 55-58页

作者：闭超群南宁市良庆区那马镇中心学校

“四度六步”教学法是指教师以追求有温度、有梯度、有深度、有宽度的“四度”课堂为教学主张，依照“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”六步教学环节精准设计和精心组织教学的方法和策略，目标是创造更加精彩的课堂。文章以统编版... 详细信息

“四度六步”教学法是指教师以追求有温度、有梯度、有深度、有宽度的“四度”课堂为教学主张，依照“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”六步教学环节精准设计和精心组织教学的方法和策略，目标是创造更加精彩的课堂。文章以统编版语文四年级上册第三单元习作《写观察日记》为例，从教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、基于“四度六步”教学法的教学过程设计与实践成效、实践感悟五个方面，阐述了笔者在小学中年段习作指导课中实践“四度六步”教学法，创造精彩的小学中年段习作指导课堂的思考与感悟。

关键词： “四度六步” 习作指导观察日记

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小学英语信息化教学能力提升的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0033-0036页

作者：刘平贵南宁市江南区苏圩镇中心学校广西南宁530228

随着科技的飞速发展,现代信息技术手段已经成为日常学习和工作的重要工具,给人们带来了巨大的便利,在这一背景下,教育信息化已经成为教育领域改革的重要方向。作为信息时代下一种新兴的教学方式,信息化教学不仅能够丰富教学内容、拓宽... 详细信息

随着科技的飞速发展,现代信息技术手段已经成为日常学习和工作的重要工具,给人们带来了巨大的便利,在这一背景下,教育信息化已经成为教育领域改革的重要方向。作为信息时代下一种新兴的教学方式,信息化教学不仅能够丰富教学内容、拓宽教学途径,还能激发学生的积极性和创造力,提高教学的有效性和高效性,基于此,教师必须不断提高自身的信息化教学能力,才能更好地适应新时代下教育改革的要求。本文就小学英语信息化教学能力的提升展开研究和讨论,以期为小学英语教学的改革与发展提供参考。

关键词：小学英语信息化教学能力提升思考与实践

基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第12期 61-63页

作者：秦宗华广西南宁市横州市陶圩镇中心学校广西壮族自治区南宁市

本文旨在探讨基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略。通过对教学评一体化和单元视角的理论基础进行探讨,结合小学语文低年级教学特点和需求,提出了一套基于教学评一体化和单元视角的整体教学策略。本研究的目标是为... 详细信息

本文旨在探讨基于教学评一体化的单元视角下小学语文低年级整体教学策略。通过对教学评一体化和单元视角的理论基础进行探讨,结合小学语文低年级教学特点和需求,提出了一套基于教学评一体化和单元视角的整体教学策略。本研究的目标是为小学语文低年级教师提供有效的教学指导,促进学生语文素养的全面发展。

关键词：教学评一体化小学语文低年级整体教学策略

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深度学习理论下小学数学大单元教学策略探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0169-0172页

作者：玉晓芸南宁市良庆区大塘镇中心学校广西南宁530232

深度学习重视“非认知”能力的发展,通过激发创新思维、培养批判性思维和合作思维来实现学习效果,并使学生接触多方面的专业知识,进而塑造具备实践技能和综合能力的高素质人才。将深度学习理论运用到小学数学大单元教学中,与当下社会发... 详细信息

深度学习重视“非认知”能力的发展,通过激发创新思维、培养批判性思维和合作思维来实现学习效果,并使学生接触多方面的专业知识,进而塑造具备实践技能和综合能力的高素质人才。将深度学习理论运用到小学数学大单元教学中,与当下社会发展对教育的需求相契合,也是素质教育推进的有效方法之一。基于此,本文对深度学习理论下的小学数学大单元教学进行了详实的阐释,以供参考。

关键词：深度学习小学数学大单元教学策略

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小学数学教学中错误资源的利用方法研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0021-0024页

作者：玉晓芸南宁市良庆区大塘镇中心学校广西南宁530232

小学数学教学课堂中,教师合理借助错误资源,可以提高课堂教学效率,帮助学生树立学习信心。这样不仅能保证学生全心投入到学习过程,也利于教师针对性地开展教学实践。因此,教师要根据现阶段错误资源利用现状,提高对于错误资源的利用与课... 详细信息

小学数学教学课堂中,教师合理借助错误资源,可以提高课堂教学效率,帮助学生树立学习信心。这样不仅能保证学生全心投入到学习过程,也利于教师针对性地开展教学实践。因此,教师要根据现阶段错误资源利用现状,提高对于错误资源的利用与课堂教学研究能力。以此构建良好教学体系,提高学生参与学习积极性,促使学生全面发展。

关键词：小学数学教学错误资源利用