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高中化学教学中生活化实验的应用研究

高中化学教学中生活化实验的应用研究

作者：李美琪洛阳师范学院

学位级别：硕士

新课程标准指出,化学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。社会的高速发展也要求学生把所学习的知识应用于生活实际,而实验是高中化学学习中非常重要的一项内容,因此有效实施生活化实验有着非常... 详细信息

新课程标准指出,化学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性。社会的高速发展也要求学生把所学习的知识应用于生活实际,而实验是高中化学学习中非常重要的一项内容,因此有效实施生活化实验有着非常重要的现实意义。本文首先分析了国内外化学生活化实验的研究现状,通过问卷调查了学生在做实验过程中的兴趣、状态以及期望等方面的情况,了解到目前的高中化学实验教学脱离了学生的生活经验,导致学生学习化学的兴趣下降,同时也导致了学生联系化学与生活的意识薄弱。为了使生活化实验教学从单一的教学形式到多元化教学形式,本文基于生活化实验的现状提出生活化实验应用的有效途径,然后结合理论基础和生活化实验设计原则设计了四则生活化实验,并且分别用四种不同的形式进行实施,分别为:(1)微型称量滴定法测定白醋总酸度-在课堂实验教学中的应用;(2)棉花是如何变成衣服的:铜氨纤维的制备-在课外活动中的应用;(3)生活中的丁达尔效应探究实验-在家庭实验中的应用;(4)“懒人火锅”中“发热包”发热原理及有效成分的探究-在复习课中的应用。最后通过行动研究法和访谈法了解生活化实验实际的应用效果。通过实践研究,本文得出了以下结论:(1)生活化实验贴近生活,与学生们的生活息息相关,使学生对化学实验更感兴趣;(2)生活化实验使得学生认识到化学与生活密不可分的关系,对学生后续的化学学习有积极影响;(3)生活化实验的设计不仅更安全、环保,而且提高了学生的参与度,开拓了学生的思维,培养了学生的综合素质;(4)不同形式的生活化实验丰富了高中化学教学,让更多的生活化实验可以被教师实际应用于化学教学中,使得生活化实验真正成为高中化学教学的有效补充。

关键词：生活化实验高中教学应用研究

高中历史教学中关于理想信念教育的探索与实践——以“新民主主义革命时期中国共产党的艰辛历程”为例

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高中历史教学中关于理想信念教育的探索与实践——以“新民主主义...

作者：刘雅娴聊城大学

学位级别：硕士

理想信念教育是目前高中历史教育中的重要内容。面向未来,我们需要有坚定理想信念的接班人才能在发展的道路上走得更远。高中生的心理发展水平日趋成熟,他们是未来国家建设的主力军,时代发展需要有坚定理想信念的青少年,社会的发展也对... 详细信息

理想信念教育是目前高中历史教育中的重要内容。面向未来,我们需要有坚定理想信念的接班人才能在发展的道路上走得更远。高中生的心理发展水平日趋成熟,他们是未来国家建设的主力军,时代发展需要有坚定理想信念的青少年,社会的发展也对青少年的理想信念提出了更高的要求。就现阶段高中历史教学来看,通过调查问卷发现目前高中理想信念教育取得了初步的成就,但在实际的历史教学中仍然存在不足。比如学校对理想信念教育的重视程度不足导致的缺少完整的评价体系,教师对理想信念教育的理解不够深入导致的理想信念教育的效率低,学生对理想信念教育的认识不全面导致的课堂积极性不高等问题,历史教学在理想信念教育方面的优势还没有呈现出来。为了在历史教学过程中更好地进行理想信念教育,需要教学环节中所涉及到的学校、教师以及学生的共同努力,学校需完善校园的基础设施建设,不断优化校园理想信念教育的校园氛围。教师要不断精进历史教学内容,严格把控教学的各个环节,提高课堂教学效率。学生需加深对历史知识的理解,提高对课堂中所蕴含的情感的内化能力。各方统筹协调,共同推进学校理想信念教育工作的顺利进行。通过上述教学策略的初步实施,在历史教学实践中以主题课“新民主主义革命时期中国共产党的艰辛历程”为案例进行分析,历史教师运用合理的教学方法和手段,运用恰当的图片、史料或视频甚至语言引导学生树立正确的理想信念观。在教学中发挥历史学科的育人功能,学生在思想及行为习惯方面有了一定的进步,并对自己的人生目标有了较为清晰的认识,对党和国家的发展及未来建设有着坚定的信念。

关键词：理想信念教育高中历史教学策略高中教学课堂教学

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高中教学中微课的实践与探索

试题与研究 2022年第13期 11-12页

作者：贾志强河北省滦平县第一中学

我国目前的教育强调新课程标准改革，伴随着许多新的教学方式的出现，微课就是其中的一种。微课能够充分地体现出学生们在高中教学当中的主体地位，能够满足高中教学对人才培养的目标基础。在高中教学改革探索的过程当中，微课这种教学... 详细信息

我国目前的教育强调新课程标准改革，伴随着许多新的教学方式的出现，微课就是其中的一种。微课能够充分地体现出学生们在高中教学当中的主体地位，能够满足高中教学对人才培养的目标基础。在高中教学改革探索的过程当中，微课这种教学模式已经取得了一定的成果，但是值得注意的是，在发展微课教学模式的过程当中，也应该注意对主题的确定、微课的辅导模式以及流程的优化。

关键词：高中教学微课实践与探索

高中物理教学中物理学史德育价值及其实践研究

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高中物理教学中物理学史德育价值及其实践研究

作者：苟梨宁西南大学

学位级别：硕士

立德树人是教育的根本任务,德育既是国家人才培养需求、社会需求、实际教学要求也是个人成长发展需求。高中教学在培养人才的作用上举足轻重,但因种种原因,部分高中生缺乏学习内驱力,在学习和生活上都表现的迷茫和随波逐流,抗挫折能力... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,德育既是国家人才培养需求、社会需求、实际教学要求也是个人成长发展需求。高中教学在培养人才的作用上举足轻重,但因种种原因,部分高中生缺乏学习内驱力,在学习和生活上都表现的迷茫和随波逐流,抗挫折能力弱。为了改善学生精神面貌,培养全面发展、各具特质的优秀人才必然需要重视、实践德育,应以德育激发学生自我实现、全面发展的内在动力。但德育不该只局限于专门的德育课程、德育活动,为提升和保证德育效果,应当努力构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。学科教学在学生学习生活中占时最长,学科德育又有着潜移默化的优势,因此学科德育应当成为学校德育工作的主阵地。而物理学科教学中,最生动、最丰富的德育素材无疑是物理学史,因此有必要对物理学史的德育价值进行挖掘。本文前言部分通过论文研读、政策文件研读和课程标准研读从国家人才培养、学科课程构建、青少年自身发展和教师发展层面阐释的物理学科学科德育的必要性,物理学史作为德育素材的优势和研究的必要性。通过论文研读在理论层面了解了物理学科学科德育和物理学史德育价值研究现状,通过学生问卷调查和教师访谈了解了物理学科德育和物理学史德育价值的实践现状。物理学史德育价值研究部分,笔者基于《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》、《中小学德育工作指南》、《中小学德育工作指南实施手册》确定了物理学史德育目标及内涵,明确物理学史的德育价值主要有五个维度:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育和科学态度与责任,并分析了物理学史素材类型及对应一般价值指向。随后本文梳理了教科版高中物理教材中的物理学史素材及其具体德育价值。实践研究部分,笔者提出了利用物理学史进行德育实践应当遵循材料真实、适度适切、交叉渗透、潜移默化、循序渐进、学生中心的原则,物理学史德育实践的途径在课堂教学内可以故事讲述模式、情境表演模式、对立辩论模式进行,课堂之外应发挥其他学科渗透育人、文娱作品育人和实践活动育人的价值,并具体实践形成案例以供参考。在理论研究和付诸实践后,通过实践具体效果提出为确保物理学史德育价值的良好发挥还应做到学校统筹安排,完善德育资源;提升教师素质,确保德育实效;构建物理学史资源库。本研究属于理论研究,基于教科版高中物理新教材,以物理学科德育为立足点,以物理学科中丰富的物理学史内容为素材,展开物理学史德育价值的研究。本研究尽可能充分挖掘物理学史中丰富的育人元素,指出不同类型物理学史对应的德育价值,并实践形成案例。在物理学史德育价值实践的基础上,提出物理学史德育实践的措施和建议。希望这项工作能丰富、拓展高中物理教师的学科德育实践,可改善学生的精神面貌,助力学生综合素质的全面提升。同时希望这项工作可以启发其他学科的学科德育,促进各学科共同构建全员育人的德育工作格局。

关键词：高中教学德育学科德育物理学史

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历史图片在高中历史教学中的运用研究

历史图片在高中历史教学中的运用研究

作者：庄姣山东师范大学

学位级别：硕士

随着新一轮课程改革的不断深化,素质教育理念的不断深入,当前我国现代化信息技术的逐渐普及,为历史图片的运用提供了条件。历史图片作为一种重要的教学资源,对完成普通高中历史课程标准要求,实现教学目标,培养学生思维能力方面都具有重... 详细信息

随着新一轮课程改革的不断深化,素质教育理念的不断深入,当前我国现代化信息技术的逐渐普及,为历史图片的运用提供了条件。历史图片作为一种重要的教学资源,对完成普通高中历史课程标准要求,实现教学目标,培养学生思维能力方面都具有重要的作用和意义。因此针对历史图片进行教学研究,不仅顺应了新课改的教学理念,也符合历史学科的特色和课程资源开发的需要。尽管历史图片在高中历史教学中运用时间比较长、使用也较为普遍,但据调查研究发现历史图片在高中历史实际教学方面仍存在一些问题,主要体现在教师和学生两个方面:学生的问题表现在仅以兴趣为主,对历史图片的了解不够深入,读图方法欠缺、读图能力不足;教师的问题表现为图片选取不当、图片解读不足,教学方法单一,教师专业素养存在不足等。为了有效解决上述问题,首先教师应明确历史图片选取的原则,树立正确的图片教学观,同时注重合理地解读历史图片,发挥历史图片自身的教育价值;综合运用多种教学方法,提高师生的互动性和学生课堂的参与度;其次教师应重视提高自身专业素养。学生应学习读图方法,并培养自主学习的探究能力。最后笔者通过列举历史图片在课堂教学中的运用案例,为历史课堂图片教学提供有意义的借鉴与参考。

关键词：历史图片高中教学图片运用

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高中教学中微课的实践与探索

当代教育科学 2014年第16期 36-38页

作者：张在柱韩英山东省潍坊第七中学

随着时代的发展,特别是2013年以来,各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端（诸如手机、平板电脑、笔记本电脑、iPad等）逐步普及,个人携带自己的信息终端设备到学校课堂学习（BYOD）兴起,教学系统中的每一个要素都在... 详细信息

随着时代的发展,特别是2013年以来,各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端（诸如手机、平板电脑、笔记本电脑、iPad等）逐步普及,个人携带自己的信息终端设备到学校课堂学习（BYOD）兴起,教学系统中的每一个要素都在发生着变化。翻转课堂、可汗学院等新理念逐步深入人心,越来越多的学校开始关注＂信息技术环境下的个性化学习＂、＂课堂教学结构的变革＂、＂教学方式的变革＂。

关键词：高中教学学习过程笔记本电脑课堂教学结构平板电脑信息终端信息技术环境高中政治终端设备政治学科

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关于高中物理教学中高效教学法的研究

关于高中物理教学中高效教学法的研究

2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：朱成宏江西省景德镇一中

在有限的教学时间里如何让高效完成教学任务,是每个教师都需要深思的事情。有效的课堂能使学生提高学习效率,在课堂教学中以学生为本,提升学生的学习成绩,养成学生对物理的学习的兴趣,促进学生全满发展。在现阶段的高中物理课堂上,效率... 详细信息

在有限的教学时间里如何让高效完成教学任务,是每个教师都需要深思的事情。有效的课堂能使学生提高学习效率,在课堂教学中以学生为本,提升学生的学习成绩,养成学生对物理的学习的兴趣,促进学生全满发展。在现阶段的高中物理课堂上,效率依旧是十分值得关注的一个点,以学生的发展为出发点,教师要做出更多的改变。

关键词：高中教学高中物理物理教学

来源： cnki会议评论

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高中教学行政管理的现状和解决路径

智力 2021年第35期 46-48页

作者：张斌吉林省四平市第一高级中学

高中教学行政管理是学校教育工作开展的重要保障,对高中学校的人才培养和学校的综合发展具有重要影响。但随着教学行政管理工作的进行,高中教学行政管理工作在教育服务、激励措施、人才培养、长效运行机制等方面存在一定的问题,阻碍了... 详细信息

高中教学行政管理是学校教育工作开展的重要保障,对高中学校的人才培养和学校的综合发展具有重要影响。但随着教学行政管理工作的进行,高中教学行政管理工作在教育服务、激励措施、人才培养、长效运行机制等方面存在一定的问题,阻碍了高中教学行政管理效率的提升。为优化高中教学行政管理工作,需要增强教育服务意识,完善动力激励机制,加强培养行政管理人才,落实长效运行机制,从而推动高中教学行政管理工作的创新与进步。

关键词：高中教学行政管理现状解决路径

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高中教学常规管理中的人本管理与校本管理

知识窗（教师版） 2021年第18期 4-5页

作者：胡茂强福建省莆田第四中学

高中教学常规管理中的人本管理与校本管理,能够明确学校的管理方向,营造和谐的校园氛围。基于此,本文针对高中学校的特点和学生特点,分别论述了高中教学常规管理中的人本管理与校本管理方式,旨在为学生创设良好的学习环境,彰显以学生为... 详细信息

高中教学常规管理中的人本管理与校本管理,能够明确学校的管理方向,营造和谐的校园氛围。基于此,本文针对高中学校的特点和学生特点,分别论述了高中教学常规管理中的人本管理与校本管理方式,旨在为学生创设良好的学习环境,彰显以学生为本的教育理念,使高中教学管理更加规范、科学、有效,促进师生共同发展。

关键词：高中教学常规管理人本管理校本管理

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