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文献类型

  • 12 篇 期刊文献
  • 5 篇 学位论文

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  • 17 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
  • 6 篇 法学
    • 5 篇 马克思主义理论
    • 1 篇 法学

主题

  • 17 篇 道德与法治教材
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 生命教育
  • 2 篇 内容选择
  • 2 篇 “探究与分享”栏目
  • 2 篇 民法典
  • 2 篇 呈现方式
  • 1 篇 初中生
  • 1 篇 生命价值观教育
  • 1 篇 使用
  • 1 篇 实践价值
  • 1 篇 运用方法
  • 1 篇 中国共产党的领导...
  • 1 篇 教材插图
  • 1 篇 “接童气”
  • 1 篇 教材留白
  • 1 篇 一体化
  • 1 篇 教学研究
  • 1 篇 教学策略
  • 1 篇 小学中段

机构

  • 2 篇 江苏省南京市中华...
  • 1 篇 吉林省通化市东昌...
  • 1 篇 河北师范大学
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 江苏省盐城市文峰...
  • 1 篇 江苏省苏州市相城...
  • 1 篇 江苏南京东山外国...
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 洛阳师范学院
  • 1 篇 甘肃省平凉市第七...
  • 1 篇 山东师范大学
  • 1 篇 湖北民族大学
  • 1 篇 江苏省盱眙县第三...
  • 1 篇 江苏南京市成贤街...
  • 1 篇 湖南师范大学

作者

  • 2 篇 邹晓娟
  • 1 篇 徐敏芳
  • 1 篇 王清芬
  • 1 篇 步紫婷
  • 1 篇 张武芳
  • 1 篇 王谨业
  • 1 篇 张竞心
  • 1 篇 王乐
  • 1 篇 张召永
  • 1 篇 高德胜
  • 1 篇 黄雅倩
  • 1 篇 柏鑫
  • 1 篇 贺久兰
  • 1 篇 陶文静
  • 1 篇 张静
  • 1 篇 唐晓霞
  • 1 篇 邹太龙

语言

  • 17 篇 中文
检索条件"主题词=道德与法治教材"
17 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
道德与法治教材中革命传统教育内容一体化研究——以“中国共产党的领导地位”为例
道德与法治教材中革命传统教育内容一体化研究——以“中国共产党...
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作者: 柏鑫 西南大学
学位级别:硕士
为贯彻习近平总书记关于革命传统教育要从娃娃抓起的重要指示、落实全国教育大会精神,充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用,2021年国家教材委员会印发了《革命传统进中小学课程教材指南》,对革命传统进中小学课程教材的... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“接童气”与儿童经验的生长——论小学道德与法治教材对儿童经验的处理
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课程.教材.教法 2018年 第8期38卷 11-20页
作者: 高德胜 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
以往的德育教材将儿童经验排斥在外,"不接童气"。这样的教材既违背道德要求,又不合道德教育的本义。如何接续儿童经验、"接上童气"关乎德育教材存在的"教育合法性"。统编小学道德与法治教材用"一个经验"去唤醒儿童经验,用经验的表达去... 详细信息
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初中道德与法治教材“拓展空间”栏目教学研究
初中道德与法治教材“拓展空间”栏目教学研究
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作者: 王乐 山东师范大学
学位级别:硕士
初中思想品德课更名为道德与法治课之后,由教育部组织统一编写的新版道德与法治教材出版并投入使用。新版教材在排版上突破传统,除正文外,由六个栏目有机组成。“拓展空间”栏目作为其中之一,位于每一框题的结尾处,属于“课外拓展型”... 详细信息
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小学道德与法治教材插图的德育功能、价值导向及教学实现
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中小学德育 2024年 第10期 51-56页
作者: 贺久兰 邹太龙 湖北民族大学马克思主义学院 广州大学教育学博士后流动站 北京师范大学未来教育研究中心 湖北恩施445000
统编小学道德与法治教材插图具有开启政治启蒙、助力道德养成、涵育法治观念、塑造健全人格的教化功能,教师应明确教材插图德育元素的价值导向,充分释放爱国理想类、社会发展类、低碳环保类、科学精神类等不同类型插图的育人价值。其具... 详细信息
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初中道德与法治教材中民法典的内容及呈现方式
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初中生世界 2020年 第32期 8-12页
作者: 邹晓娟 江苏省南京市中华中学上新河初中
民法典融入初中道德与法治课程是广泛开展民法典普法工作的必然要求。统编道德与法治教材在民法典内容的选择、呈现方式等方面各有特色。教师教学中应该避免民法典内容选择的片面性、重复性,增加正面案例,增加案例加法条的模式,并注意... 详细信息
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创设“真”活动,灵动德育课堂——以部编版二年级上册道德与法治教材为例
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小学教学研究 2019年 第20期 60-62页
作者: 陶文静 江苏南京市成贤街小学
新课标指出,活动是低年段道德与法治课堂教学的主要形式,真实而有意义的活动设计更是提高教学成效的关键。因此,在课堂活动教学时执教者要跳出自己预设的"舒适圈",让学生的即时性生成点亮课堂,少一点设计"圈套",多一点精彩生成;让学生... 详细信息
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初中道德与法治教材中“探究与分享”栏目的实践运用探讨
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试题与研究 2023年 第30期 10-12页
作者: 张静 甘肃省平凉市第七中学
双减政策激发了教师群体的品质意识、责任观念以及创新诉求,因而教师自觉将求异思维与拓展思想应用于道德与法治教学活动中,立足内部挖潜实现教学转型与课堂创新。为了实现课堂教学提质增效,教师深度考量“探究与分享”栏目的课程定... 详细信息
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初中道德与法治教材中民法典的内容及呈现方式
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初中生世界(初中教学研究) 2020年 第8期 8-12页
作者: 邹晓娟 江苏省南京市中华中学上新河初中
民法典融入初中道德与法治课程是广泛开展民法典普法工作的必然要求。统编道德与法治教材在民法典内容的选择、呈现方式等方面各有特色。教师教学中应该避免民法典内容选择的片面性、重复性,增加正面案例,增加案例加法条的模式,并注意... 详细信息
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以核心素养为导向的话题设计探析——以新版部编道德与法治教材为例
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中学教学参考 2020年 第31期 49-51页
作者: 王谨业 江苏南京东山外国语学校 211103
《中国学生发展核心素养》要求教师在教学过程中培养学生的核心素养。教师可以通过设计挑战性和思辨性的话题培养学生的理性素养;通过设计真实性和法治性的话题培养学生的法治素养;通过设计社会性和参与性的话题培养学生的公民素养。教... 详细信息
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初中教材中性别角色分析——以部编本《道德与法治教材为例
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科教文汇 2020年 第15期 136-137页
作者: 黄雅倩 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081
本文以部编本《道德与法治教材为对象进行文本和量化分析,得出结论:男女性别角色在教材中出现的频数存在明显差距;引用的名人名言出处大多为男性名人,女性名人事例占比例极小;男女两性在家庭和社会两个领域所扮演的角色类别与出现频... 详细信息
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