检索结果-南通市图书馆

跟岗实习对学生身份认同的影响研究——以南宁市A中等职业学校学前教育专业为例

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教育观察 2021年第44期10卷 31-34页

作者：包艳红广西纺织工业学校管理工程系

本文以南宁市A中等职业学校学前教育专业学生为研究对象,对其进行了访谈、问卷调查和观察研究,深入分析了学生跟岗实习前后身份认同的变化及其影响,以了解学生身份认同变化的现状,并思考如何有效解决问题。跟岗实习教学环节与学生身份... 详细信息

本文以南宁市A中等职业学校学前教育专业学生为研究对象,对其进行了访谈、问卷调查和观察研究,深入分析了学生跟岗实习前后身份认同的变化及其影响,以了解学生身份认同变化的现状,并思考如何有效解决问题。跟岗实习教学环节与学生身份认同紧密相关,学校在安排学生的跟岗实习时应考虑学生身份认同的因素,切实提高学生对自我身份的认同感。优化建议如下:第一,深化学生对教师职业的认知,激发学生认同意识;第二,增强实习单位指导教师的责任感,提高学生认同情感体验;第三,加大学校跟岗实习支持和监管力度,树立学生坚定的认同信念;第四,抓住实习教育契机深化家校合作,优化学生认同行为。

关键词：跟岗实习身份认同学前教育

高职物业管理专业跟岗实习实践与思考——以“四阶递进、工学四合”人才培养模式为例

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中国职业技术教育 2020年第32期36卷 93-96页

作者：陈党江苏城乡建设职业学院江苏常州213016

通过对"四阶递进,工学四合"人才培养模式下跟岗实习课程实施现状的调研,充分了解五年制高职物业管理专业跟岗实习学生的实习环境、对实习企业和专业的看法,以及学生在实习过程中的表现等。分析跟岗实习的具体实施情况,并提出物业管理专... 详细信息

通过对"四阶递进,工学四合"人才培养模式下跟岗实习课程实施现状的调研,充分了解五年制高职物业管理专业跟岗实习学生的实习环境、对实习企业和专业的看法,以及学生在实习过程中的表现等。分析跟岗实习的具体实施情况,并提出物业管理专业跟岗实习管理应做足跟岗实习前准备工作、做好跟岗实习过程管理与跟踪、切实推进产学研深度融合等建议,提升跟岗实习教学效果。

关键词：高等职业教育人才培养模式物业管理专业跟岗实习

跟岗实习中的体验式学习——以《学前儿童心理发展》为例

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才智 2020年第32期 121-122页

作者：姚立娟吉林省集安市职业教育中心

在中职学前专业的传统课堂上,学前专业的学生们所见、所闻、所感多是有距离感的描述性的内容,学生的学习更多是基于自身的体会,而作为高中生,学生自身心理发展已经达到了一定的高度,无法很好地理解幼儿心理发展的真实状况,因而也难以真... 详细信息

在中职学前专业的传统课堂上,学前专业的学生们所见、所闻、所感多是有距离感的描述性的内容,学生的学习更多是基于自身的体会,而作为高中生,学生自身心理发展已经达到了一定的高度,无法很好地理解幼儿心理发展的真实状况,因而也难以真正在未来的工作岗位上很好地完成保教任务。在跟岗实习中,学生的学习状态转换为体验式学习,书本上的内容都变成了鲜活的生活场景,对学生产生真实、深刻而有效的影响。

关键词：跟岗实习体验式学习学前儿童心理发展

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高职学前教育专业学生跟岗实习工作思路探索

成才之路 2022年第12期 50-52页

作者：刘凤英梁娟湘南幼儿师范高等专科学校学前教育学院湖南郴州423000

跟岗实习工作质量的高低直接影响着高职学生对学前教育专业的职业认同感和从业意愿。湘南幼专学前教育学院一直秉承“双元育人”的现代学徒制人才培养模式,积累了大量与跟岗实习工作相关的经验。文章在总结学前教育学院做好跟岗实习工... 详细信息

跟岗实习工作质量的高低直接影响着高职学生对学前教育专业的职业认同感和从业意愿。湘南幼专学前教育学院一直秉承“双元育人”的现代学徒制人才培养模式,积累了大量与跟岗实习工作相关的经验。文章在总结学前教育学院做好跟岗实习工作的相关经验基础上,反思跟岗实习过程在“学院—实习生—实习单位”中存在的问题,指出高校要全面推进“现代学徒制”人才培养模式,学生要做好跟岗实习前的准备工作。

关键词：高职院校学前教育专业跟岗实习工作思路

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数控技术专业跟岗实习中融入劳动教育

知识窗（教师版） 2022年第5期 84-86页

作者：赵永华张征宇庞权如丰崇友嘉兴职业技术学院智能制造学院

将跟岗实习中的实习实训内容与劳动教育相结合的育人模式,在很多高职院校相关专业的实习中已广泛运用。文章基于多种形式的教育内容的有机融合,探讨了育人机制、课程体系、师资培育、评价体系等方面的实施方法和实施过程,旨在为高职院... 详细信息

将跟岗实习中的实习实训内容与劳动教育相结合的育人模式,在很多高职院校相关专业的实习中已广泛运用。文章基于多种形式的教育内容的有机融合,探讨了育人机制、课程体系、师资培育、评价体系等方面的实施方法和实施过程,旨在为高职院校实践类课程的开展提供可借鉴的案例。

关键词：高职教育数控技术专业跟岗实习劳动教育

中职学校学生跟岗实习管理的问题和对策研究 ——以中山市X学校平面设计专业为例

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中职学校学生跟岗实习管理的问题和对策研究 ...

作者：杨婉曼华中师范大学

学位级别：硕士

在我国的职业教育中,跟岗实习是学生社会实践的一种主要形式。中等职业学校每年为社会输送了大量的专业人才,和高职一样成为我国职业教育的重要组成部分。而中职学校学生的跟岗实习在我国推行的时间并不长,很多环节处在不断的摸索中。同... 详细信息

在我国的职业教育中,跟岗实习是学生社会实践的一种主要形式。中等职业学校每年为社会输送了大量的专业人才,和高职一样成为我国职业教育的重要组成部分。而中职学校学生的跟岗实习在我国推行的时间并不长,很多环节处在不断的摸索中。同时,受到中职学校“2.5+0.5”人才培养模式改革的影响,中职学校当前的跟岗实习管理已经跟不上改革的要求。在如此环境下,本文选择了中山市x学校为例,对该校2017级平面设计专业学生进行问卷调查,在了解该校平面设计专业学生跟岗实习管理的基本情况的同时,发现问题,并找到相应的对策;本次调查分为四个部分,第一部分为个人基本情况,第二部分为跟岗实习情况,第三部分为学生对跟岗实习的认知与态度,第四部分是跟岗实习各个阶段的管理情况;确定了实习管理的四个维度:计划、组织、调控、评价,调查发现:该校对平面设计专业学生的实习动员和职业生涯规划和指导比较重视,但是对岗前培训和企业宣讲会没有引起重视;一些学生在实习的目的与任务、实习考核办法方面,表现较差;在组织管理方面,学生对硬件设施的评价较高,但是对学用对口程度和专业技能培训的评价不高;在跟岗实习管理方式上,主要依靠微信、QQ或邮件来和学校联系;在评价管理方面,以学校作为评价主体的方式占比较高;在管理效果上,平面设计专业学生在能力提升维度上,实践操作能力和人际交往能力有明显提升;而在专业技能、工作适应能力和团队协作能力等方面,仍然存在不足,学生认为提升效果不明显;此外,还根据对问卷分析的结果,指出案例学校平面设计专业学生跟岗实习管理中存在的问题;并分别从政府、学校、企业和学生等层面分析问题出现的原因;沿用政府、学校、企业和学生等角度,提出了学生跟岗实习管理的对策;本次研究基本涵盖了政府、学校、企业和学生自身等角度,为当前的中职学校人才培养模式改革提供了一定的借鉴。

关键词：中职学校平面设计专业跟岗实习实习管理

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“跟岗实习”中的现象与对策

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第8期 0233-0233,235页

作者：赵治平衡阳技师学院湖南衡阳421107

为贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知(教材〔2020〕4号)和人力资源社会保障部《关于加强技工院校劳动教育的实施意见》(人社部发〔2020〕27号)的精神,学院利用2020年寒假组织学生进企业“跟岗实习”,让学生践行... 详细信息

为贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知(教材〔2020〕4号)和人力资源社会保障部《关于加强技工院校劳动教育的实施意见》(人社部发〔2020〕27号)的精神,学院利用2020年寒假组织学生进企业“跟岗实习”,让学生践行劳动是一切财富、价值的源泉,劳动者是国家的主人,劳动光荣;让学生学以致用、了解企业;培养学生吃苦耐劳、团队协作精神。但问题也来了,有学生的,也有家长的。如何解决问题?有何对策?

关键词：跟岗实习现象对策

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跟岗实习阶段综合测评探索研究

祖国 2019年第6期 199-200页

作者：石钰山东轻工职业学院

鲁轻院字〔2015〕6号《学生综合素质测评办法》是我院综合素质测评的指导文件,纵观整个文件和各种类似参考文件,实际上主要是针对学生在校期间进行测评,跟岗实习和顶岗实习阶段虽然不在校内但也是学习的一个必不可少的阶段,我们在实施... 详细信息

鲁轻院字〔2015〕6号《学生综合素质测评办法》是我院综合素质测评的指导文件,纵观整个文件和各种类似参考文件,实际上主要是针对学生在校期间进行测评,跟岗实习和顶岗实习阶段虽然不在校内但也是学习的一个必不可少的阶段,我们在实施综合测评的时候,发现其中存在的一些问题,为了解决文件与实际应用中的冲突,我们对跟岗实习阶段的综合测评进行了探索研究,形成了跟岗实习阶段的综合测评办法(讨论稿),为后期的跟岗实习测评提供参考借鉴,也为其他的院校提供测评思路。

关键词：综合素质测评跟岗实习量化评价

水利工程专业基层水利特岗生跟岗实习实践与思考——以“两贯穿、三递进、五对接、多学段”人才培养模式为例

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湖南水利水电 2023年第3期 113-115页

作者：刘咏梅湖南水利水电职业技术学院湖南长沙410131

通过对“两贯穿、三递进、五对接、多学段”人才培养模式下跟岗实习课程实施现状的调研,了解基层水利特岗生跟岗实习过程中的实习环境,对特岗培养的意义,对口企业单位和专业的看法,以及学生在实习过程中的表现等。分析学生在跟岗实习期... 详细信息

通过对“两贯穿、三递进、五对接、多学段”人才培养模式下跟岗实习课程实施现状的调研,了解基层水利特岗生跟岗实习过程中的实习环境,对特岗培养的意义,对口企业单位和专业的看法,以及学生在实习过程中的表现等。分析学生在跟岗实习期间具体落实情况,行业企业对特岗生的要求,为今后水利工程专业跟岗实习前应做足哪些准备,如何做好跟岗实习过程管理及跟踪,更好为推进产学研深度融合等方面提供更好的借鉴经验,提升跟岗实习的教学效果。为湖南水安全战略培养用得上、下得去、留得住的高素质复合型技能型人才。

关键词：水利工程专业基层水利特岗生人才培养模式跟岗实习