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新课程 2022年第37期 135-137页

作者：尹盛祥甘肃省甘南州卓尼县柳林镇中心小学

为有效保障学生的学习效果以及课堂教学质量，小学数学教师需要充分了解学生的学习需求以及数学学科基础，借助自主探究式的学习模式辅助其逐渐形成数学理论知识的应用实践能力。在概述自主探究式教学模式的价值和小学阶段数学学科特点... 详细信息

为有效保障学生的学习效果以及课堂教学质量，小学数学教师需要充分了解学生的学习需求以及数学学科基础，借助自主探究式的学习模式辅助其逐渐形成数学理论知识的应用实践能力。在概述自主探究式教学模式的价值和小学阶段数学学科特点的基础上，指出小学数学教学中应用自主探究式教学模式的必要性，提出教师可以让学生在游戏、图形、问题情境的辅助下通过独立思考和合作探究参与数学学习活动，逐步提升思考深度，帮助学生对数学知识点进行思考和探究，有助于全方位培养学生综合能力。

关键词：自主探究式教学小学阶段数学学科

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自主探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究

自主探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究

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作者：杨蓓华中师范大学

学位级别：硕士

自从新课程改革推行以后,高中物理自主探究式教学模式的实施已有大量的研究,同时也经历了高中物理一线教学工作的检验,已积累了一定的实战经验。我们初步看到了这种教学模式在带给学生获取知识的同时,也让学生的在学习能力和动手能力等... 详细信息

自从新课程改革推行以后,高中物理自主探究式教学模式的实施已有大量的研究,同时也经历了高中物理一线教学工作的检验,已积累了一定的实战经验。我们初步看到了这种教学模式在带给学生获取知识的同时,也让学生的在学习能力和动手能力等方面得到了一定的提升。因此,这种教学方式在能带给学生的巨大发展空间方面得到了一定的认可。但是由于高中学生学习时间紧张的关系以及高考的指标重压,在实施推行自主探究式教学的过程中,存在着很大的阻力。因此,在实施自主探究式教学模式时,寻求既能培养学生的创新能力和动手能力,又能满足社会、家长对于高考需求的有效的教学方式是我们一线工作者必须思考的问题。本文所采用的研究方法主要是文献研究法、调查分析法、案例分析研究法、访谈法、数据分析法等研究方法。从论述在高中物理课堂中实施自主探究式教学模式的必要性及其可行性出发,寻找自主探究式教学的理论支撑。以学校开展的自主探究式实验班作为实验对象,设立传统式教学班级作为对照组。笔者同时对传统教学模式和自主探究式教学模式进行了比较分析。一方面对两种教学模式下得课堂形式方面做了比较,另一方面也对各自的教学质量做跟踪调查;既从任教两种模式的老师处了解教学方面的意见,也收集了参与两种不同教学模式的学生的学习反馈意见。通过多方面的数据统计和比较,最后得到的结论是在实验班级的学生在接受自主探究式教学模式的初期,学生处于适应阶段,课堂学习的热情较以往有很大提升,但阶段性教学质量反馈却有所下降,即学生在解答物理问题方面的能力有所下降,相应的阶段性测试的成绩也相对传统模式下的教学成绩要差。但随着自主探究式教学的不断深入和推进,学生在课堂不但能表现出更大的兴趣和学习热情,自主学习能力较之前有了一定的提升,学习效果也较之前有了一定程度的提高。无论是在教学活动中的小组展示还是组间讨论,学生都表现出较强的语言组织能力,较为严密的逻辑思维。

关键词：自主探究式教学教学模式学习能力传统教学模式有效教学

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关于小学数学自主探究式教学的策略研究

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天天爱科学(教学研究) 2022年第7期 63-65页

作者：刘歌枣庄市峄城区实验小学

现如今教育部门对学校教学形式多样化的改革越来越重视。所以在小学数学教学中，数学教师应积极落实以生为本的教学基本原则，体现学生在课堂中的主体位置，完善教学方案，用多元化的教学手法，为学生打造高效的小学数学课堂。因此，数... 详细信息

现如今教育部门对学校教学形式多样化的改革越来越重视。所以在小学数学教学中，数学教师应积极落实以生为本的教学基本原则，体现学生在课堂中的主体位置，完善教学方案，用多元化的教学手法，为学生打造高效的小学数学课堂。因此，数学教师需要改变传统的教学方式，进行自主探究式教学。本文是针对自主探究式教学在小学数学教学中的应用策略研究。

关键词：小学数学自主探究式教学数学教学

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小学数学课程的自主探究式教学

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学园 2023年第36期16卷 40-42页

作者：顾宇恒苏州市崇道小学校江苏苏州215031

在核心素养视域下,学生的自主探究学习受到广泛关注。小学数学以开发学生潜能、发散学生思维、启迪学生智慧为主要教学目标,任课教师需要持续关注学生的主动参与及自主探究。以培养小学生数学核心素养为目标,探究开展小学数学课程自主... 详细信息

在核心素养视域下,学生的自主探究学习受到广泛关注。小学数学以开发学生潜能、发散学生思维、启迪学生智慧为主要教学目标,任课教师需要持续关注学生的主动参与及自主探究。以培养小学生数学核心素养为目标,探究开展小学数学课程自主探究式教学的策略与方法,包括构建问题情境、激活学生的探究欲望,引导学生勇于、善于提出问题等,以有效增强学生学习数学知识的主体意识,促使学生实现有意义的深度数学课程学习。

关键词：小学数学自主探究式教学

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分析初中英语教学中自主探究式教学方式的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第5期 83-86页

作者：周曾银赫章县双坪彝族苗族乡丰沟小学贵州毕节553203

将自主探究式教学方式融入初中英语教学属于一项创新性的举措,通过该项举措可以激发学生群体学习的积极性与动力,让初中生更愿意参与到英语课堂学习中,同时在自主探究期间发挥出学生的主动性、营造起浓郁的课堂学习氛围。所以需要充分... 详细信息

将自主探究式教学方式融入初中英语教学属于一项创新性的举措,通过该项举措可以激发学生群体学习的积极性与动力,让初中生更愿意参与到英语课堂学习中,同时在自主探究期间发挥出学生的主动性、营造起浓郁的课堂学习氛围。所以需要充分注重自主探究式教学方式在初中英语教学中的综合运用,以此助力提高初中英语课堂教学水平与质量,有效培养初中生的英语学科综合能力。

关键词：初中英语自主探究式教学情境创设

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