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大学生自然联结在网络受欺凌与自杀意念间的调节作用

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中华疾病控制杂志 2024年第7期28卷 821-826页

作者：李永占许昌学院教育学院心理系许昌461000

目的探讨大学生自然联结在网络受欺凌与自杀意念间的调节作用,为干预大学生网络受欺凌和自杀提供参考依据。方法使用分层整群抽样法,随机抽取河南省7所高校的1568名大学生作为研究对象,采用一般情况问卷、网络受欺凌行为量表、Beck自杀... 详细信息

目的探讨大学生自然联结在网络受欺凌与自杀意念间的调节作用,为干预大学生网络受欺凌和自杀提供参考依据。方法使用分层整群抽样法,随机抽取河南省7所高校的1568名大学生作为研究对象,采用一般情况问卷、网络受欺凌行为量表、Beck自杀意念量表中文版和自然联结量表进行问卷调查。利用SPSS 23.0软件录入数据并进行统计分析,使用Pearson相关分析考察各变量间的相关性。采用多因素logistic回归分析模型进行调节效应检验,探究网络受欺凌和自然联结对自杀意念的主效应及交互作用。结果大学生网络受欺凌得分在性别、年级、生源地、是否为班干部等因素间差异均有统计学意义(均P网络受欺凌、性别、年级的差异均有统计学意义(均P网络受欺凌与自杀意念呈正相关(r=0.45,P网络受欺凌与自杀意念间起调节作用(OR=1.33,95%CI:1.06~1.77,P网络受欺凌、自杀意念密切相关,家庭、学校、社会可以从提升大学生自然联结水平入手,干预大学生网络受欺凌和自杀意念的发生。

关键词：大学生网络受欺凌自杀意念自然联结

网络受欺凌与大学生抑郁的关系:线上社交焦虑和领悟社会支持的作用

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中国健康心理学杂志 2024年第5期32卷 794-800页

作者：周铭宇张珊珊沈阳师范大学教育科学学院 110034

目的:探讨线上社交焦虑与领悟社会支持在网络受欺凌与大学生抑郁之间的关系间的作用机制。方法:采用网络受欺凌行为问卷、线上社交焦虑问卷、流调中心抑郁量表和领悟社会支持问卷对1101名大学生实施调查。结果:①线上社交焦虑在网络受... 详细信息

目的:探讨线上社交焦虑与领悟社会支持在网络受欺凌与大学生抑郁之间的关系间的作用机制。方法:采用网络受欺凌行为问卷、线上社交焦虑问卷、流调中心抑郁量表和领悟社会支持问卷对1101名大学生实施调查。结果:①线上社交焦虑在网络受欺凌与大学生抑郁之间起部分中介作用,效应值为0.08。②领悟社会支持调节了“网络受欺凌→线上社交焦虑→大学生抑郁”这一中介路径的直接路径:领悟社会支持水平越高,网络受欺凌对大学生抑郁的预测作用越弱。结论:网络受欺凌可以通过线上社交焦虑间接影响大学生抑郁,领悟社会支持调节了网络受欺凌与大学生抑郁的关系。

关键词：网络受欺凌抑郁线上社交焦虑领悟社会支持大学生

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网络受欺凌个体的情绪注意偏向及注意偏向训练的干预研究

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心理与行为研究 2022年第6期20卷 828-834页

作者：肖丹鹤李君葛操杨海波汉口学院心理健康教育中心武汉430212 天津师范大学心理学部天津300387 郑州大学教育学院郑州450001

以大学生为研究对象,采用大学生遭受网络欺凌行为量表筛选出网络受欺凌个体,并以未受欺凌个体为对照组进行实验,研究网络受欺凌个体的情绪注意偏向以及注意偏向训练对网络受欺凌个体产生的干预作用。研究分为两个实验:实验1采用点探测范... 详细信息

以大学生为研究对象,采用大学生遭受网络欺凌行为量表筛选出网络受欺凌个体,并以未受欺凌个体为对照组进行实验,研究网络受欺凌个体的情绪注意偏向以及注意偏向训练对网络受欺凌个体产生的干预作用。研究分为两个实验:实验1采用点探测范式,探索网络受欺凌个体的情绪注意偏向,结果表明网络受欺凌个体对负性情绪面孔存在注意偏向;实验2在实验1的基础上结合眼动技术,采用点探测范式,探究注意偏向训练对网络受欺凌个体的注意偏向产生的干预作用,结果表明,正性注意偏向训练任务对于网络受欺凌个体能够起到积极干预作用,增强了网络受欺凌个体对于正性情绪面孔的注意。

关键词：网络受欺凌情绪注意偏向注意偏向训练点探测范式

网络受欺凌对初中生自杀意念的影响及团体辅导干预

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网络受欺凌对初中生自杀意念的影响及团体辅导干预

作者：王丽合肥师范学院

学位级别：硕士

网络受欺凌是指通过文字、图片、音频等方式运用网络或电子设备等通讯工具向对方发送信息,但内容有损他人的身心健康。受欺凌者往往处于较弱的位置,不能对自身进行有效的防护,受欺凌后会产生一系列不良后果,如抑郁、焦虑、社会性适应不... 详细信息

网络受欺凌是指通过文字、图片、音频等方式运用网络或电子设备等通讯工具向对方发送信息,但内容有损他人的身心健康。受欺凌者往往处于较弱的位置,不能对自身进行有效的防护,受欺凌后会产生一系列不良后果,如抑郁、焦虑、社会性适应不良、自杀意念等。初中生处于身心发展的过程,容易受到外部环境的影响,身心比较脆弱,网络受欺凌后会产生情绪上消极反应,情绪调节不当容易引发抑郁。抑郁是个体在情绪上出现的问题,通常伴随着外部的特征,对待事物不积极,容易产生消极状态。抑郁水平较高有可能产生自杀意念。自杀意念是不良情绪发展到一定的程度,脑海中出现的想法,但并没有采取行动,而是对自杀行为的前瞻性。近年来初中生自杀意外事件中,网络受欺是一个值得重视的风险因素。本研究探讨初中生网络受欺凌对自杀意念的影响及抑郁的中介作用,旨在为初中生危机干预提供理论与实践指导。本研究分为两部分,研究一使用《网络欺凌量表》、《积极与消极自杀意念量表》和《流调中心抑郁量表》对芜湖市和巢湖市两所初中学校共计786名学生进行施测,探讨初中生网络受欺凌、自杀意念、抑郁三者的关系;研究二选取网络受欺凌中等及以上水平的90名初二学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,各45名学生。对实验组进行情绪调节团体辅导,通过实验组和对照组前后测及数据分析,评估干预效果。研究结果表明:（1）初中生网络受欺凌以及各维度在性别、年级、居住地、是否是独生子女上有显著差异。（2）网络受欺凌、自杀意念、抑郁两两呈正相关,网络受欺凌对初中生自杀意念有显著着正向预测作用。（3）抑郁在网络受欺凌和自杀意念中起部分中介作用。（4）经情绪调节团体辅导后的实验组抑郁和自杀意念前后测差异显著,抑郁和自杀意念的倾向降低。而对照组抑郁和自杀意念前后测无显著差异。情绪调节团体辅导是降低网络受欺凌学生抑郁和自杀意念的有效方式之一。

关键词：初中生网络受欺凌自杀意念抑郁团体辅导

高中生网络受欺凌对社交焦虑的影响：有调节的中介模型及干预研究

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高中生网络受欺凌对社交焦虑的影响：有调节的中介模型及干预研究

作者：张宜婧河北大学

学位级别：硕士

2021年的《中国互联网络发展状况统计报告》显示我国10-19岁年龄段的青少年网民占比19.3%。此阶段学业、发育等压力可能会促使他们在网络匿名性的保护下宣泄自己的情绪,则网络欺凌等过激行为随处可见,卷入欺凌的青少年表现出更多地无助... 详细信息

2021年的《中国互联网络发展状况统计报告》显示我国10-19岁年龄段的青少年网民占比19.3%。此阶段学业、发育等压力可能会促使他们在网络匿名性的保护下宣泄自己的情绪,则网络欺凌等过激行为随处可见,卷入欺凌的青少年表现出更多地无助感和孤独,形成对自我的不合理认识,反复思考负性事件原因后果,进而在面对社交等场合中会展现出更多地回避与焦虑,而青少年期是人格发展关键期,因此该阶段的网络欺凌受害以及社交焦虑引起我们的注意。本研究从网络受欺凌等环境因素以及反刍思维等个体因素的角度出发,采用问卷法,探讨高中生网络受欺凌与社交焦虑、反刍思维和领悟社会支持之间的关系,并采取主题团辅干预的方法试降低高中生社交焦虑。研究一在河北省保定市某两所高中进行问卷施测,采用《网络受欺凌量表》、《反刍思维量表》、《领悟社会支持量表》、《青少年社交焦虑量表》收集被试数据,探讨高中生网络受欺凌与社交焦虑、反刍思维和领悟社会支持之间的关系。研究二采用主题团辅干预活动,在研究一的基础上,选取有网络受欺凌经历的高中生进行反刍思维的主题团辅干预,共36名被试,平均分为实验组与对照组,开展6次干预活动,探讨主题团辅活动能否降低高中生社交焦虑水平。结果:(1)网络受欺凌与社交焦虑得分在男女性别差异显著,男生的网络受欺凌水平显著高于女生,社交焦虑女生得分显著高于男生;网络受欺凌、社交焦虑、反刍思维和领悟社会支持在年级、是否独生子女、家庭所在地差异均不显著;(2)网络受欺凌、反刍思维、领悟社会支持和社交焦虑两两相关;反刍思维在网络受欺凌与社交焦虑之间起部分中介作用,领悟社会支持调节中介模型的前半路径。(3)以反刍思维为主题的团辅活动干预可以显著降低高中生社交焦虑水平。研究一、二验证了本文假设,网络受欺凌会显著预测社交焦虑水平,并且会通过反刍思维进而影响社交焦虑,验证了网络受欺凌经历会导致个体出现诸多发展问题。而后主题团辅活动的干预显著降低了高中生的反刍思维和社交焦虑水平,说明团辅活动效果明显,为后续高中生社交焦虑的缓解提出依据。

关键词：网络受欺凌社交焦虑反刍思维团体辅导

大学生网络受欺凌与网络欺凌的关系:手机成瘾与父母情感温暖的作用

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宁波大学学报（教育科学版） 2022年第3期44卷 124-132页

作者：徐坚俊米多傅海宁波大学宁波大学昂热大学联合学院浙江宁波315211 宁波大学心理健康指导中心浙江宁波315211 宁波大学人文与传媒学院浙江宁波315211

采用网络欺凌问卷、大学生手机成瘾倾向问卷和父母情感温暖问卷,调查了906名大学生,考察了手机成瘾在网络受欺凌与网络欺凌间的中介效应,探究了父母情感温暖对这一中介过程的调节效应。发现:网络受欺凌、手机成瘾、网络欺凌两两之间存... 详细信息

采用网络欺凌问卷、大学生手机成瘾倾向问卷和父母情感温暖问卷,调查了906名大学生,考察了手机成瘾在网络受欺凌与网络欺凌间的中介效应,探究了父母情感温暖对这一中介过程的调节效应。发现:网络受欺凌、手机成瘾、网络欺凌两两之间存在显著正相关;手机成瘾在网络受欺凌与网络欺凌中发挥部分中介作用;父母情感温暖在这一中介路径中起到调节作用。具体而言,随着母亲情感温暖水平的提高,网络受欺凌通过手机成瘾对网络欺凌的间接作用会减弱;然而,随着父亲情感温暖水平的提高,网络受欺凌通过手机成瘾对网络欺凌的间接作用会增强。大学生网络受欺凌既能直接影响网络欺凌,也可通过手机成瘾产生间接影响,高校心理健康教育应合理利用父母情感温暖对大学生网络欺凌与成瘾行为的干预作用,避免网络欺凌在高校的恶性循环。

关键词：网络受欺凌网络欺凌手机成瘾父母情感温暖大学生

网络受欺凌与青少年非自杀性自伤:抑郁、亲子沟通的作用

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中国青年社会科学 2021年第5期40卷 88-96页

作者：张卫王华华喻承甫华南师范大学心理学院/心理应用研究中心广东广州510631 广州大学教育学院广州大学教育学院/青少年心理与行为研究中心广东广州510006

本文采用问卷法对966名青少年进行调查研究,考察青少年网络受欺凌与其非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,NSSI)的关系,以及抑郁和亲子沟通在其中的中介与调节作用。研究发现:抑郁显著中介网络受欺凌与青少年NSSI的关系;亲子沟通显... 详细信息

本文采用问卷法对966名青少年进行调查研究,考察青少年网络受欺凌与其非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,NSSI)的关系,以及抑郁和亲子沟通在其中的中介与调节作用。研究发现:抑郁显著中介网络受欺凌与青少年NSSI的关系;亲子沟通显著调节中介路径“网络受欺凌→抑郁→NSSI”,具体而言,网络受欺凌通过增加抑郁进而增加NSSI风险的中介效应,在低亲子沟通青少年中显著强于高亲子沟通青少年。上述结果表明,网络受欺凌、抑郁是青少年NSSI的风险因素,而亲子沟通是有助于缓冲这一风险效应的重要保护性因素。

关键词：青少年网络受欺凌抑郁非自杀性自伤亲子沟通

网络受欺凌对情绪注意偏向的影响及注意偏向训练的干预研究

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网络受欺凌对情绪注意偏向的影响及注意偏向训练的干预研究

作者：肖丹鹤郑州大学

学位级别：硕士

本研究随机选取84名大学生为研究对象,采用《大学生遭受网络欺凌行为量表》筛选出42名网络受欺凌个体,并以42名未受欺凌个体为对照组进行实验。研究网络受欺凌对个体情绪注意偏向的影响。在此基础上结合眼动技术,探究注意偏向训练对网... 详细信息

本研究随机选取84名大学生为研究对象,采用《大学生遭受网络欺凌行为量表》筛选出42名网络受欺凌个体,并以42名未受欺凌个体为对照组进行实验。研究网络受欺凌对个体情绪注意偏向的影响。在此基础上结合眼动技术,探究注意偏向训练对网络受欺凌个体产生的干预作用。研究分为两个实验:实验一利用点探测实验范式,采用2(被试分组:网络受欺凌组、对照组)×2(情绪面孔:正性-中性、负性-中性)×2(一致性条件:一致、不一致)的混合实验设计。被试间变量是被试分组,被试内变量是情绪面孔和一致性条件,探索网络受欺凌对个体情绪注意偏向的影响。实验结果如下:(1)在一致条件下,网络受欺凌个体对于负性情绪面孔的反应时比正性情绪面孔的反应时更快,差异显著(p网络受欺凌组和对照组被试对负性情绪面孔的反应时差异显著(p网络受欺凌被试对负性情绪面孔注意偏向的程度显著高于对照组。实验二在实验一的基础上结合眼动技术,采用点探测实验范式,采用2(实验分组:实验组、控制组)×2(情绪面孔:正性、负性)×2(测量阶段:前测、后测)的混合实验设计,用注意偏向训练任务重点对实验组进行了为期四周,共八次的正性情绪注意偏向训练,探究其对网络受欺凌个体的注意偏向产生的干预作用。实验结果如下:(1)网络受欺凌被试通过注意偏向训练任务,实验组在前测和后测中对不同情绪面孔的注意偏向值差异显著(p网络受欺凌被试在不同实验分组条件下,被试的眼动指标(首视点潜伏期、首视点注视时间、总注视时间)在前测和后测差异显著(p网络受欺凌会影响个体的情绪注意偏向,即对负性情绪面孔存在注意偏向。(2)注意训练任务对于网络受欺凌个体能够起到积极干预作用,增强了网络受欺凌个体对于正性情绪面孔的注意偏向。

关键词：网络受欺凌情绪注意偏向注意偏向训练点探测实验范式

中小学生网络受欺凌与自杀意念:有调节的中介模型

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中华疾病控制杂志 2021年第2期25卷 227-230页

作者：于士伟武春雷王博权菊青岳文娟郭蔚蔚马婧孙长青郑州大学公共卫生学院郑州450001 洛阳市吉利区开元小学洛阳471012 郑州大学第一附属中学郑州450001 河南省教育厅郑州450001 郑州大学教育学院郑州450001

目的探讨中小学生抑郁症状和年龄在网络受欺凌与自杀意念间的中介和调节作用。方法采用自编《中小学生欺凌状况调查问卷》和《中国中学生心理健康量表》对11 199名中小学生进行问卷调查。结果中小学生网络受欺凌与抑郁症状(r=0.22,P<0.0... 详细信息

目的探讨中小学生抑郁症状和年龄在网络受欺凌与自杀意念间的中介和调节作用。方法采用自编《中小学生欺凌状况调查问卷》和《中国中学生心理健康量表》对11 199名中小学生进行问卷调查。结果中小学生网络受欺凌与抑郁症状(r=0.22,P网络受欺凌与自杀意念间起中介作用(β=0.33,P网络受欺凌影响自杀意念中起中介作用,年龄调节抑郁症状与自杀意念的关联。

关键词：网络受欺凌自杀意念抑郁症状