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C教育培训公司教师流失问题与对策研究

C教育培训公司教师流失问题与对策研究

作者：刘勇华东师范大学

学位级别：硕士

随着中国经济的快速增长,人们的消费能力也在提升。中国正逐渐成为全球文化艺术交流的重要节点,国内外艺术文化活动的增多激发了人们对艺术的兴趣。家长希望让孩子在年幼时就接触各种艺术形式,培养他们的审美情趣和文化素养。这种情况... 详细信息

随着中国经济的快速增长,人们的消费能力也在提升。中国正逐渐成为全球文化艺术交流的重要节点,国内外艺术文化活动的增多激发了人们对艺术的兴趣。家长希望让孩子在年幼时就接触各种艺术形式,培养他们的审美情趣和文化素养。这种情况为少儿文化艺术类培训公司提供了广阔的市场空间。C教育培训公司一直致力于面向中小学生的文化艺术类培训和考级辅导,多年来为学生群体开设了舞蹈、书法、美术等文化艺术类的课程,这些课程能够充分激发孩子的创造力、自信心,提升他们的艺术素养,因此受到了家长们的广泛欢迎。在当今竞争激烈的教育市场中,优秀的教师队伍是教育培训公司取得成功的关键因素之一。对于教育培训公司而言,教师流失会导致客源减少、教师招聘成本增加、培训成本增加、客户退款纠纷等明显的负面影响。它还会影响公司在客户、行业和求职者群体中的形象,造成无形资产的损失。教师流失对在职教师团队也会产生负面的心理影响,破坏教师团队的凝聚力,导致在职教师的工作效率降低。为了塑造卓越的教育培训机构形象,建立和谐的企业环境,增强市场竞争力,探讨C教育培训机构的教师流失问题具有深远影响。本文的研究是围绕C教育培训公司教师流失情况所进行的分析及应对策略探讨,主要从以下几个步骤展开:首先是对相关领域的最新进展、政策法规等信息做全面搜集整理工作并对其中的关键点加深理解与认识,其次是深入学习有关人力资源管理的核心概念,接着是在前两项工作的基础上利用调研的方式来获取第一手的数据来展开后面的研究与分析,揭示C教育培训公司教师流失的主要因素。这些因素造成了人才的持续流失。最后,根据对导致教师流失的各项因素的分析,本论文提出了改进的对策建议。一是要建立以人为本的企业文化氛围。二是要改进薪酬和福利结构。三是要建立健全职业发展机制。本文的研究能够在一定程度上丰富教育培训行业内对教师流失问题的研究,也能为民营教育培训公司构建更为完善的教师管理制度提供理论上的借鉴。

关键词：教师流失教师管理教育培训公司

乡镇中学教师流失问题及对策研究——以X中学为例

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乡镇中学教师流失问题及对策研究——以X中学为例

作者：张蕾山东师范大学

学位级别：硕士

我国教育行业的发展目前处于飞速发展的阶段,良好的教育资源是国家发展的根本,教师则是其中的重要组成成分。乡镇中学教师流失问题一直是人们关注的重点,也是教育部门一直在努力解决的问题,该问题影响学校师资团队稳定性的同时,对乡镇... 详细信息

我国教育行业的发展目前处于飞速发展的阶段,良好的教育资源是国家发展的根本,教师则是其中的重要组成成分。乡镇中学教师流失问题一直是人们关注的重点,也是教育部门一直在努力解决的问题,该问题影响学校师资团队稳定性的同时,对乡镇学校教育发展及教育均衡化发展也造成了不小的影响。针对教师流失的现象,教育部、财政部、人社部三部委于2014年联合印发《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,就中小学教师“县管校聘”管理改革提出新的要求。中共中央、国务院于2018年印发了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对针对中小学教师的“县管校聘”政策及中小学教师的法律地位提出进一步要求。这些政策的制定与实施,其根本目的是促进教师的合理流动、教育公平和教育的均衡发展。但由于种种原因,每年仍有大量的乡镇中学教师选择离开,或去往更高行政级别的城市任教,或直接离开教师这一行业。2021年7月国家全面落实“双减”政策,在其影响下,学校在承担正常教学工作的同时须负责起对学生的课余辅导工作还要满足教学多样化的要求,从而对教师教学水平和综合素质有了更高的要求。基于此针对教师流失问题进行研究,对促进教育公平、保证教学质量等具有重要意义。本文对乡镇中学教师流失的现状观察和原因、对策分析,可在一定程度上丰富教师流失的相关研究,拓展教师流失的多样化研究样态。本文通过案例分析、问卷调查和访谈等方法,以X中学为例,结合学校实际,针对乡镇教师流失情况进行调查,对教师流失的特点和影响进行了观察研究,获得可靠的一手资料,详细分析X中学教师流失问题,梳理总结造成教师流失的主要原因。本文通过总结大量学者相关研究方法与成果,对流失教师和学校各级教师进行问卷调查,分析出导致X中学教师的流失的因素主要有以下几方面,包括相关政策法规不完善、教育经费投入不足、学校管理机制存在缺陷、教师个人因素等。针对造成教师流失的各方面因素,本文提出了相应的对策建议,比如完善相关政策法规、增加教育经费支持、改善薪酬和绩效考核制度、加强教师培训管理、注重引导教师对自我定位及价值观正确塑造等等,从教师实际的困难出发,解决困难,让教师们更加踏实的投身于教育事业当中,阻断教师流失的浪潮。通过本文研究,希望能为X中学以及面临同样问题的乡镇中学和政府教育部门在解决教师流失问题时提供一个解决思路。

关键词：乡镇中学教师教师流失教师管理

双因素理论视角下贵州省乡村小学青年教师流失问题研究

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双因素理论视角下贵州省乡村小学青年教师流失问题研究

作者：戴诗燕贵州师范大学

学位级别：硕士

乡村小学青年教师作为乡村教育振兴的中坚力量，乡村小学青年教师流失制约了乡村教育质量提升。本研究以贵州省F县部分乡村小学流失青年教师为研究对象，采用问卷调查和访谈相结合的方法对乡村小学青年教师流失问题展开实证研究。　　... 详细信息

乡村小学青年教师作为乡村教育振兴的中坚力量，乡村小学青年教师流失制约了乡村教育质量提升。本研究以贵州省F县部分乡村小学流失青年教师为研究对象，采用问卷调查和访谈相结合的方法对乡村小学青年教师流失问题展开实证研究。　　首先，梳理了国内外乡村小学青年教师流失的研究成果和双因素理论的相关研究成果，概述了当前乡村小学青年教师流失问题研究的背景和价值，介绍了本研究的目的、思路和方法。基于文献分析，界定了本研究的核心概念，并构建了本研究的理论分析框架。　　其次，根据理论分析框架，对乡村小学青年教师流失现状展开调查研究，包括研究对象的选择、调查的设计与实施和调查结果分析。研究发现：乡村小学青年教师保健因素基本满足，对乡村小学工作生活条件最不满意。激励因素对乡村小学青年教师激励作用不明显，对工作本身的评价最低。乡村小学流失青年教师在保健因素和激励因素不同维度间存在显著差异。保健因素和激励因素之间相互作用、相互影响。　　在此基础之上，对乡村小学青年教师流失原因进行分析。保健因素方面，乡村小学青年教师家庭工作平衡困难，生活条件保障性不足，学校管理制度不健全，乡村小学青年教师津补贴标准低是乡村小学青年教师流失的直接原因。激励因素方面，乡村小学青年教师发展空间有限，乡村小学教师工作重心偏离，乡村小学青年教师考核评价制度单一是乡村小学青年教师流失的根本原因。　　最后，提出乡村小学青年教师“留得住”策略，即从完善城乡教师双向交流轮岗制度、持续改善乡村小学教师工作生活条件、完善学校制度建设和创新乡村小学青年教师岗位津补贴制度四个方面强化乡村小学青年教师保健因素保障。从满足乡村小学青年教师成就和发展需要、落实乡村教师减负政策和建立乡村小学青年教师校内激励机制三个方面完善乡村小学青年教师激励措施。从加强学校精神文化建设、提高乡村小学青年教师自身发展意识和动力及重塑乡村小学青年教师理想信念三个方面加强保健因素和激励因素的综合作用。

关键词：乡村小学青年教师教师流失双因素理论

信息技术教师流失现象的形成机理——一项扎根理论研究

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中国远程教育 2023年第9期43卷 56-63,71页

作者：马建军杨琴饶爱婷湖南师范大学教育科学学院重庆城市管理职业学院大数据与信息产业学院

中小学信息技术教师一直以来没有得到足够关注,人员流失现象比较严重。为了探寻流失问题的根源,以多名中小学信息技术教师为研究对象,采用扎根理论的路径展开了深入研究。研究结果表明,流失过程中的信息技术教师面临一个普遍的生存困境... 详细信息

中小学信息技术教师一直以来没有得到足够关注,人员流失现象比较严重。为了探寻流失问题的根源,以多名中小学信息技术教师为研究对象,采用扎根理论的路径展开了深入研究。研究结果表明,流失过程中的信息技术教师面临一个普遍的生存困境,即杂事缠身。在其影响下,信息技术教师的职责与现实之间形成了一条非常明显的裂缝,他们由此在实务工作中发展出四种典型的行为策略,并最终一步一步走向流失。进一步的理论解读表明,信息技术教师杂事缠身并最终走向离职的根本原因在于信息技术的工具性本质及人们的运用观念或文化的滞后性,同时也是他们基于利益交换进行身份协商的必然结果。

关键词：信息技术教师教师流失形成机理杂事缠身扎根理论

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W教育培训公司教师流失原因分析及对策研究

W教育培训公司教师流失原因分析及对策研究

作者：刘大卫华东师范大学

学位级别：硕士

随着国家经济水平和人民生活水平的逐步提高,学生对于出国留学需求也进入到白热化阶段。语培行业在教育多元化的大背景下蓬勃发展起来,W教育培训公司(以下简称W公司)也应运而生。W公司于2013年成立于广东省广州市,后拓展至上海、北京、... 详细信息

随着国家经济水平和人民生活水平的逐步提高,学生对于出国留学需求也进入到白热化阶段。语培行业在教育多元化的大背景下蓬勃发展起来,W教育培训公司(以下简称W公司)也应运而生。W公司于2013年成立于广东省广州市,后拓展至上海、北京、成都等一线大城市。其主要的经营业务包括出国留学语言培训,比如托福、雅思等标化考试以及SAT(美国高考)和学科类培训。目前在6座大城市拥有校区。其中上海校区为总部,下设5所校区均位于上海商圈核心地带。该公司于2019年经历了业务顶峰,之后在内部管理混乱和外部疫情肆虐等诸多因素影响下出现了教师大量流失现象。众所周知,教师是提高教育教学质量的关键,也是语言培训机构的核心人才岗位。如何避免教师的流失,对于语培公司树立口碑和维稳客源以及抢占市场等长远发展起到极其重要的作用。本文基于以上选题背景,将W公司确立为研究对象。在介绍了研究背景和思路后,对人才留存相关理论和文献进行了综述。结合了内部问卷调查、离职员工访谈等方法,对W公司的教师流失现象产生的问题进行了分析,发现教师离职的主要原因在于薪酬激励不合理,企业文化缺失,晋升制度不够科学以及上下级沟通渠道不通畅。最后,根据内外部的原因分析提出了相对应的优化策略建议和保障措施,包括薪酬激励多样化、创建强有力的文化、内部晋升培养机制的建立以及沟通机制扁平化等措施。一方面帮助W公司在人才流失方面提供切实可行的参考方案,另一方面为行业在人才留存问题等方面提供更广阔的视角和多样化的思路。

关键词：留学语培教师流失人力资源管理原因分析和解决方案

县域普通高中教师流失及其治理——基于人力资本理论的分析

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当代教育科学 2023年第5期 66-73页

作者：郑梦娜阮成武安徽师范大学教育科学学院

“县中塌陷”的突出问题是优质教师被恶意“抢挖”,导致教师流动即流失。以人力资本理论透析县域普通高中教师流失,其主要原因表现为教师个体发展需求与地方公共资源投入不足,师资匮乏与人力资本培养成本矛盾,教师人力所属权与使用权造... 详细信息

“县中塌陷”的突出问题是优质教师被恶意“抢挖”,导致教师流动即流失。以人力资本理论透析县域普通高中教师流失,其主要原因表现为教师个体发展需求与地方公共资源投入不足,师资匮乏与人力资本培养成本矛盾,教师人力所属权与使用权造成人力资源配置分离。为此,建设应从政府和学校的教师人力资本配置能力、实行教师人力占有权与使用权的分治、涵养教师师德素养和文化素质三个维度多措并举,构建县域普通高中教师流失问题的治理机制。

关键词：人力资本县域普通高中教师流失治理策略

心理契约视角下我国民办高校教师流失问题的治理

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黑龙江高教研究 2023年第1期41卷 35-40页

作者：阮慷陈武元厦门大学教师发展中心福建厦门361005

心理契约是我国民办高校教师流失问题治理的一个重要视角。基于该视角分析可知,造成我国民办高校教师流失问题的“关键”在于心理契约违背,问题治理的“关键”则在于对心理契约违背的规避。为最大限度地避免心理契约违背发生和在心理契... 详细信息

心理契约是我国民办高校教师流失问题治理的一个重要视角。基于该视角分析可知,造成我国民办高校教师流失问题的“关键”在于心理契约违背,问题治理的“关键”则在于对心理契约违背的规避。为最大限度地避免心理契约违背发生和在心理契约违背发生后尽力补救,我国民办高校应规范师资管理,杜绝心理契约有意违背;引导教师职业生涯规划与学校战略规划相结合,帮助心理契约兑现;落实沟通机制,实现师校间心理契约动态匹配。

关键词：民办高校教师流失心理契约治理对策

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Y民办职业学院教师流失问题研究

Y民办职业学院教师流失问题研究

作者：朱雨江苏大学

学位级别：硕士

伴随着中国步入新的迅速发展环节,产业升级和经济发展结构调整持续加快,各行各业对技术性技能人才的需求量愈来愈迫切,职业教育重要影响力和效果愈来愈明显。教育部发布的《高职扩招专项工作实施方案》,让我国的民办院校发展迎来了第二... 详细信息

伴随着中国步入新的迅速发展环节,产业升级和经济发展结构调整持续加快,各行各业对技术性技能人才的需求量愈来愈迫切,职业教育重要影响力和效果愈来愈明显。教育部发布的《高职扩招专项工作实施方案》,让我国的民办院校发展迎来了第二轮高峰。高素质师资力量的竞争成为了民办院校之间竞争的关键,是民办高校在激烈竞争中生存和发展的必然要求。民办高职院校教师队伍不稳定、流动频繁一直是制约民办高等职业教育质量的关键性因素。教师作为学院的核心资源,是保证学院教学质量稳步提升,学生学习能力、专业技能不断充实的基础。国家目前在不断大力的发展职业教育,谁能够解决教师人才危机这一难题,谁就能在职业教育改革的大潮中一步领先、步步领先地掌握主动,从而稳操胜券。本文以Y民办职业学院为研究对象,针对目前学院面临的教师流失的问题,以马斯洛需求层次理论、双因素理论等作为研究基础,以普莱斯模型为分析模型,结合当前学院的实际情况和发展背景,运用文献分析、教师访谈等方式探究Y民办职业学院教师流失的原因,找出当前学院人力资源管理当中存在的问题,主要集中在教师薪酬福利、教师激励、学院文化、教师发展规划等方面。这些不足都会导致Y民办职业学院的教师出现流失倾向,通过重点分析造成Y民办职业学院的教师流失的学院外部、内部管理和个人原因后,在此基础上提出相应的解决措施。希望帮助Y民办职业学院稳定教师队伍、保证教学质量、提高竞争力。

关键词：民办高校教师流失原因对策

地方民办高校教师流失问题研究——以S省S学院为例

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地方民办高校教师流失问题研究——以S省S学院为例

作者：张玮琦山西财经大学

学位级别：硕士

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,经过几十年的发展,规模逐渐扩大,为我国培养和输送了一大批具有专业技能的应用型人才,也为公办院校提供了改革思路,促进了我国高等教育的全面发展。然而,在民办高校的发展过程中,一直伴随着教师... 详细信息

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,经过几十年的发展,规模逐渐扩大,为我国培养和输送了一大批具有专业技能的应用型人才,也为公办院校提供了改革思路,促进了我国高等教育的全面发展。然而,在民办高校的发展过程中,一直伴随着教师留用困难、人才流失严重的问题。师资队伍是一个学校最核心的竞争力,教师流失严重制约了民办高校的可持续发展。本文以S省S学院专职教师为研究对象,结合省份具体情况,采用文献研究、问卷调查、访谈等方法对S学院教师流失的现状、特点和原因进行了深入研究。教师流失的原因主要表现为三个层面,从社会层面来说,政策法规不完善,对民办高校教师的保障力度不足,同时大众对民办高校也存在一定的偏见;从学校管理层面来说,各项管理制度并不适配学校现阶段的发展,在执行过程中存在不客观不公平的现象;从教师个人层面来说,教师缺少对学校的归属感和责任感,还有家庭因素的考虑,这些都是造成民办高校教师流失的原因。针对这些因素,文章基于激励理论和工作满意度理论,最后分别从社会层面、学校层面和个人层面提出减少教师流失的改善策略,即明确民办学校的社会地位、建立健全法律法规保障民办高校教师权益,民办高校应完善各项管理制度,建立更加公平的薪酬体系、科学的考核体系、多元化的培训体系和有效的激励机制,教师也应明确自己的认识和定位,树立教书育人的责任感。研究结论不仅有助于S学院减少教师流失数量,加强师资队伍建设,提升学校竞争力,也能给同一地区同类型民办高校控制教师流失提供借鉴和参考。

关键词：民办高校教师流失原因分析对策建议