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抓好实验室建设打好自级教学基础

四川教育 1994年第Z1期 56-57页

作者：李惠清成都市红专西路小学

小学自然实验教学是提高科学启蒙教育质量的一个重要环节,是学校教育不可缺少的重要组成部分。为了适应深化教改形势的需要,必须提高人才素质的质量。而加强实验教学对于小学生深入理解书本知识、训练实验技能、开发智力、培养科学素质... 详细信息

小学自然实验教学是提高科学启蒙教育质量的一个重要环节,是学校教育不可缺少的重要组成部分。为了适应深化教改形势的需要,必须提高人才素质的质量。而加强实验教学对于小学生深入理解书本知识、训练实验技能、开发智力、培养科学素质具有重要作用。再从小学自然学科来看,实验是传授自然科学知识的重要环节和手段。

关键词：教学基础实验教学科学启蒙训练实验教育质量自然科学知识学校教育人才素质教学仪器实验仪器设备

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加强概念教学打好自然教学基础

四川教育 1994年第12期 41-42页

作者：贺慧成都市下莲池街小学

科学概念既是小学自然教学的基本内容,又是培养学生科学能力和科学观念的载体。因此,加强小学自然概念教学,是全面提高小学自然教学质量的重要任务。一、概念教学的要求及应遵循的原则小学自然概念教学的要求是,从知识角度来说,就是... 详细信息

科学概念既是小学自然教学的基本内容,又是培养学生科学能力和科学观念的载体。因此,加强小学自然概念教学,是全面提高小学自然教学质量的重要任务。一、概念教学的要求及应遵循的原则小学自然概念教学的要求是,从知识角度来说,就是要达到“前概念”水平;从能力角度而言,要让学生初步掌握概念形成的“

关键词：概念教学小学自然教学前概念教学基础概念形成思维方法前科学认知结构心理过程直观性原则

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加强本科教学基础的思路和举措

泉州师范学院学报 2001年第5期19卷 6-15页

作者：陈笃彬林文琛泉州师范学院福建泉州362000

本文从理论和实践的结合上，探讨刚升格的本科师院的教学建设。从教育思想、教学规范、学风、师资、科研、管理及课程、学科建设等１０个方面，提出了加强本科教学基础的思路和举措。

关键词：高等教育教育观念教学基础本科教育教学建设教学改革教学管理教学规范学科建设学风建设

高中英语教学基础与培养英语文化意识的结合研究

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学周刊 2019年第3期3卷 46-47页

作者：陈雪莲甘肃省张掖市第二中学甘肃张掖734000

高中英语学习是比较枯燥的过程,为提高学生英语学习效率和学习质量,培养学生英语文化意识是很有必要的。根据英语文化可以让学生了解西方文化,了解英语文化思维,进而应用于英语学习中。对此,教师要了解高中英语教学中培养学生文化意识... 详细信息

高中英语学习是比较枯燥的过程,为提高学生英语学习效率和学习质量,培养学生英语文化意识是很有必要的。根据英语文化可以让学生了解西方文化,了解英语文化思维,进而应用于英语学习中。对此,教师要了解高中英语教学中培养学生文化意识的现实困境,从提高教师技能、展示文化内涵、创设情景等方面入手,以期提高英语课堂效率。

关键词：高中英语教学基础文化意识

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磁场教学基础问题

云南教育(小学教师) 1980年第11期 33-35页

作者：周亚伯个旧三中

中学物理磁场部分,是电学的重点内容,我在教学实践中体会到,抓住下面几个问题,对提高磁场部分的教学质量,起着重要作用。

关键词：安培力磁力线教学基础磁感应强度洛仑兹力安培定则

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小学生创新素质六种心智及其教学基础

基础教育参考 2012年第3期3卷 7-10页

作者：衣新发陕西师范大学教师专业能力发展中心

当前，我国创新人才培养的工作重心是在大学、乃至研究生阶段，但是对创新而言。其最主要的心智基础在基础教育阶段就已基本形成，如果不在基础教育阶段充分重视人才创新素质及其心智基础的培养，到了大学及研究生阶段就很难培养出真正... 详细信息

当前，我国创新人才培养的工作重心是在大学、乃至研究生阶段，但是对创新而言。其最主要的心智基础在基础教育阶段就已基本形成，如果不在基础教育阶段充分重视人才创新素质及其心智基础的培养，到了大学及研究生阶段就很难培养出真正的创新人才。最近。在系统梳理了国内外心理学界关于创新人才的实证研究和相关理论的基础上。我们提出了“创新人才所需的六种心智模型”。

关键词：心智模型创新素质教学基础创新人才培养小学生基础教育阶段研究生阶段重视人才

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重教学基础,促学生发展——小学数学概念教学策略研究

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中国校外教育 2019年第8期 65-66页

作者：周太军山东省沂源县历山街道新城路小学

近年来,随着社会的发展和新课程改革的实施,小学数学概念教学的现实意义和理论价值得到了越来越多的教师的肯定,进而引发了一线教师的重点研究。从利用感性材料引入数学概念、建立已知知识与概念的联系、联系生活实际抓住概念本质、建... 详细信息

近年来,随着社会的发展和新课程改革的实施,小学数学概念教学的现实意义和理论价值得到了越来越多的教师的肯定,进而引发了一线教师的重点研究。从利用感性材料引入数学概念、建立已知知识与概念的联系、联系生活实际抓住概念本质、建立知识体系形成概念网络四方面,对小学数学概念教学策略展开了研究,以期能够达到抛砖引玉的效果。

关键词：小学数学概念教学教学基础学生发展