重教学基础,促学生发展——小学数学概念教学策略研究
作者机构：山东省沂源县历山街道新城路小学
出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)
年 卷 期：2019年第8期
页 面：65-66页
摘 要：近年来,随着社会的发展和新课程改革的实施,小学数学概念教学的现实意义和理论价值得到了越来越多的教师的肯定,进而引发了一线教师的重点研究。从利用感性材料引入数学概念、建立已知知识与概念的联系、联系生活实际抓住概念本质、建立知识体系形成概念网络四方面,对小学数学概念教学策略展开了研究,以期能够达到抛砖引玉的效果。
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