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基于“滤镜原理”的师生沟通艺术初探

新智慧 2023年第1期 54-56页

作者：曹斯旻江苏省昆山市城北中学

在教育过程中,有效的师生沟通是取得良好教育效果的保障。《中小学班主任工作规定》中也将“采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展”作为班主任职责与任务的第一条。我国传统的教育观是“以教... 详细信息

在教育过程中,有效的师生沟通是取得良好教育效果的保障。《中小学班主任工作规定》中也将“采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展”作为班主任职责与任务的第一条。我国传统的教育观是“以教师为中心”的,但进入新媒体发展时代,学生获取知识的途径越来越多样化,甚至在一些领域里会超越教师。教师作为知识权威的传统角色受到极大挑战.

关键词：知识权威思想道德教育新媒体发展班主任小学班主任工作师生沟通德智体美全面发展教育观

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谈引致师生沟通障碍的教师失当言语

新校园 2023年第1期 65-66页

作者：贾玉婷江苏省丹阳市正则高级中学

教育活动从本质上说是师生双方借助言语沟通实现的。本文从中学教师常见的失当言语实例入手,归纳了引致沟通障碍的言语失当类型,分析了言语失当的深层原因,以期为教师克服言语失当提供帮助。

关键词：中学教师言语沟通师生沟通沟通障碍失当深层原因

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“外化问题”:师生沟通的好工具

年轻人（C版）（学校天地） 2023年第1期 62-63页

作者：刘梅婷长沙市开福区清水塘北辰实验小学

“外化问题”,是解决问题冲突的好工具。所谓的外化问题,是把“问题”和“人”分开,还原被贴上标签的人。把人和问题拆分后,教师和学生、家长和孩子就成了可以协作的共同体,有了一起解决问题的基础。我经常将“外化问题”这个工具用于... 详细信息

“外化问题”,是解决问题冲突的好工具。所谓的外化问题,是把“问题”和“人”分开,还原被贴上标签的人。把人和问题拆分后,教师和学生、家长和孩子就成了可以协作的共同体,有了一起解决问题的基础。我经常将“外化问题”这个工具用于与学生的交流中,成效显著。

关键词：外化问题师生沟通解决问题共同体成效显著教师和学生工具

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师生沟通艺术举隅

现代教学 2020年第S2期 5-6页

作者：唐红上海市闵行区七宝镇明强小学

沟通是师生间人际交往的基本形式,有效的师生沟通蕴涵无穷的教育智慧,教师要善于抓住沟通的契机,依据顺势引导、巧妙点拨,遵循平等性、时机性、个性化原则,使师生沟通自然而然、水到渠成。

关键词：师生沟通顺势引导沟通原则

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小学师生沟通问题研究

小学师生沟通问题研究

作者：陈鹏超哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

教育的成功取决于很多因素,但其中一个重要的因素就是师生沟通。教育对学生发生效能是通过师生沟通的有效程度来决定的。师生之间的交往无一不是在沟通中进行的,一次好的沟通就是一次成功的教育,师生沟通的有效进行有利于提高教育教学质... 详细信息

教育的成功取决于很多因素,但其中一个重要的因素就是师生沟通。教育对学生发生效能是通过师生沟通的有效程度来决定的。师生之间的交往无一不是在沟通中进行的,一次好的沟通就是一次成功的教育,师生沟通的有效进行有利于提高教育教学质量,促进学生全面健康发展。本研究采用文献法、调查法与访谈法对当前小学师生沟通现状进行了研究与调查。研究对象为C市内的六所小学的学生,研究分别从沟通意愿、沟通内容、沟通途径、沟通技巧、沟通氛围、沟通频率、沟通反馈这7个维度对C市小学师生沟通的现状展开分析,总结出小学师生沟通普遍存在的问题。当前的小学师生沟通主动性不强;沟通过程中缺乏对学生的鼓励;师生沟通过于关注知识,忽视学生的兴趣需要;沟通场域狭隘,局限于课堂;沟通氛围冷淡,沟通频率不均衡。针对以上问题,本研究在文献梳理、问卷调查、访谈的基础之上,从学校、教师、学生层面对影响因素进行了分析。学校层面包括:班级规模偏大;忽视师生课余生活;评价激励体制不健全。教师层面包括:忽视沟通氛围的营造;忽视沟通资源的开发;沟通技巧缺乏;忽略教育根本意义,沟通功利性较强。学生层面包括:学生缺乏积极的沟通心态;学生缺乏主动沟通的意识和沟通能力。基于小学师生沟通存在问题的影响因素分析,本研究从学校、教师、学生三个层面提出了相应的建议。从学校层面来说:缩小班级规模,增加师生沟通的机会;丰富师生课余生活,增强积极沟通体验;完善激励评价体制。从教师层面来说:树立以人为本的沟通理念;营造轻松愉快的沟通氛围;注重课外沟通资源的开发,激发学生的沟通兴趣;提高自身的沟通技巧,修炼“罗丹式”眼睛。从学生层面来说:形成主动沟通的意识;树立积极的沟通心态;提高自身的沟通能力。

关键词：沟通师生沟通改进策略

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师生沟通:从“打招呼”到“敞开心灵”

班主任 2017年第9期 10-15页

作者：陶春芳江苏省无锡市蠡园中学

作为班主任。我们应时时自省：我们和学生的沟通是否有效？师生对话如何处理才是最佳？如何才能抵达学生内心深处？在一次工作坊学习中，萨提亚导师林文采博士讲到沟通的层次理论，该理论认为．沟通从外到内，可依次分为五个层次：打招... 详细信息

作为班主任。我们应时时自省：我们和学生的沟通是否有效？师生对话如何处理才是最佳？如何才能抵达学生内心深处？在一次工作坊学习中，萨提亚导师林文采博士讲到沟通的层次理论，该理论认为．沟通从外到内，可依次分为五个层次：打招呼（Hi）、谈事实（Facts）、观点和见解（Perspective＆Idea）、感受（Feeling）、敞开（Open）。

关键词：打招呼师生沟通心灵师生对话层次理论班主任工作坊学生

初中师生沟通的问题及对策研究——以广西X中学为例

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第7期 0141-0144页

作者：陈国锋欧阳天治史官清百色学院马克思主义学院广西百色533000

当今学生的生活和教育环境有了很大的变化,如何与学生有效地沟通对于教师来说显得越来越重要。在教学过程中,师生沟通是教育环节较为重要的一个环节,通过有效的师生沟通可以提高教学效果,更好的实现各项教育教学工作任务,在初中教学过... 详细信息

当今学生的生活和教育环境有了很大的变化,如何与学生有效地沟通对于教师来说显得越来越重要。在教学过程中,师生沟通是教育环节较为重要的一个环节,通过有效的师生沟通可以提高教学效果,更好的实现各项教育教学工作任务,在初中教学过程中必须要使教师与学生沟通的能力得到提高与完善。本文通过分析初中师生沟通的现状和存在的问题,在此基础上提出如何实现师生有效沟通的对策建议。

关键词：初中师生沟通对策

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浅谈师生沟通在小学班风建设中的作用

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 0087-0090页

作者：朱丽凤义乌市绣湖小学浙江义乌322000

良好班风的建设能够帮助小学生树立正确的思想观念,促使小学生形成健全的心理与良好的性格,让小学生能够以良好的态度来面对学习和成长,对小学生的影响极为深远。随着教育事业的快速发展,教育的内容也越来越全面,关注点也不再集中在小... 详细信息

良好班风的建设能够帮助小学生树立正确的思想观念,促使小学生形成健全的心理与良好的性格,让小学生能够以良好的态度来面对学习和成长,对小学生的影响极为深远。随着教育事业的快速发展,教育的内容也越来越全面,关注点也不再集中在小学生的学习上,对小学生的身心健康以及学习环境也给予了足够的重视,促使小学生获得了更好的学习与成长。因此,本文主要阐述一下利用师生沟通来促进小学班风建设,希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

关键词：师生沟通小学班风建设

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非暴力沟通,师生沟通的金钥匙

新班主任 2023年第7期 9-10页

作者：张庆武汉大学附属中学

【案例呈现】英语课堂上,杨老师正在激情满怀地讲评期末模拟卷,突然发现小畅在做数学题,杨老师有一丝生气,说了一句:“小畅,请认真听讲。”小畅没有理会,继续做数学题。杨老师更生气了,一把夺过小畅手中的作业本,转身走向讲台。这时,小... 详细信息

【案例呈现】英语课堂上,杨老师正在激情满怀地讲评期末模拟卷,突然发现小畅在做数学题,杨老师有一丝生气,说了一句:“小畅,请认真听讲。”小畅没有理会,继续做数学题。杨老师更生气了,一把夺过小畅手中的作业本,转身走向讲台。这时,小畅站起来朝杨老师怒喊:“你烦不烦,英语试卷上的题目我又没做错,凭什么不能安排自己的时间,你不要管我了。”杨老师愣了一下,强压心中的怒火撑到下课,课后怒气冲冲地对我说:“张老师,你们班的小畅我管不了了,以后我的课她爱怎样就怎样!”

关键词：英语试卷数学题师生沟通张老师金钥匙认真听讲作业本英语课堂