检索结果-南通市图书馆

新课程研究（中旬） 2018年第4期 25-26,29页

作者：赖新芽杭州职业技术学院

针对不断提高的人才质量要求,高职动漫设计专业面对复杂的生源情况,利用工作室人才培养模式,在课堂中采用分阶段分类建组的形式完成企业典型产品的开发,实现分层教学,全面提高所有学生的职业能力,最终达到人才培养目标。

关键词：工作室制分层教学因材施教动漫设计专业高职院校

文教结合视域下高校戏曲人才工作室建设的探索与实践

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中国戏剧 2023年第7期 90-92页

作者：胡亮扬州大学

长期以来,“人才工作室制”一直是高校“文教结合”的突破口。在专业院校艺术教育领域,颇多学者提供了大量具有参考价值的建议,然而少见有相关研究将高校“工作室”实践教学模式置于“产教结合”的实际过程中来分析其实施路径、教学模... 详细信息

长期以来,“人才工作室制”一直是高校“文教结合”的突破口。在专业院校艺术教育领域,颇多学者提供了大量具有参考价值的建议,然而少见有相关研究将高校“工作室”实践教学模式置于“产教结合”的实际过程中来分析其实施路径、教学模式、人才培养与引进机制等教学体系的建构。

关键词：产教结合实践教学模式工作室制实施路径工作室建设戏曲人才教学体系视域下

“工作室制”下教学质量评价方法存在的问题及对策

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时代汽车 2018年第9期 43-44页

作者：祝文琴王华周宏雷江阴职业技术学院江苏省江阴市214405 启东市第二中等专业学校江苏省南通市226299

社会对人才层次需求的不同要求高等职业院校教学管理模式的不断创新,工作室的建立在创新着高职院校教学管理模式。本文围绕原有教学质量评价方法中存在的指导思想不明确,制度不完善,体系不完整等问题,探索"工作室制"下教学质量评价的有... 详细信息

社会对人才层次需求的不同要求高等职业院校教学管理模式的不断创新,工作室的建立在创新着高职院校教学管理模式。本文围绕原有教学质量评价方法中存在的指导思想不明确,制度不完善,体系不完整等问题,探索"工作室制"下教学质量评价的有效策略,建立可持续发展的良性运作机制,从而达到高等职业教育人才培养目标。

关键词：工作室制教学质量评价标准

工作室制教学在产品设计专业教学中的应用探讨

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艺术品鉴 2018年第11X期 81-82页

作者：吴阳非安阳工学院

工作室制教学是艺术设计类专业学科的一种以人为本,融合艺术与技术、教室与车间的较为综合的教学组织形式。针对产品设计类专业学生而言,运用工作室制教学,能够全面转变传统教学中批量教育、闭门造车的尴尬情境,真正展现出设计类专业的... 详细信息

工作室制教学是艺术设计类专业学科的一种以人为本,融合艺术与技术、教室与车间的较为综合的教学组织形式。针对产品设计类专业学生而言,运用工作室制教学,能够全面转变传统教学中批量教育、闭门造车的尴尬情境,真正展现出设计类专业的创造性与动手实践性。在具体教学中,需要教师配置、管理模式、教学模式以及最终的考评模式的全面优化,推动教学的发展。

关键词：产品设计工作室制项目

中职艺术设计专业“仿真型·情景化·生产性”工作室制教育形态建构研究

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美术大观 2019年第6期 148-149页

作者：邰杰江苏理工学院

本文从工作室制教育形态的“仿真型”“情景化”和“生产性”三个维度对中职艺术设计专业的实践性训练体系建构进行探索研究,认为“工作室制”“实践性”训练平台的建构就是要打通“专业壁垒、校企壁垒”,培养“工匠型人才”的教学过程... 详细信息

本文从工作室制教育形态的“仿真型”“情景化”和“生产性”三个维度对中职艺术设计专业的实践性训练体系建构进行探索研究,认为“工作室制”“实践性”训练平台的建构就是要打通“专业壁垒、校企壁垒”,培养“工匠型人才”的教学过程在本质上就是“师徒相传”,而“生产性”全课程系统的每一个子系统均注重开发中职学生自身的专业潜能、个体差异性以及审美能力和审美品位的培养。

关键词：中等职业学校艺术设计专业工作室制仿真型情景化生产性

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高职化工类专业工作室制的教学改革探究

广州化工 2023年第14期51卷 186-188页

作者：李发达任小娜白锦川张春玲陈维铅孔祥波肖彩琴酒泉职业技术学院甘肃酒泉735000

职业教育迎来了发展的黄金时期,化工产业加快转变,向高精尖方向发展,这为高职化工类专业提出了新的要求。在此背景下,总结了工作室制教学理论及高职院校化工类专业实施工作室制情况,提出了实施工作室制教学模式的优势,对“工作室制”的... 详细信息

职业教育迎来了发展的黄金时期,化工产业加快转变,向高精尖方向发展,这为高职化工类专业提出了新的要求。在此背景下,总结了工作室制教学理论及高职院校化工类专业实施工作室制情况,提出了实施工作室制教学模式的优势,对“工作室制”的教学模式从内容构建、教学实施条件、项目实施过程、考核方式等方面展开论述。结合我院探索实施工作室制探索实践,为加快工作室制教学模式发展,提出了建立激励机制、注重围绕项目重构教学内容、工作室制教学模式与“双创”工作协同发展等几条建议。

关键词：工作室制化工改革评价

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中国画工作室制改革模式探索

文艺生活（艺术中国） 2023年第11期 137-140页

作者：陈丽衡阳师范学院

当下,普通高校美术学院教学形式仍多以班建制教学模式为主,课程为分段式学习,任课教师仅对本段课程内容负责,与学生互动仅存在任课期间,对学生的专业影响力有限。专业课程安排比较驳杂,大学四年在校期间学生难以对某一门专业课程进行深... 详细信息

当下,普通高校美术学院教学形式仍多以班建制教学模式为主,课程为分段式学习,任课教师仅对本段课程内容负责,与学生互动仅存在任课期间,对学生的专业影响力有限。专业课程安排比较驳杂,大学四年在校期间学生难以对某一门专业课程进行深入完整化的学习与研究,更没有足够的时间进行创作,这样的学习方式的弊端通常在毕业创作与考研时会凸显出来。

关键词：工作室制学生互动任课教师完整化考研毕业创作四年专业影响力

环境艺术设计专业工作室制教学模式的创新与发展

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大观 2023年第5期 126-128页

作者：叶倩牛海涛田从祥长江大学文理学院

随着我国教育体制改革的不断深化，传统教学模式已经无法满足应用型人才培养的需求，地方高校在教学改革、课程专业设置上有了新的发展方向。工作室制教学模式体系的建立，是对课内教学的课外补充，有利于及时解决学生在专业课程学习中... 详细信息

随着我国教育体制改革的不断深化，传统教学模式已经无法满足应用型人才培养的需求，地方高校在教学改革、课程专业设置上有了新的发展方向。工作室制教学模式体系的建立，是对课内教学的课外补充，有利于及时解决学生在专业课程学习中遇到的问题，提高环境艺术设计专业人才培养的质量，满足时代和市场对应用型人才的需求。以长江大学文理学院环境艺术设计专业为研究对象，分析工作室制教学模式的专业特色，并从环境艺术设计专业的教学形式、实践基础、课程设置三个方面探索教学模式的创新路径。

关键词：环境艺术设计工作室制教学模式创新发展

数字媒体艺术产教结合的工作室制教学实践创新

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山西青年 2023年第21期 83-85页

作者：房雅珉南京传媒学院

随着我国经济科技不断发展，数字媒体艺术领域迎来深化发展。数字媒体艺术属于设计类专业，不仅需要学生拥有较高艺术知识水平，还应积极参与到实际设计实践中，从而提升专业能力与素养，更好地适应设计工作的各个环节。为适应我国社会... 详细信息

随着我国经济科技不断发展，数字媒体艺术领域迎来深化发展。数字媒体艺术属于设计类专业，不仅需要学生拥有较高艺术知识水平，还应积极参与到实际设计实践中，从而提升专业能力与素养，更好地适应设计工作的各个环节。为适应我国社会对应用型人才的较高要求，数字媒体艺术设计专业应积极开展实践专业教学，增加产教结合的教学环节，以开发产教结合的工作室形式来完成教学模式的创新，帮助学生提高专业实践水平。本文结合当下数字媒体艺术设计专业教学现状，提出工作室制创新教学模式，并针对数字媒体艺术专业进行教学模式设计，以提高高校应用型人才培养效率。

关键词：数字媒体艺术产教结合工作室制教学实践

“工作室制”背景下基于千亿产业集群的人才需求供给侧结构性改革构建的研究

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散文百家(理论) 2019年第9期 189-190页

作者：刘华柏湖南汽车工程职业学院

我国迈入新时代社会发展、经济建设、科技变革的时代,教育改革实施创新发展战略。基于千亿产业集群的人才需求供给侧结构性改革构建影响的基础上,进行千亿产业集群人才需求供给侧结构性改革构建的研究的三个维度——结构优化设计、制度... 详细信息

我国迈入新时代社会发展、经济建设、科技变革的时代,教育改革实施创新发展战略。基于千亿产业集群的人才需求供给侧结构性改革构建影响的基础上,进行千亿产业集群人才需求供给侧结构性改革构建的研究的三个维度——结构优化设计、制度创新机制和战略要素提升。进而提出构建新型人才需求"工作室制"平台、改革人才需求体系、培养人才需求等对策,实现供给侧结构性改革构建创新与实践提供借鉴。

关键词：千亿产业集群工作室制供给侧结构性改革