中国画工作室制改革模式探索
作者机构：衡阳师范学院
出 版 物：《文艺生活（艺术中国）》 (ARTS IN CHINA)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：137-140页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目:“中国画工作室制教学改革研究”的结题文章(项目编号:HNJG—2022—0924)。
主 题：工作室制 学生互动 任课教师 完整化 考研 毕业创作 四年 专业影响力
摘 要：当下,普通高校美术学院教学形式仍多以班建制教学模式为主,课程为分段式学习,任课教师仅对本段课程内容负责,与学生互动仅存在任课期间,对学生的专业影响力有限。专业课程安排比较驳杂,大学四年在校期间学生难以对某一门专业课程进行深入完整化的学习与研究,更没有足够的时间进行创作,这样的学习方式的弊端通常在毕业创作与考研时会凸显出来。
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