检索结果-南通市图书馆

中国社会工作 2023年第17期 30-32页

工商银行——工商银行长期以来,中国工商银行股份有限公司积极履行社会责任,致力于服务民生保障,加快构建“1+2+3”的养老金融服务体系,重点围绕老年客群专属服务、养老产业主体支持、养老场景创新建设等方面,推出了一系列创新举措。

关键词：工商银行金融服务体系养老产业创新举措民生保障履行社会责任实践探索老年客群

微生物学全英文教学的意义、问题以及促研促教的实践探索

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生物工程学报 2022年第7期38卷 2649-2654页

作者：黄娇芳童阿康罗远婵钱江潮吴辉王启要庄英萍华东理工大学生物工程学院上海200237

微生物涉及人类生活的方方面面,微生物学是各类高校为生命科学、医学、药学、农业、林业、食品等有关专业开设的本科生必修专业基础课。在国际化和一流学科发展趋势下,全英文授课具有重要意义并越来越受到重视。本文旨在探讨在如今面向... 详细信息

微生物涉及人类生活的方方面面,微生物学是各类高校为生命科学、医学、药学、农业、林业、食品等有关专业开设的本科生必修专业基础课。在国际化和一流学科发展趋势下,全英文授课具有重要意义并越来越受到重视。本文旨在探讨在如今面向人类生命健康、强调学科交叉的时代,如何结合本学校专业优势,开展微生物学英文教学的课程改革,将微生物学与医药、农业、环境、健康等充分结合,力争做到以学促研、以学促教,打造出具有本学校特色的微生物学全英文课程,将有关实践探索与微生物学教学工作者进行交流。

关键词：微生物学课程改革英文教学促研促教实践探索

“一带一路”的实践探索——对江苏、浙江、广东的调查

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中国科学院院刊 2023年第10期38卷 1417-1431页

作者：胡必亮北京师范大学一带一路学院北京100875

基于对江苏、浙江、广东3省10市的实地调查,文章系统介绍了“一带一路”倡议提出10年来,地方政府和企业在“一带一路”建设方面开展的主要工作,包括重点打造与共建“一带一路”国家(以下简称“共建国家”)之间的交通运输通道、大力发展... 详细信息

基于对江苏、浙江、广东3省10市的实地调查,文章系统介绍了“一带一路”倡议提出10年来,地方政府和企业在“一带一路”建设方面开展的主要工作,包括重点打造与共建“一带一路”国家(以下简称“共建国家”)之间的交通运输通道、大力发展中欧班列、扎实推进境外经贸合作区建设、积极促进贸易和投资发展、加强科技创新合作与教育、文化交流等。文章也指出了当前“一带一路”建设中存在的主要问题和今后的工作重点。实践表明,“一带一路”建设客观地反映了地方发展的现实需求,具有历史必然性,发展前景乐观可期;同时,我们也要采取切实可行的措施,如完善组织协调机制、构建我国与共建国家开放发展大通道、完善国际融资机制等,推进“一带一路”建设可持续发展。

关键词： “一带一路” 实践探索江苏省浙江省广东省全球交通网络中欧班列战略规划宏观协调

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实践探索

水利发展研究 2023年第11期23卷 I0006-I0006页

2023年9月20日,第五届水利发展研究学术周举办“实践探索”专场,邀请了国家发展和改革委员会习近平经济思想研究中心副主任李玉举,江西省宁都县委副书记、副县长黄一凡,浙江省水利规划发展研究中心主任朱法君,浙江省天台县塔后村党总支... 详细信息

2023年9月20日,第五届水利发展研究学术周举办“实践探索”专场,邀请了国家发展和改革委员会习近平经济思想研究中心副主任李玉举,江西省宁都县委副书记、副县长黄一凡,浙江省水利规划发展研究中心主任朱法君,浙江省天台县塔后村党总支书记陈孝形,围绕“治水与乡村振兴、中国式现代化”主题开展学术交流。中心副主任吴浓娣主持会议。

关键词：乡村振兴习近平经济思想中国式现代化实践探索浙江省天台水利规划学术交流主持会议

宅基地“三权分置”的有效实现:理论探讨与实践探索--基于“宅基地‘三权分置’的有效实现研讨会”的综述

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中国土地科学 2023年第6期37卷 127-134页

作者：邹梦玲王庆日陈美球曾爽陈美景刘桃菊江西农业大学农村土地资源利用与保护研究中心江西南昌330045 江西农业大学国土资源与环境学院江西南昌330045 中国国土勘测规划院北京100035

研究目的:系统梳理宅基地“三权分置”实现的理论探讨及实践探索,并对宅基地“三权分置”的有效实现进行展望,以期为深化农村宅基地制度改革提供参考。研究方法:综合分析与系统推理。研究结果:(1)宅基地“三权分置”的所有权、资格权、... 详细信息

研究目的:系统梳理宅基地“三权分置”实现的理论探讨及实践探索,并对宅基地“三权分置”的有效实现进行展望,以期为深化农村宅基地制度改革提供参考。研究方法:综合分析与系统推理。研究结果:(1)宅基地“三权分置”的所有权、资格权、使用权是相互制约、相互关联的有机整体,其中所有权是“母权”;(2)宅基地“三权分置”的有效实现面临着所有权行使主体的法律定位不明、资格权界定长期处于模糊状态和使用权适度放活的“度”难以把握等困境;(3)试点地区分别从宅基地所有权的行使、宅基地资格权的认定与保障、宅基地使用权的适度放活三方面展开进行了实践探索,并取得了一定的实际成效。研究结论:应面向中国式的农业农村现代化建设目标,立足于中国国情开展宅基地“三权分置”有效实现的理论探讨与实践探索:一是“三权分置”的实现应坚持稳慎推进的主基调;二是加强集体经济组织建设是落实“三权分置”的关键;三是“三权分置”的实现必须因地制宜。

关键词：土地制度宅基地“三权分置” 有效实现理论探讨实践探索

乡村振兴战略下生态农业产业化:理论阐释与实践探索

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中国农业资源与区划 2023年第11期44卷 172-180页

作者：向红玲张宜红陈昭玖江西省社会科学院南昌330077 江西农业大学经济管理学院南昌330045

[目的]通过系统论、分工深化等理论引导生态农业产业化,探索生产性服务在生态农业产业化过程中的作用机制,形成生态经济良性循环,实现农业生态效益最大化。[方法]文章在梳理生态农业发展脉络的基础上,基于交叉学科视角理清生态农业与乡... 详细信息

[目的]通过系统论、分工深化等理论引导生态农业产业化,探索生产性服务在生态农业产业化过程中的作用机制,形成生态经济良性循环,实现农业生态效益最大化。[方法]文章在梳理生态农业发展脉络的基础上,基于交叉学科视角理清生态农业与乡村振兴、生产性服务等概念内涵及相互关系,并以江西林下生态循环经济产业发展为例,探索生态农业产业化的生产模式、利益联结机制及三产融合实现方式。[结果](1)生态农业产业化需将传统农业和现代农业相结合,发挥农业多功能性,拓展林下经济、复合经营等多种生态模式;(2)加强农业生产性服务的提供,注重生产性组织培育和支持;(3)建立生态效益补偿机制,践行生态农业认证机制和生态农业绿色清单制度,为实现乡村振兴提供理论探索和江西现实依据。[结论]生态农业产业化是乡村生态振兴的必然选择,而生产性服务则是实现生态农业产业化的重要路径之一。

关键词：乡村振兴生态农业产业化生态模式生产性服务实践探索

“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的实践探索

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中国大学教学 2022年第3期 37-42页

作者：赵庆华天津外国语大学马克思主义学院

加强“四史”教育,对于正确认识党情、国情及开创未来有着重要意义。“四史”教育融入“纲要”课,需要从逻辑、史观、路径三个维度进行把握。逻辑方面,应厘清“四史”之间的理论、历史、实践逻辑与时空、内容、主次逻辑。史观方面,应坚... 详细信息

加强“四史”教育,对于正确认识党情、国情及开创未来有着重要意义。“四史”教育融入“纲要”课,需要从逻辑、史观、路径三个维度进行把握。逻辑方面,应厘清“四史”之间的理论、历史、实践逻辑与时空、内容、主次逻辑。史观方面,应坚持唯物史观、群众史观和大历史观。路径方面,可挖掘地方史和区域社会史、影视作品及时政热点中的“四史”资源,从而真正将“四史”教育贯彻到“纲要”课的具体讲授实践中。

关键词： “四史”教育 “中国近现代史纲要”课程实践探索

“一站式”学生社区视域下“三全育人”的实践探索与经验总结——基于华南理工大学“一站式”学生社区建设试点

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高教探索 2023年第6期 20-26页

作者：陈翠峰梁文能卢朗滢华南理工大学广州国际校区党委华南理工大学马克思主义学院华南理工大学广州国际校区学生办思教科华南理工大学广州国际校区学生办广州511442

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强... 详细信息

“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作,整合教育资源,提升育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措,但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生社区是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制机制创新,能够推动“三全育人”,完善协同育人。当前国内已有不少“一站式”学生社区下“三全育人”的实践探索,“一站式”学生社区正在成为“三全育人”实践园地。以深化“一站式”学生社区建设试点为契机,聚焦“三全育人”综合改革深水区面临的现实困境,提出“共建、共治、共享、共融”实施路径,并付诸实践探索进行验证,为“三全育人”工作格局的高质量构建提供成功借鉴与方法遵循。

关键词： “一站式”学生社区三全育人实施路径实践探索

德国高等教育教学数字化转型:历史演进、实践探索与现实镜鉴

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外国教育研究 2023年第5期50卷 116-128页

作者：王泽天津大学教育学院天津300350

随着人工智能、大数据、区块链等数字技术深度融入高等教育,教与学的方式发生了系统性变革,如何驱动数字技术赋能高等教育教学数字化转型成为各界重点关注的议题。德国高等教育教学在转型过程中,以“硬性”的法律框架确保师生教与学,以... 详细信息

随着人工智能、大数据、区块链等数字技术深度融入高等教育,教与学的方式发生了系统性变革,如何驱动数字技术赋能高等教育教学数字化转型成为各界重点关注的议题。德国高等教育教学在转型过程中,以“硬性”的法律框架确保师生教与学,以“软性”的包容性环境兼顾少数群体学习诉求,提出科研创新、无障碍学习、完善数字学习空间与数字化课程开发等一系列的教学改革措施,逐渐形成立足于德国4.0发展格局的数字化转型路径。在借鉴德国高等教育教学转型实践经验的同时省察警示,从教学保障、教学合作、教学理念与教学场景四个方面提出我国高等教育教学数字化转型的创新路径:完善数字教学法规,奠定教学数字化制度基础;三位一体构建教学合作体系,提高数字化教学质量;秉承高等教育过程公平原则,促进数字教学包容性;构建无边界教学场景,激发深层学习动机。

关键词：教学数字化转型德国高等教育实践探索

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高质量党建引领高校高质量发展的实践探索

学校党建与思想教育 2024年第5期 91-93页

作者：杨飞赵欢春南京审计大学马克思主义学院江苏南京211815 江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京审计大学基地江苏南京211815

办好中国的事情,关键在党。以高质量党建引领高校高质量发展是回答好“教育强国,高校何为”时代命题的行动依循。高校要在顶层设计上按照“四个坚持”“四个做到”的实践理路进行整体部署,即坚持一体谋划,做到要求“双融入”;坚持一体部... 详细信息

办好中国的事情,关键在党。以高质量党建引领高校高质量发展是回答好“教育强国,高校何为”时代命题的行动依循。高校要在顶层设计上按照“四个坚持”“四个做到”的实践理路进行整体部署,即坚持一体谋划,做到要求“双融入”;坚持一体部署,做到任务“双认领”;坚持一体发力,做到落实“双推动”;坚持一体考核,做到结果“双印证”。在具体措施上则需要夯实政治统领、思想铸魂、组织保障、作风塑形、纪律固堤、制度固本的实践路径。

关键词：高质量党建高校发展实践探索