微生物学全英文教学的意义、问题以及促研促教的实践探索

作     者：黄娇芳 童阿康 罗远婵 钱江潮 吴辉 王启要 庄英萍 HUANG Jiaofang;TONG Akang;LUO Yuanchan;QIAN Jiangchao;WU Hui;WANG Qiyao;ZHUANG Yingping

作者机构：华东理工大学生物工程学院上海200237 

出 版 物：《生物工程学报》 (Chinese Journal of Biotechnology)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      面：2649-2654页

核心收录：

学科分类：0710[理学-生物学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 071005[理学-微生物学] 

主　　题：微生物学 课程改革 英文教学 促研促教 实践探索 

摘      要：微生物涉及人类生活的方方面面,微生物学是各类高校为生命科学、医学、药学、农业、林业、食品等有关专业开设的本科生必修专业基础课。在国际化和一流学科发展趋势下,全英文授课具有重要意义并越来越受到重视。本文旨在探讨在如今面向人类生命健康、强调学科交叉的时代,如何结合本学校专业优势,开展微生物学英文教学的课程改革,将微生物学与医药、农业、环境、健康等充分结合,力争做到以学促研、以学促教,打造出具有本学校特色的微生物学全英文课程,将有关实践探索与微生物学教学工作者进行交流。